Mundarija
O'qituvchi tomonidan taklif qilinadigan ijodiy va vosita faoliyati tufayli bola o'z mahoratini oshiradi va bilim doirasini kengaytiradi. Jamiyat tomonidan o'rnatilgan yaxshi xulq-atvor qoidalari bilan u jamiyatdagi hayot va muloqot haqida bilib oladi.
3 yoshida bola ijodiy bo'ladi
Farzandingiz endi aniq niyatlar bilan harakat qiladi, u uzoqroq konsentratsiya qila oladi, harakatlarini yaxshiroq muvofiqlashtiradi. Asosiysi, aniq natija: u ko'proq va ko'proq narsalarni qiladi va muvaffaqiyatga erishadi.
Kichik bo'limda qo'l faoliyati uning dasturining asosiy qismini tashkil qiladi: chizmachilik, kollaj, modellashtirish... Bo'yoq, stikerlar, tabiiy elementlar, uning ijodini rag'batlantiradigan ko'plab materiallar unga mavjud. Bu qiziqarli uyg'onish mashg'ulotlari bilan bir qatorda u turli xil asboblarni o'zlashtirishni ham o'rganadi.
Endi u rasm chizishga kirishganda xayolida bir fikr bor yoki u plastilin bilan ishlayapti. U qalamni juda yaxshi boshqaradi va o'zining kuzatish tuyg'usini takomillashtirib, uyni, hayvonni, daraxtni ko'paytirishga intiladi ... Natija, albatta, nomukammal, lekin biz mavzuni taniy boshlaymiz.
Rang berish ularga makon tushunchasini tushunishga yordam beradi. Dastlab, u o'z ixtiyoridagi bo'sh joy bilan to'lib toshgan; keyin u o'zini konturlar bilan cheklashga muvaffaq bo'ladi. Biroq, ajoyib qo'llashni talab qiladigan va tasavvurga yoqmaydigan bu faoliyat hammani ham xursand qila olmaydi. Shuning uchun hech bo'lmaganda unga rang tanlash imkoniyatini bering!
"Tadpole odam" ning hal qiluvchi davri
Bu yigit o'zining shon-shuhratiga butun dunyodagi barcha kichkintoylar uchun umumiy bo'lganligi va uning evolyutsiyasi bolaning yaxshi rivojlanishidan dalolat berishi bilan qarzdor. Uning "tadpole" taxallusi uning boshi tanasidan ajratilmaganligidan kelib chiqadi. U hali ham tasodifiy joyda, soch va oyoq-qo'llarni ifodalovchi xususiyatlar bilan bezatilgan, ko'proq yoki kamroq muntazam doira shaklida keladi.
Uning birinchi evolyutsiyasi: u vertikal holga keladi (taxminan 4 yoshda). Ko'proq oval, u ko'proq yoki kamroq odamning turishiga o'xshaydi. Yosh yozuvchi uni tanadagi ko'proq elementlar (ko'zlar, og'iz, quloqlar, qo'llar va boshqalar) yoki aksessuarlar (shlyapa, palto tugmalari va boshqalar) bilan bezatadi. Keyin, bolalar bog'chasining o'rta qismida (4-5 yosh) simmetriya keladi.
Bu elementlarning ko'pligi insonning yaxshi evolyutsiyasini tasdiqlaydi. Bu sizning farzandingiz o'z tanasini tobora ko'proq bilishini, yaxshi kuzatishni bilishini va rasm chizish orqali o'zini erkin his qilishini ko'rsatadi. Ish sifati muhim emas. Xuddi shu narsa boshqa fanlarga ham tegishli.
Taxminan 5 yoshda, erkakning boshi magistraldan ajralib chiqadi. Endi u bir-birining ustiga qo'yilgan ikkita doiradan iborat. Proportion ko'proq yoki kamroq hurmatga sazovor va har bir qism o'zini to'g'ri elementlar bilan jihozlaydi. Bu "tadpole" ning oxiri ... lekin o'rtoqlarniki emas. Chunki mavzu uni ilhomlantirishni tugatmagan.
Yozishni o'rganish bolalar bog'chasida boshlanadi
Albatta, to'g'ri yozishni o'rganish CPda boshlanadi. Ammo bolalar bog'chasining birinchi yilidan boshlab o'qituvchilar zamin tayyorladilar.
Kichik bo'limda, maktab o'quvchisi turli yo'llar haqidagi bilimlarini mukammallashtiradi: nuqta, chiziq, egri, pastadir. U shakl va raqamlarni takrorlaydi. Sekin-asta ism-sharifining harflarini ko'zdan kechiradi. U qalamni yaxshi ushlab turishni o'rganishi kerak, uning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i tomonidan yaratilgan forseps bilan. Bu ham konsentratsiyani, ham aniqlikni talab qiladi. Buning ajablanarli joyi yo'q, uyga kelganida, u bug'ni tashlashi kerak!
Ikkinchi yil davomida, u harflarni yozish uchun o'zlashtirishi kerak bo'lgan satrlar bilan davom etadi. U so'zlarni ko'chiradi va ulardan ba'zilarini yodlaydi.
O'tgan yil uchun dastur haqida, harflarni biriktirish uchun imo-ishoralarni zanjirlash kerak bo'ladi. Shuningdek, bosh harflar va kursivlarni ko'paytirish va harflar hajmini qo'llab-quvvatlashga moslashtirish. Yil oxirida o'quvchi qo'lyozmaning barcha belgilari va harflarini biladi.
CP "jiddiy biznes" ning boshlanishi hisoblanadi. Tan olish kerakki, endi natijalar majburiyati bor, lekin ko'plab o'qituvchilar tartib-intizom va qat'iylikni talab qilish bilan birga, qiziqarli o'rganish rejimini qo'llashadi. Shunday qilib, ular konsentratsiya va assimilyatsiya qilishda kichiklarning chegaralarini hurmat qilishadi. Chunki ular, shuningdek, har bir o'quvchining yoshini (5½ yoshdan 6 yoshgacha, CP boshlanishida) hisobga oladi, bu ularning etukligiga va shuning uchun ularning o'rganish tezligiga ta'sir qiladi. Sabrsizlik yo'q: haqiqiy muammo doimo sizning e'tiboringizga havola qilinadi.
Bola kosmosda harakat qilishni o'rganadi
Motor faoliyati ham bolalar bog'chasi dasturining bir qismidir. Ular kosmosda tanani, makonni va tanani kashf etishga intilishadi. Bu tana diagrammasini o'zlashtirish deb ataladi: tanangizni kosmosda yo'naltirish uchun tashqi ko'rsatkichlardan emas, balki etalon sifatida ishlatish. Ushbu mahorat va uning harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyati bolalar uchun ochiq o'yinlar (arqonda sakrash, to'sinda yurish, to'p o'ynash va boshqalar) sohasida ufqlarni ochadi.
Kosmosda yo'lingizni topish uchun, kattalar qarama-qarshilikda o'ynaydigan mavhum tushunchalardan foydalanadilar: ichkarida / tashqarisida, yuqorida / pastga, yuqorida / pastda ... Va bu 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun oson emas! Asta-sekin, chunki siz bolangizga aniq misollar ko'rsatasiz va u bu qarama-qarshiliklarni nomlash orqali sizga taqlid qila oladi, ular unga tobora aniqroq bo'ladi. Uning oldida yo'q narsa haqida gap ketganda, bu murakkablashadi. Shuning uchun ham sayohatning masofasi va davomiyligi haqidagi tushuncha unga uzoq vaqt begona bo'lib qoladi.
Lateralizatsiya tananing diagrammasini olishning bir qismidir. Tananing bir tomonida boshqa tomondan funktsional ustunlikning ko'rinishi lateralizatsiya deb ataladi. Kichkina bola aslida ikki tomonlama harakatchan bo'lib, ikki qo'lini yoki ikki oyog'ini befarq ishlatadi. Kamdan-kam odamlar keyinroq qoladilar. Taxminan 4 yoshdan boshlab, u avtomatik tarzda, oyoq-qo'llarini va ko'zlarini bir tomondan ishlata boshlaydi. Imtiyozli tomonning a'zolari ko'proq so'ralgan, ko'proq o'qitilgan, shuning uchun ko'proq malakali bo'ladi.
O'ng qo'lmi yoki chap qo'lmi? O'ng qo'llar ko'pchilik bo'lishi, chap qo'llar qo'pol bo'ladi degani emas. Avvaliga ular o'z muhitidagi deyarli hamma narsa o'ng qo'l odamlar uchun mo'ljallangan narsadan ozgina azob chekishi mumkin. Agar chap qo'l bolangiz bo'lsa va ikkalangiz ham o'ng qo'l bo'lsangiz, chap qo'l do'stingizdan ularga ba'zi ko'nikmalarni o'rgating. Masalan, poyabzal bog'ichlarini bog'lash.
Lateralizatsiyadagi biroz kechikish boshqa disfunktsiyani ko'rsatishi mumkin. Agar u 5 yoshda o'rganilsa, shuncha yaxshi: bu CP yilini belgilaydigan murakkabroq o'rganishga yordam beradi (ya'ni yozish va o'qish). 6 yoshdan boshlab siz maslahatlashingiz kerak. Odatda qo'llarning noaniq ishlatilishi ogohlantiradi. Bolalar bog'chasining oxirgi qismida nozik qo'l harakatlari juda tez-tez bo'lganligi sababli, o'qituvchi muammoni sezsa, ota-onalarni ogohlantiradi.
Maktabda ham, uyda ham tilini mukammal qiladi
3 yoshida, bola hali ham nomukammal, ammo tushunarli jumlalar qiladi ... ayniqsa siz! Maktabda biz hammaga tushunarli bo'lishi uchun uni boshqalar oldida o'zini ifoda etishga taklif qilamiz. Agar bu dastlab ba'zilarni qo'rqitsa, bu uning so'zlarini yaxshiroq tuzish va ifodalash uchun haqiqiy vositadir.
U suhbatni monopoliyaga olishga intiladi. Bolalar o'zlari orasida boshqalarni tinglamasliklari yoki gapirishlariga ruxsat bermasliklari uchun xafa bo'lmaydilar. Ular bir xil muloqot qilmaslik rejimini baham ko'rishadi. Ammo hech kim kattalarning bunday xatti-harakatiga dosh berolmaydi. Yakkaxon nutqdan suhbatga o'tish ta'limsiz amalga oshirilmaydi. Va bu vaqt talab etadi! Unga hozirdanoq asoslarni o‘rgatishni boshlang: telefonda gaplashayotganda gapingizni to‘xtatmang, qulog‘ingizga baqirmang va hokazo. U asta-sekin tushunib boradi, bu cheklovlardan tashqari, suhbatlashishni nazarda tutadi. umumiy zavqdir.
Agar u o'zini dunyoning markazi deb bilsa, u shunday emasligini bilishi kerak. Gapirayotganida siz uning gapiga quloq tutasiz va buni unga isbotlash uchun donolik bilan javob berasiz. Ammo u boshqalarning, shu jumladan sizning ham boshqa manfaatlarga ega ekanligini tushunishi kerak, shuningdek, o'zini namoyon qilish istagi bor. Shunday qilib, siz unga o'zining egosentrizmidan, kamida 7 yoshga to'lgunga qadar tabiiy ongiga qaytishga yordam berasiz, lekin agar u davom etsa, uni kamdan-kam odamga aylantiradi.
U o'z so'z boyligini bir nechta manbalardan oladi. oila shulardan biridir. To'g'ri so'zlarni ishlatishdan tortinmang, hatto u bilan ham. U notanish so'zlarning ma'nosini ular joylashgan kontekst tufayli tushuna oladi. Qanday bo'lmasin, agar u tushunmasa, unga ishoning, u sizga savollar beradi. Nihoyat, jumlalaringizni tugatishga harakat qiling. Agar u sizning niyatlaringizni taxmin qilsa ham, unga bu yaxshi odatni berishingiz kerak.
U yomon so'zlarni takrorlashni yaxshi ko'radi, xususan, buzilmas "kaka-boudin"! Ko'pgina ota-onalar buni maktabning ta'siri deb bilishadi, lekin siz ham bir nechta so'kinishni o'tkazib yubormaysizmi? Biroq, biz bularni haqoratdan farqlashimiz kerak. Biz boshqalarning, shu jumladan do'stlarning qadr-qimmatini poymol qiladigan haqoratli so'zlarga yovuzliksiz aytilgan rang-barang iboralarga toqat qila olamiz. Farzandingiz hozircha jinsiy zo'ravonlikning ma'nosini tushunmaydi, lekin bu shunchaki taqiqlanganligini bilish kifoya.
Shuningdek, u sizning ibora va intonatsiyalaringizni taqlid qiladi. U sizning sintaksisingizdan ilhomlanib, uni yaxshilashga yordam beradi. Urg'u kabi, sizning ta'siringiz mintaqaviy muhitga ustunlik qiladi: janubda o'sgan parijliklarning bolasi odatda "shimoliy" tilni qabul qiladi. Boshqa tomondan, u o'z yoshidagi do'stlari bilan ishlatadigan til tikalarini qabul qilishingiz kerak deb o'ylamang, bu hatto uni bezovta qilishi mumkin. Uning yashirin bog'ini hurmat qiling.
Uni qaytarib olishning o'rniga, aytilgan narsani takrorlang sintaksisi noaniq bo'lsa, to'g'ri iborani qo'llash orqali. Izohlarsiz. Mimika tanbeh berishdan ko'ra yaxshiroq ishlaydi!
U hali kichkina, sabr qilish kerak!
Avtonom, lekin to'liq emas. Farzandingiz har doimgidan ham ko'proq kundalik harakatlarni yolg'iz bajarishni so'raydi. Stolda, go'shtni taxminan 6 yoshgacha kesishingiz kerak bo'lsa ham, u juda yaxshi. Yuvish, tishlarini yuvish uchun u buni qanday qilishni biladi. U 4 yoshida kiyinishni boshladi, kiyinish oson bo'lgan kiyim va poyabzal. Ammo samaradorlik va tezlik hali uchrashuvda emas. Ko'pincha orqaga o'tish yoki qayta sozlash kerak. Uning yaxshi niyatini buzmaslik uchun buni ehtiyotkorlik bilan qiling!
Tozalik va uning kamchiliklari. 5 yilgacha, agar ular o'z vaqtida bo'lsa, tungi peshlar tashvishlanmasligi kerak. Agar ular muntazam yoki tizimli bo'lib qolsa va agar ular bundan ortiq davom etsa, biz javob berishimiz kerak. Farzandingiz hech qachon kechasi toza bo'lmagan bo'lsa, siydik tizimining funktsional immaturiyasiga ega emasligini tekshirish uchun maslahatlashing. Agar u bo'lgan bo'lsa va u "qayta qaytgan" bo'lsa, sababni qidiring: ko'chib o'tish, tug'ilish, munosabatlaringizdagi keskinliklar ... Muammoni e'tiborsiz qoldirayotgandek da'vo qilmang. Chunki bolangiz uchun ho'l bo'lib uyg'onish juda noqulay, u boshqalar bilan uxlashga jur'at eta olmaydi va sizni bezovta qilgani uchun o'zini aybdor his qiladi. Siz uchun esa tunlar mashaqqatli va uyquingiz buziladi. Buni shifokoringiz yoki hatto psixolog bilan birgalikda muhokama qilish kerak.
Vaqt tushunchasi hali ham taxminan. Farzandingiz birinchi navbatda muntazam havolalar tufayli vaqt tushunchasini tushunadi: kunni belgilab beradigan tanish harakatlarni, yil davomida o'zgarishlar va voqealarni ko'rsating. Uning xronologiya tuyg'usi birinchi navbatda qisqa vaqt ichida amalga oshiriladi. U yaqin kelajakni bashorat qila boshlaydi, lekin siz unga o'tmish haqida gapirishni o'ylamasligingiz kerak. Shunday ekan, agar u sizni ritsarlar davrida tug'ilgan deb hisoblasa, xafa bo'lmang!
Ba'zan talaffuzda ikkilanish. Siz 5 yoshdan boshlab bolangizga mashhur "Archduchess paypoqlari quruq, quruq" modelida uning artikulyatsiyasini sinab ko'radigan jumlalarni takrorlashni taklif qilishingiz mumkin. Sizning ularni talaffuz qilishdagi qiyinchiliklaringiz uni darhol murakkablashtiradi! Va ularning ma'nosi noaniq bo'lsa, muhim emas. Sinov uchun, masalan: "Olti donishmand kuygan sarv ostida yashirinadi"; "Men tozalangan pomidor pirogidan yumshoq olma pirogini afzal ko'raman" va boshqalar.
Qachon tashvishlanish kerak Agar u hali birinchi so'zlarini talaffuz qilmagan bo'lsa yoki noto'g'ri artikulyatsiyasi uni tushunishga imkon bermasa, 3 yoshdan boshlab va agar u bir yoki ikkitadan ortiq undosh tovushlarga qoqilib ketishda davom etsa, taxminan 6 yoshdan boshlab. Duduqlanish bo'lsa, buzilish paydo bo'lishi bilanoq reaksiyaga kirishish kerak.