Maktab psixologi - bu maktabda ishlaydigan psixolog.
Maktab psixologik xizmati ishining maqsadi: o'quvchilarning shaxsini har tomonlama rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish maqsadida ta'lim muhitini optimallashtirish.
Nima uchun maktablarga psixolog kerak?
Psixolog bolaning normal rivojlanishini ta'minlash uchun (tegishli yoshda rivojlanish normasiga muvofiq) ta'lim jarayonini psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlaydi.
Maktab psixologining vazifalariga quyidagilar kiradi: psixologik diagnostika; tuzatish ishlari; ota-onalar va o'qituvchilar uchun maslahatlar; psixologik ta'lim; o'qituvchilar kengashlari va ota-onalar yig'ilishlarida ishtirok etish; birinchi sinf o'quvchilarini ishga qabul qilishda ishtirok etish; psixologik profilaktika.
Psixologik diagnostika maxsus texnikalar yordamida talabalarning frontal (guruh) va individual imtihonlarini o'tkazishni o'z ichiga oladi. Diagnostika o'qituvchilar yoki ota-onalarning dastlabki iltimosiga binoan, shuningdek psixologning tashabbusi bilan tadqiqot yoki profilaktika maqsadida amalga oshiriladi. Psixolog uni qiziqtiradigan qobiliyatlarni, bolaning (talabalar guruhi) xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan metodologiyani tanlaydi. Bu e'tibor, fikrlash, xotira, hissiy soha, shaxsiy xususiyatlar va boshqalar bilan munosabatlarning rivojlanish darajasini o'rganishga qaratilgan usullar bo'lishi mumkin. Shuningdek, maktab psixologi ota-ona va bola munosabatlarini, o'qituvchi va sinf o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning tabiatini o'rganish usullaridan foydalanadi.
Olingan ma'lumotlar psixologga keyingi ishlarni qurishga imkon beradi: tuzatish darslariga muhtoj bo'lgan "xavf guruhi" talabalarini aniqlash; o'qituvchilar va ota-onalar uchun talabalar bilan o'zaro munosabatlar bo'yicha tavsiyalar tayyorlash.
Diagnostika vazifalari bilan bog'liq holda, psixologning vazifalaridan biri bo'lajak birinchi sinf o'quvchilari bilan suhbatlar dasturini tuzish, suhbatning bolaning maktabga tayyorgarligining psixologik jihatlariga taalluqli qismini o'tkazishdir. ixtiyoriylikni rivojlantirish, o'rganish uchun motivatsiyaning mavjudligi, fikrlashning rivojlanish darajasi). Psixolog kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilarining ota-onalariga ham tavsiyalar beradi.
Tuzatish darslari individual va guruhli bo'lishi mumkin. Ularning jarayonida psixolog bolaning aqliy rivojlanishining kiruvchi xususiyatlarini tuzatishga harakat qiladi. Ushbu darslar kognitiv jarayonlarni (xotira, e'tibor, fikrlash) rivojlantirishga, shuningdek, hissiy-irodaviy sohadagi, muloqot sohasidagi muammolarni va o'quvchilarning o'zini o'zi qadrlash muammolarini hal qilishga qaratilgan bo'lishi mumkin. Maktab psixologi mavjud o'quv dasturlaridan foydalanadi, shuningdek, har bir ishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda ularni mustaqil ravishda ishlab chiqadi. Sinflar turli xil mashqlarni o'z ichiga oladi: rivojlanish, o'ynash, chizish va boshqa vazifalar - talabalarning maqsadlari va yoshiga qarab.
Ota-onalar va o'qituvchilar maslahati — Bu aniq talab asosida ish. Psixolog ota-onalarni yoki o'qituvchilarni diagnostika natijalari bilan tanishtiradi, ma'lum bir prognoz beradi, kelajakda o'quvchining o'rganish va muloqotda qanday qiyinchiliklarga duch kelishi mumkinligi haqida ogohlantiradi; shu bilan birga, paydo bo'lgan muammolarni hal qilish va talaba bilan o'zaro hamkorlik qilish uchun tavsiyalar birgalikda ishlab chiqiladi.
Psixologik ta'lim o'qituvchilar va ota-onalarni bolaning qulay aqliy rivojlanishining asosiy qonuniyatlari va shartlari bilan tanishtirishdan iborat. U maslahat, pedagogik kengashlarda va ota-onalar yig'ilishlarida nutq so'zlash jarayonida amalga oshiriladi.
Bundan tashqari, o'qituvchilar kengashlarida psixolog ma'lum bir bolani ma'lum bir dastur bo'yicha o'qitish imkoniyati, o'quvchini sinfdan sinfga o'tkazish to'g'risida, bolani "o'tish" imkoniyati to'g'risida qaror qabul qilishda ishtirok etadi. sinf (masalan, juda qobiliyatli yoki tayyor talaba birinchi sinfdan darhol uchinchi sinfga o'tkazilishi mumkin).
Yuqorida sanab o'tilgan maktab psixologining barcha funktsiyalari maktabda bolaning har tomonlama aqliy rivojlanishi va shaxsini shakllantirish uchun zarur bo'lgan psixologik sharoitlarni kuzatish imkonini beradi, ya'ni ular o'z maqsadlariga xizmat qiladi. psixologik profilaktika.
Maktab psixologining ishi uslubiy qismni ham o'z ichiga oladi. Psixolog fanning yangi yutuqlarini kuzatib borish, nazariy bilimlarini chuqurlashtirish, yangi usullar bilan tanishish uchun doimiy ravishda adabiyotlar, jumladan davriy nashrlar bilan ishlashi kerak. Har qanday diagnostika texnikasi olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va umumlashtirish qobiliyatini talab qiladi. Maktab psixologi yangi usullarni amaliyotda sinab ko'radi va amaliy ishning eng maqbul usullarini topadi. U o'qituvchilar, ota-onalar va o'quvchilarni psixologiya bilan tanishtirish uchun maktab kutubxonasi uchun psixologiyaga oid adabiyotlarni tanlashga harakat qiladi. Kundalik faoliyatida u intonatsiya, duruş, imo-ishora, mimika kabi xulq-atvor va nutqning ifodali vositalaridan foydalanadi; kasbiy axloq qoidalariga, o‘zining va hamkasblarining ish tajribasiga amal qiladi.
Maktab psixologiga murojaat qilishingiz mumkin bo'lgan va kerak bo'lgan savollar:
1. O'rganishdagi qiyinchiliklar
Ba'zi bolalar o'zlari xohlagancha yaxshi o'qimaydilar. Buning sabablari ko'p bo'lishi mumkin. Masalan, unchalik yaxshi xotira emas, diqqatni chalg'itish yoki xohishning etishmasligi yoki o'qituvchi bilan bog'liq muammolar va bularning barchasi nima uchun kerakligini tushunmaslik. Maslahatlashuvda biz sabab nima ekanligini va uni qanday tuzatish kerakligini aniqlashga harakat qilamiz, boshqacha qilib aytganda, yaxshiroq o'rganish uchun nimani va qanday rivojlantirishni topishga harakat qilamiz.
2. Sinfdagi munosabatlar
Boshqalar bilan osongina aloqa topadigan, har qanday, hatto notanish kompaniyada ham osongina muloqot qiladigan odamlar bor. Ammo ular bor va ular juda ko'p, ular bir-biri bilan tanishish qiyin, yaxshi munosabatlar o'rnatish qiyin, do'stlar topish qiyin va guruhda o'zini oson va erkin his qiladi, chunki misol? sinfda. Psixologning yordami bilan siz yo'llar va shaxsiy resurslarni topishingiz, turli vaziyatlarda odamlar bilan uyg'un munosabatlarni o'rnatish usullarini o'rganishingiz mumkin.
3. Ota-onalar bilan munosabatlar
Ba'zida shunday bo'ladiki, biz umumiy tilni va eng yaqin odamlarimiz - ota-onalarimiz bilan iliq munosabatlarni yo'qotamiz. Mojarolar, janjallar, tushunmaslik - oiladagi bunday vaziyat odatda bolalarga ham, ota-onalarga ham og'riq keltiradi. Ba'zilar yechim topishadi, boshqalari esa bu juda qiyin. Psixolog sizga ota-onangiz bilan yangi munosabatlarni o'rnatish va ularni tushunishni o'rganish, ota-onangizni sizni tushunishi va qabul qilishi haqida gapirib beradi.
4. Hayot yo'lini tanlash
To'qqizinchi, o'ninchi va o'n birinchi sinflar - bu ko'p odamlar kelajakdagi kasbi va umuman, qanday yashashni xohlashlari haqida o'ylaydigan vaqt. Agar ishonchingiz komil bo'lmasa? Qaysi tomonga borishni istasangiz, har doim psixologga borish imkoniyati mavjud. Bu sizning orzularingizni, istaklaringizni va maqsadlaringizni amalga oshirishga, resurslaringiz va qobiliyatlaringizni baholashga va hayotning qaysi sohasida (sohalarida) amalga oshishini xohlayotganingizni tushunishga (yoki tushunishga yaqinlashishga) yordam beradi.
5. O'z-o'zini boshqarish va o'z-o'zini rivojlantirish
Bizning hayotimiz shunchalik qiziqarli va ko'p qirraliki, u doimo bizga juda ko'p vazifalarni qo'yadi. Ularning ko'pchiligi ajoyib sa'y-harakatlarni va turli xil shaxsiy fazilatlar, ko'nikmalar va qobiliyatlarni rivojlantirishni talab qiladi. Siz etakchilik yoki bahslashish qobiliyatini, mantiqiy fikrlash yoki ijodkorlikni rivojlantirishingiz mumkin. Xotirangizni, e'tiboringizni, tasavvuringizni yaxshilang. Siz hayotingizni boshqarishni, maqsadlar qo'yishni va ularga samarali erishishni o'rganishingiz mumkin. Psixolog - bu ma'lum fazilatlar, ko'nikmalar va qobiliyatlarni rivojlantirish texnologiyasiga ega bo'lgan va ushbu texnologiyani siz bilan baham ko'radigan shaxs.
Maktab psixologining ishiga bag'ishlangan saytlar
- Maktab psixologi Dyatlova Marina Georgievna - kerakli hujjatlar, foydali o'yinlar va mashqlar tanlovi.
- Maktab psixologi entsiklopediyasi