Bola taqdirning zarbalarini yumshatishi kerakmi?

Ota-onalar bola duch keladigan qiyin vaziyatlarga qanday munosabatda bo'lishlari kerak? Unga nisbatan aniq adolatsizlik, qayg'uli va bundan tashqari, fojiali holatlar uchunmi? Masalan, bolani o'zi qilmagan narsada ayblashdi. Yoki u ko'p kuch sarflagan ish uchun yomon baho oldi. Men tasodifan onamning qimmatbaho vazasini sindirib tashladim. Yoki sevimli uy hayvonining o'limiga duch kelganda ... Ko'pincha kattalarning birinchi turtki shafoat qilish, yordamga kelish, ishontirish, yordam berishdir ...

Lekin har doim bola uchun "taqdir zarbalarini" yumshatish kerakmi? Psixolog Maykl Anderson va pediatr Tim Yoxanson "Ota-ona tarbiyasining ma'nosi" asarida ko'p hollarda ota-onalar yordam berishga shoshilmasliklari kerak, balki bolani og'ir damlarda - agar u sog'lom va xavfsiz bo'lsa, boshdan kechirishlari kerakligini ta'kidlaydilar. Faqat shu yo'l bilan u o'zi noqulaylikni engishga qodirligini tushunishi, yechim topishi va shunga muvofiq harakat qilishi mumkin.

Ota-onalarning qiyin vaziyatlarda ishtirok etmasliklari bolalarni kattalikka tayyorlashning eng yaxshi usulimi?

aralashish yoki chetga chiqish?

“Men bunday qattiq pozitsiyani egallagan ko'plab ota-onalarni bilaman: qiyinchiliklar, qiyinchiliklar bola uchun hayot maktabidir, - deydi bolalar psixologi Galiya Nigmetjanova. - Hatto qum qutisidagi barcha mog'orlar olib tashlangan uch yoshli juda kichkina bola ham: "Nega bu erda oqmoqdasiz? Borib, o‘zing qayt”.

Ehtimol, u vaziyatni hal qila oladi. Ammo u qiyinchilik oldida o'zini yolg'iz his qiladi. Bu bolalar juda tashvishli, o'z yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklari haqida haddan tashqari tashvishlanadigan odamlar bo'lib o'sadi.

Aksariyat bolalar kattalar ishtirokiga muhtoj, ammo savol bu qanday bo'ladi. Ko'pincha, siz shunchaki hissiy jihatdan qiyin vaziyatni birgalikda boshdan kechirishingiz kerak - ba'zida hatto ota-onalar yoki bobo-buvilarning jimgina birga bo'lishi ham etarli.

Bolaga kattalardan unchalik samarali yordam kerak emas, balki ular unga nima bo'layotganini tushunishlari kerak. Ammo ular, qoida tariqasida, turli yo'llar bilan aralashish, yumshatish yoki qiyin vaziyatni tuzatishga harakat qilishadi.

1. Bolani yupatishga urinish: "Siz guldonni sindirdingizmi? Bema'nilik. Biz boshqasini sotib olamiz. Idishlar buning uchun, jang qilish uchun. "Ular sizni tashrif buyurishga taklif qilishmadi - lekin biz shunday tug'ilgan kun uyushtiramizki, sizning huquqbuzaringiz hasad qiladi, biz unga qo'ng'iroq qilmaymiz."

2. Faol aralashish. Kattalar ko'pincha bolaning fikrini so'ramasdan yordam berishga shoshilishadi - ular huquqbuzarlar va ularning ota-onalari bilan kurashishga shoshilishadi, o'qituvchi bilan narsalarni tartibga solish uchun maktabga yugurishadi, aniqrog'i yangi uy hayvonini sotib olishadi.

3. O'qitish uchun qabul qilingan: "Agar men sizning o'rningizda bo'lsam, men buni qilardim", "Odatda odamlar buni qilishadi". "Men sizga aytdim, aytdim va siz ..." Ular o'zini qanday tutishi mumkinligini ko'rsatib, murabbiyga aylanishadi.

"Agar ota-onalar birinchi, eng muhim qadamni qo'ymagan bo'lsalar - ular bolaning his-tuyg'ularini tushunmasalar va unga bu his-tuyg'ularni boshdan kechirish imkoniyatini bermasalar, bu choralarning barchasi befoyda", dedi Galiya Nigmetjanova. - Vaziyat bilan bog'liq holda bola boshidan kechirgan har qanday tajriba - achchiqlik, bezovtalik, xafagarchilik, g'azab - ular sodir bo'lgan voqeaning chuqurligini, ahamiyatini ko'rsatadi. Ular bu vaziyat boshqa odamlar bilan bo'lgan munosabatlarimizga qanday ta'sir qilgani haqida xabar beradiganlardir. Shuning uchun bola ularni to'liq yashashi juda muhimdir.

Kattalarning faol harakatlari, ularning baholashlari, tuzatishlari, yozuvlari bolaning tajribasi ishini to'xtatadi. Ularning chetga surish urinishlari kabi, zarbani yumshatish. “Bema’ni gaplar, bema’nilik” kabi iboralar voqeaning ahamiyatini pasaytiradi: “Ekkan daraxtingiz qurib qoldimi? Xafa bo'lmang, bozorga haydab, yana uchta ko'chat sotib olishimni xohlaysizmi, darhol ekamizmi?

Voyaga etgan odamning bunday munosabati bolaga uning his-tuyg'ulari vaziyatga mos kelmasligini, ularni jiddiy qabul qilmaslik kerakligini aytadi. Va bu uning shaxsiy o'sishi yo'lida to'siq qo'yadi.

Tanaffus qiling

Ota-onalar qila oladigan eng yaxshi narsa bu bolaning his-tuyg'ulariga qo'shilishdir. Bu sodir bo'lgan voqeani ma'qullashni anglatmaydi. Voyaga etgan odam: “Menga qilgan ishing yoqmaydi. Lekin men sizni rad etmayman, ko'raman, siz xafasiz. Birga aza tutishimizni xohlaysizmi? Yoki sizni yolg'iz qoldirish yaxshiroqmi?

Ushbu pauza sizga bola uchun nima qilishingiz mumkinligini va umuman biror narsa qilish kerakligini tushunishga imkon beradi. Va shundan keyingina siz tushuntira olasiz: “Bo'lgan voqea haqiqatan ham yoqimsiz, og'riqli, haqoratli. Lekin har kimning muammolari va achchiq xatolari bor. Siz ulardan sug'urta qila olmaysiz. Ammo siz vaziyatni tushunib, qanday va qayerda davom etishni hal qilishingiz mumkin.

Bu ota-onalarning vazifasi - aralashmaslik, lekin chekinmaslik. Bolaga o'zi his qilganidek yashashiga imkon bering, keyin unga vaziyatga yon tomondan qarashga, uni aniqlashga va qandaydir yechim topishga yordam bering. Agar siz bolaning o'zidan yuqori bo'lishini istasangiz, savolni ochiq qoldirib bo'lmaydi.

Bir nechta misollarni ko'rib chiqing.

Vaziyat 1. 6-7 yoshli bola tug'ilgan kunga taklif qilinmadi

Ota-onalar ko'pincha shaxsan xafa bo'lishadi: "Nega mening bolam mehmonlar ro'yxatiga kirmadi?" Bundan tashqari, ular bolaning azob-uqubatlaridan shunchalik xafa bo'lishadiki, ular tezda vaziyatni o'zlari hal qilishga shoshilishadi. Shu tarzda ular eng samarali ko'rinadi.

Aslida: bu noxush hodisa bolaning boshqa odamlar bilan munosabatlaridagi qiyinchiliklarni ochib beradi, uning tengdoshlari orasida alohida mavqei haqida xabar beradi.

Nima qilish kerak? Sinfdoshning "unutuvchanligi" ning asl sababi nima ekanligini tushuning. Buning uchun siz o'qituvchilar bilan, boshqa bolalarning ota-onalari bilan gaplashishingiz mumkin, lekin eng muhimi - bolaning o'zi bilan. Undan xotirjam so'rang: "Siz nima deb o'ylaysiz, nega Misha sizni taklif qilishni xohlamadi? Qaysi yo'lni ko'rasiz? Bunday vaziyatda hozir nima qilish mumkin va buning uchun nima qilish kerak? ”

Natijada, bola nafaqat o'zini yaxshiroq bilib oladi - masalan, ba'zida ochko'zligini, ismlarini chaqirishini yoki juda yopiq ekanligini tushunadi - balki xatolarini tuzatishni, harakat qilishni ham o'rganadi.

Vaziyat 2. Uy hayvoni vafot etdi

Ota-onalar ko'pincha bolani chalg'itishga, tasalli berishga, xursand qilishga harakat qilishadi. Yoki yangi kuchukcha yoki mushukcha sotib olish uchun bozorga yugurishadi. Ular uning qayg'usiga dosh berishga tayyor emaslar va shuning uchun o'zlarining tajribalaridan qochishni xohlashadi.

Aslida: ehtimol, bu mushuk yoki hamster bola uchun haqiqiy do'st edi, uning haqiqiy do'stlaridan ko'ra yaqinroq. U bilan iliq va qiziqarli edi, u doimo u erda edi. Va har birimiz o'zi uchun qadrli bo'lgan narsadan mahrum bo'lganimiz uchun qayg'uramiz.

Nima qilish kerak? Bolaga qayg'usini tashlash uchun vaqt bering, u bilan birga o'ting. Endi u nima qila olishini so'rang. Uning javobini kuting va shundan keyingina qo'shing: u tez-tez o'z uy hayvoni haqida, munosabatlardagi yaxshi daqiqalar haqida o'ylashi mumkin. Qanday bo'lmasin, bola hayotda biror narsa tugashi va yo'qotishlar muqarrar ekanligini qabul qilishi kerak.

Vaziyat 3. Sinfdoshning aybi bilan sinf tadbiri bekor qilindi

Bola o'zini nohaq jazolangan, xafa bo'lgan his qiladi. Va agar siz vaziyatni birgalikda tahlil qilmasangiz, u konstruktiv bo'lmagan xulosalarga kelishi mumkin. U voqeani bekor qilgan odam yomon odam deb o'ylaydi, u qasos olishi kerak. O'qituvchilar zararli va yovuz ekanligi.

Nima qilish kerak? “Men boladan uni nima xafa qilgani, bu voqeadan nimani kutayotgani va bu yaxshilikka boshqa yo'l bilan erishish mumkinmi, deb so'ragan bo'lardim”, - deydi Galiya Nig'metjanova. "U chetlab o'tib bo'lmaydigan ba'zi qoidalarni o'rganishi muhim."

Maktab shunday tashkil etilganki, mavzu bolaning alohida shaxsiyati emas, balki sinfdir. Va sinfda bitta hamma uchun va hamma bir kishi uchun. Bola bilan u shaxsan nima qilishi mumkinligini muhokama qiling, sinfga zarar etkazadigan va intizomni buzgan odamga o'z pozitsiyasini qanday aytish kerak? Qanday yo'llar bor? Qanday yechimlar mumkin?

o'zingizni tuting

Qanday hollarda bolani qayg'u bilan yolg'iz qoldirishga arziydi? "Bu erda ko'p narsa uning individual xususiyatlariga va uni qanchalik yaxshi bilishingizga bog'liq", - deydi Galiya Nigmetjanova. - Farzandingiz bir qiyin vaziyatni engadi, boshqasini emas.

Buni "ko'rish" qobiliyati ota-ona bo'lish san'atidir. Ammo bolani muammo bilan yolg'iz qoldirib, kattalar uning hayoti va sog'lig'iga hech narsa tahdid solmasligiga va uning hissiy holati juda barqaror ekanligiga ishonch hosil qilishlari kerak.

Ammo agar bolaning o'zi ota-onasidan u uchun muammo yoki nizolarni hal qilishni so'rasa-chi?

"Darhol yordam berishga shoshilmang", deb maslahat beradi ekspert. “U avvalo bugun qo'lidan kelgan hamma narsani qilsin. Va ota-onalarning vazifasi bu mustaqil qadamni payqash va baholashdir. Kattalarning bunday diqqat-e'tibori - haqiqiy ishtirok etmaslik - bu bolaning o'zidan yuqori o'sishiga imkon beradi.