Frantsiyada, boshqa mamlakatlarda bo'lgani kabi, davlat maktabiga, Milliy ta'limga kirishni istagan talabalarga yashash joyiga qarab muassasa ajratiladi. Agar bu topshiriq shaxsiy, kasbiy yoki tibbiy sabablarga ko'ra mos kelmasa, ota-onalar farzandini o'zlari tanlagan muassasaga kiritish uchun maktabdan ozod qilishni so'rashlari mumkin. Ammo ma'lum sharoitlarda.

Kichik bir tarix

Aynan 1963 yilda ushbu "maktab kartasi" Frantsiyada o'sha paytdagi ta'lim vaziri Kristian Fushe tomonidan o'rnatildi. O'sha paytda mamlakat kuchli qurilish dinamikasida edi va bu xarita Milliy ta'limga maktablarni o'quvchilar soni, ularning yoshi va hududda zarur bo'lgan o'qitish vositalariga qarab teng ravishda taqsimlash imkonini berdi.

Maktab xaritasi dastlab ijtimoiy yoki ta'lim aralashmasi bilan bog'liq bo'lmagan va Yaponiya, Shvetsiya yoki Finlyandiya kabi boshqa mamlakatlar ham xuddi shunday qilgan.

Maqsad ikkilik edi:

• hududdagi barcha bolalar uchun ta'lim olish imkoniyati;
• o'qituvchi lavozimlarini taqsimlash.

Ushbu sektorlashtirish, shuningdek, Milliy ta'limga kutilayotgan talabalar soniga qarab sinflarning ochilishi va yopilishini rejalashtirish imkonini beradi. Loire Atlantique kabi ba'zi bo'limlarda maktab aholisi ko'paygan bo'lsa, boshqa bo'limlarda bu demografik pasayish sodir bo'lmoqda. Shuning uchun maktab xaritasi yildan-yilga o'zgarib turadi.

Ijtimoiy va ta'lim xilma-xilligi qachon paydo bo'lgan?

Bu savol ko'p o'tmay paydo bo'ldi, chunki ba'zi oilalar ta'lim muassasasiga qarab imtihondagi muvaffaqiyatlardagi farqlarni ko'rib yoki farzandlarining yaqin ijtimoiy muhitda qolishlarini xohlab, tezda o'z muassasasini tanlashda imtiyozlar berishni so'rashdi.

Shuning uchun ta'lim olishda teng foydalanish juda real edi, lekin aslida muassasalarning o'zi ijtimoiy muvaffaqiyat belgilariga aylandi. Masalan, Sorbonna universiteti butun dunyoga mashhur. Va CV-da bu allaqachon aktivdir.

2008 yilgacha ozodlikni talab qilish sabablari quyidagilar edi:

• ota-onalarning kasbiy majburiyatlari;
• tibbiy sabablar;
• ko'chib o'tgandan keyin o'sha muassasada o'qish muddatini uzaytirish;
• aka-uka yoki opa-singil allaqachon maktabda o'qiyotgan shahardagi muassasaga ro'yxatdan o'tish.

Ushbu asoslarning burilishini oilalar tezda topdilar:

• kerakli hududda uy-joy sotib olish;
• o'z farzandini tanlangan muassasaning tegishli hududda yashovchi oila a'zosi bilan yashashi;
• faqat ma'lum muassasalarda mavjud bo'lgan noyob variantni (xitoy, rus) tanlash.

Qonun shuningdek, maktablar birinchi navbatda o'z sektorida yashovchi talabalarni va ikkinchidan ozod qilish so'rovlarini qabul qilishlari kerakligini ko'rsatadi.

Talab yuqori bo'lgan hududlarda joylashgan uy-joylar, ularning narxi ko'tarildi. Bu, masalan, Genri-IV kolleji mavjudligi sababli mukofotga ega bo'lgan 5-okrugda.

Bugungi kunda imtiyozlar sabablari va kerakli tasdiqlovchi hujjatlar:

• nogiron o'quvchi - Huquqlar va avtonomiyalar komissiyasining qarori (MDPH tomonidan yuborilgan xabarnoma);
• so'ralgan muassasa yaqinida muhim tibbiy yordamdan foydalanayotgan o'quvchi - Tibbiy ma'lumotnoma;
• stipendiya egasi bo'lishi mumkin bo'lgan talaba - soliqqa tortish yoki soliqqa tortish to'g'risidagi oxirgi xabar va CAF sertifikati;
• aka-uka va opa-singillarning birlashishi - ta'lim to'g'risidagi guvohnoma;
• uyi xizmat ko'rsatish hududining chekkasida, kerakli muassasaga yaqin bo'lgan talaba - Oilaviy pochta, 
• kengash soliq xabarnomasi, soliq xabarnomasi yoki soliqqa oid bo'lmagan xabarnoma;
• yaqinda yoki kelajakda ko'chib o'tgan taqdirda: ko'chmas mulkni sotib olish to'g'risidagi notarial hujjatlar yoki yangi manzilni ko'rsatadigan transport vositasini ro'yxatdan o'tkazish hujjati yoki yangi manzilni ko'rsatuvchi CAF xizmatining bayonoti;
• ma'lum bir ta'lim yo'lidan borishi kerak bo'lgan o'quvchi;
• boshqa sabablar - Oilaviy pochta.

Talabaning yoshiga qarab quyidagi manzilga so'rov yuboriladi:

• bolalar bog'chalari va boshlang'ich maktablarda: munitsipal kengashlar (ta'lim kodeksining L212-7), agar munitsipalitetlarda bir nechta maktablar mavjud bo'lsa;
• kollejda: Bosh kengash (Ta’lim kodeksining L213-1);
• o'rta maktabda: Dasen, Milliy ta'lim xizmatlarining akademik direktori.

Ushbu so'rov bolani kerakli muassasada ro'yxatga olishdan oldin amalga oshirilishi kerak.

Maxsus hujjat "deb ataladi. Maktab kartasi moslashuvchan shakli “. U yashash joyidagi xalq ta’limi idoraviy xizmatlari yo‘nalishidan undiriladi.

Ota-onalar tanlangan muassasaga murojaat qilishlari kerak, chunki vaziyatga qarab, bu talab o'quvchining maktabiga yoki yashash joyidagi xalq ta'limi bo'limining yo'nalishiga yuboriladi.

Ayrim bo‘limlarda so‘rov to‘g‘ridan-to‘g‘ri onlayn rejimda Xalq ta’limi idoraviy xizmatlari veb-saytida amalga oshiriladi.