"Hokimiyat uchun kurash" maqsadini qayta yo'naltirish

Bolaning xulq-atvorining maqsadi - ta'sir qilish (hokimiyat uchun kurash)

"Televizorni o'chiring! - deydi Mayklning otasi. — Uxlash vaqti keldi». “Xo'sh, dada, bu dasturni ko'rishga ruxsat bering. Yarim soatda tugaydi, - deydi Maykl. "Yo'q, men uni o'chiring dedim!" — talab qiladi ota qattiq ifoda bilan. "Lekin nega? Men faqat o'n besh daqiqa tomosha qilaman, xo'pmi? Menga tomosha qilishimga ruxsat bering va men kechgacha televizor qarshisida o'tirmayman, - deb e'tiroz bildirdi o'g'li. Dadamning yuzi g‘azabdan qizarib ketdi va u barmog‘ini Mayklga ko‘rsatdi: “Senga aytganlarimni eshitdingmi? Men televizorni o'chiring, dedim... Darhol!

"Hokimiyat uchun kurash" maqsadini qayta yo'naltirish

1. O'zingizdan so'rang: "Bu vaziyatda farzandimga o'zini namoyon qilishga qanday yordam bera olaman?"

Agar farzandlaringiz sizni tinglashni to‘xtatsa va siz ularga hech qanday ta’sir o‘tkaza olmasangiz, “Vaziyatni nazorat qilish uchun nima qilishim kerak?” degan savolga javob izlashning ma’nosi yo‘q. Buning o'rniga o'zingizga shunday savol bering: "Bolamga bu vaziyatda o'zini ijobiy ifoda etishiga qanday yordam bera olaman?"

Bir kuni, Tayler uch yoshga to'lganida, men u bilan kechki soat besh yarimlarda oziq-ovqat do'koniga xarid qildim. Bu mening xatom edi, chunki ikkalamiz ham charchagan edik, bundan tashqari, kechki ovqat tayyorlash uchun uyga shoshilayotgan edim. Tanlov jarayonini tezlashtiradi degan umidda Taylerni oziq-ovqat aravasiga solib qo‘ydim. Men shosha-pisha yo‘lakdan tushib, aravaga oziq-ovqatlarni qo‘yganimda, Tayler aravaga qo‘ygan hamma narsani tashlay boshladi. Avvaliga xotirjam ohangda men unga: "Tayler, iltimos, bas qil", dedim. U iltimosimni e’tiborsiz qoldirib, ishini davom ettirdi. Keyin men qattiqroq dedim: "Tayler, to'xta!" Qanchalik ovozimni ko‘tarib, jahlim chiqsa, uning xatti-harakati shunchalik chidab bo‘lmas holga keldi. Bundan tashqari, u mening hamyonimga kirdi va uning tarkibi polda edi. Men Taylerning qo‘lidan ushlab olishga ulgurdim, u pomidor qutisini ko‘tarib, hamyonimdagi narsalarni olib tashladi. O'sha paytda men o'zimni ushlab turish qanchalik qiyinligini angladim. Men undan jonimni silkitishga tayyor edim! Yaxshiyamki, nima bo'layotganini o'z vaqtida angladim. Men bir necha qadam orqaga borib, o‘ngacha sanay boshladim; Men o'zimni tinchlantirish uchun ushbu texnikadan foydalanaman. Men hisoblaganimda, Tayler bu vaziyatda qandaydir tarzda ojiz bo'lib tuyulayotganini angladim. Birinchidan, u charchagan va bu sovuq, qattiq aravaga majburlangan edi; ikkinchidan, charchagan onasi do'konni aylanib chiqdi va unga umuman kerak bo'lmagan xaridlarni tanlab, aravaga solib qo'ydi. Shuning uchun men o'zimdan so'radim: "Tayler bu vaziyatda ijobiy bo'lishi uchun nima qilishim mumkin?" Men nima sotib olishimiz kerakligi haqida Tayler bilan gaplashish eng yaxshi narsa deb o'yladim. "Sizningcha, bizning Snoopy qaysi taomni yaxshi ko'radi - u yoki bumi?" - Sizningcha, dadam qaysi sabzavotlarni yaxshi ko'radi? "Qancha banka sho'rva sotib olishimiz kerak?" Biz do‘kon atrofida aylanib yurganimizni o‘zimiz ham sezmay qoldik va Tayler men uchun qanday yordamchi ekanligiga hayron bo‘ldim. Men hatto farzandimni kimdir almashtirgan deb o'yladim, lekin men o'g'lim emas, balki o'zim o'zgarganimni darhol angladim. Farzandingizga haqiqatan ham o'zini namoyon qilish imkoniyatini berishning yana bir misoli.

2. Farzandingiz tanlashiga ruxsat bering

"Buni qilishni to'xtating!" "Harakat qil!" "Kiyinib olmoq!" "Tishlaringizni yuving!" "Itni boqing!" "Bu yerdan keting!"

Bolalarga ta'sir qilish samaradorligi, biz ularga buyurtma berganimizda zaiflashadi. Oxir-oqibat, bizning hayqiriqlarimiz va buyruqlarimiz ikki qarama-qarshi tomonning shakllanishiga olib keladi - o'ziga qaram bo'lib, ota-onasiga qarshi chiqadigan bola va unga bo'ysunmagani uchun boladan g'azablangan kattalar.

Sizning ta'siringiz bolaga tez-tez qarshilik ko'rsatmasligi uchun unga tanlash huquqini bering. Quyidagi muqobil ro'yxatni yuqoridagi oldingi buyruqlar bilan solishtiring.

• "Agar siz bu erda yuk mashinasi bilan o'ynashni istasangiz, devorga zarar yetkazmaydigan tarzda qiling yoki qum qutisida u bilan o'ynashingiz kerakmi?"
• "Endi men bilan o'zingiz kelasizmi yoki sizni qo'limda ko'tarib yurishim kerakmi?"
• "Bu erda kiyinasizmi yoki mashinadami?"
• "Men sizga kitob o'qishdan oldin yoki keyin tishlaringizni yuvasizmi?"
• "Itga ovqat berasizmi yoki axlatni olib tashlaysizmi?"
• "O'zingiz xonadan chiqasizmi yoki sizni olib chiqishimni xohlaysizmi?"

Tanlash huquqini olgan bolalar, ular bilan sodir bo'lgan hamma narsa o'zlari qabul qilgan qarorlar bilan bog'liqligini tushunadilar.

Tanlashda, ayniqsa, quyidagilarga ehtiyot bo'ling.

• Siz taklif qilayotgan ikkala variantni ham qabul qilishga tayyor ekanligingizga ishonch hosil qiling.
• Agar sizning birinchi tanlovingiz "Bu erda o'ynashingiz mumkin, lekin ehtiyot bo'ling yoki hovlida o'ynashni afzal ko'rasizmi?" - bolaga ta'sir qilmaydi va u beparvo o'ynashni davom ettiradi, uni bu masalaga aralashishga imkon beradigan boshqa tanlov qilishga taklif qiling. Masalan: "Siz o'zingiz chiqasizmi yoki buni amalga oshirishda yordam berishimni xohlaysizmi?"
• Agar siz tanlov qilishni taklif qilsangiz va bola ikkilanib, muqobil variantlardan birini tanlamasa, u buni o'zi qilishni xohlamaydi, deb taxmin qilish mumkin. Bunday holda, siz uning uchun tanlaysiz. Masalan, siz so'raysiz: "Siz xonadan chiqishni xohlaysizmi yoki buni amalga oshirishda yordam berishimni xohlaysizmi?" Agar bola yana qaror qabul qilmasa, u biron bir variantni tanlashni xohlamaydi deb taxmin qilish mumkin, shuning uchun siz o'zingiz unga xonadan chiqishga yordam berasiz.
• Sizning tanlovingiz jazoga hech qanday aloqasi yo'qligiga ishonch hosil qiling. Bir ota, bu usulni qo'llashda muvaffaqiyatsizlikka uchrab, uning samaradorligiga shubha bildirdi: "Men unga tanlash imkoniyatini berdim, lekin bu tashabbusdan hech narsa chiqmadi." Men so'radim: "Va siz unga qanday tanlov qilishni taklif qildingiz?" U shunday dedi: "Men unga maysazorda velosiped haydashni to'xtatishni aytdim, agar u to'xtamasa, men velosipedni uning boshiga urib yuboraman!"

Bolani oqilona alternativalar bilan ta'minlash sabr-toqat va amaliyotni talab qiladi, ammo agar siz davom etsangiz, bunday ta'lim texnikasining foydasi juda katta bo'ladi.

Ko'pgina ota-onalar uchun bolalarni yotqizish kerak bo'lgan vaqt eng qiyin hisoblanadi. Va bu erda ularga tanlash huquqini berishga harakat qiling. "Uxlash vaqti keldi" deyish o'rniga, bolangizdan: "Uxlashdan oldin qaysi kitobni o'qishni xohlaysiz, poezd haqidami yoki ayiq haqida?" Yoki "Tishlaringizni cho'tkalash vaqti keldi" deyish o'rniga, undan oq yoki yashil tish pastasini ishlatmoqchimi, deb so'rang.

Farzandingizga qanchalik ko'p tanlov bersangiz, u har tomonlama ko'proq mustaqillik ko'rsatadi va u sizning ta'siringizga kamroq qarshilik ko'rsatadi.

Ko'pgina shifokorlar PPD kurslarini o'tashdi va natijada o'zlarining yosh bemorlari bilan tanlov usulini katta muvaffaqiyat bilan qo'llashdi. Agar bolaga in'ektsiya kerak bo'lsa, shifokor yoki hamshira qaysi qalamni ishlatmoqchi ekanligini so'raydi. Yoki bu tanlov: "Qaysi bandajni kiymoqchisiz - dinozavrlar yoki toshbaqalar bilan?" Tanlash usuli shifokorga tashrif buyurishni bola uchun kamroq stressli qiladi.

Bir ona uch yoshli qiziga mehmon xonasini qanday rangda bo'yashni tanlashiga ruxsat berdi! Onam ikkita bo'yoq namunasini tanladi, ikkalasi ham o'ziga yoqdi va qizidan so'radi: "Angie, men o'ylaymanki, bizning yashash xonamizda bu ranglardan qaysi birini bo'yash kerak? Sizningcha, qanday rang bo'lishi kerak? Onasining do'stlari uni yo'qlagani kelganida, onasi (Anji uni eshitishiga ishonch hosil qilganidan keyin) qizi rangni tanlaganini aytdi. Anji o'zidan va o'zi shunday qarorga kelganidan juda faxrlanardi.

Ba'zan biz farzandlarimizga qanday tanlov berishni tushunish qiyin. Bu qiyinchilik sizning tanlovingiz kamligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ehtimol, siz bir vaqtning o'zida bir nechta variantni taklif qilib, o'z tanlovingizni qilishni xohlaysiz. Misol uchun, agar siz doimo idish-tovoq yuvishingiz kerak bo'lsa-yu, bundan mamnun bo'lmasangiz, eringizdan buni qilishni so'rashingiz, bolalarga qog'oz plitalardan foydalanishni tavsiya qilishingiz, idishlarni ertalabgacha qoldirishingiz va hokazo. Va esda tuting: agar siz farzandlaringiz uchun qanday tanlashni o'rganishni xohlaysiz, keyin buni o'zingiz uchun qilishni o'rganing.

3. Erta ogohlantirish bering

Sizni maxsus voqea uchun ziyofatga taklif qilishdi. Siz ko'plab qiziqarli odamlar orasida aylanasiz, ular bilan gaplashasiz, taklif qilinganlarning bir guruhidan boshqasiga o'tasiz. Siz uzoq vaqt davomida bunchalik zavqlanmadingiz! Siz amerikalik ayol bilan suhbatdasiz, u sizga o'z mamlakatining urf-odatlari va ular Rossiyada duch kelgan urf-odatlardan qanday farq qilishi haqida gapirib beradi. To'satdan eringiz orqangizdan kelib, qo'lingdan ushlab, chopon kiyishga majbur qiladi va: “Ketdik. Uyga qaytish vaqti keldi».

O'zingizni qanday his qilasiz? Nima qilgingiz kelyapdi? Bolalar bir narsadan ikkinchisiga sakrashni talab qilsak, xuddi shunday tuyg'uga ega bo'lishadi (uydan do'stlaridan, u tashrif buyurgan joyidan chiqib ketish yoki uxlash). Agar siz ularni do'stona tarzda ogohlantirsangiz yaxshi bo'ladi: "Men besh daqiqadan keyin ketmoqchiman" yoki "Keling, o'n daqiqada uxlaymiz". E'tibor bering, oldingi misolda eringiz sizga: "Men o'n besh daqiqadan keyin ketmoqchiman" desa, qanchalik yaxshi munosabatda bo'lardingiz. E'tibor bering, siz qanchalik elastik bo'lasiz, bu yondashuv bilan o'zingizni qanchalik yaxshi his qilasiz.

4. Farzandingizga siz uchun muhimligini his qilishiga yordam bering!

Har bir inson o'z qadrini his qilishni xohlaydi. Farzandingizga bunday imkoniyatni bersangiz, u yomon xulq-atvorga moyil bo'lmaydi.

Mana bir misol.

Otaning o'n olti yoshli o'g'lini oilaviy mashinasiga to'g'ri qarashga majburlashning iloji yo'q edi. Bir kuni kechqurun o'g'li do'stlarini ko'rgani mashinani oldi. Ertasi kuni otasi aeroportda muhim mijozni kutib olishi kerak edi. Erta tongda esa otam uydan chiqib ketdi. U mashina eshigini ochdi va ikkita bo'sh Coca-Cola qutisi yo'lga tushib ketdi. Rulda o'tirgan otam asboblar panelidagi yog'li dog'larni, kimdir o'rindiq cho'ntagiga kolbasa solib qo'yganini, polda o'ralgan yarim yeyilgan gamburgerlarni ko'rdi. Eng zerikarlisi benzin baki bo'sh bo'lgani uchun mashina ishga tushmasdi. Aeroportga ketayotib, ota o'g'liga bu vaziyatda odatdagidan boshqacha ta'sir o'tkazishga qaror qildi.

Kechqurun ota o'g'li bilan o'tirdi va bozorga yangi mashina izlash uchun borganini aytdi va o'g'li bu ishda "eng katta mutaxassis" deb o'yladi. Keyin u mos keladigan mashinani olishni xohlaysizmi, deb so'radi va kerakli parametrlarni batafsil tasvirlab berdi. Bir hafta ichida o'g'li otasi uchun bu biznesni "burdi" - u barcha sanab o'tilgan parametrlarga javob beradigan va otasi buning uchun pul to'lashga tayyor bo'lganidan ancha arzonroq mashina topdi. Darhaqiqat, otam orzusidagi mashinadan ham ko'proq narsani oldi.

O'g'il yangi mashinani toza tutdi, boshqa oila a'zolari mashinaga axlat tashlamasligiga ishonch hosil qildi va dam olish kunlarida uni mukammal holatga keltirdi! Bunday o'zgarish qayerdan keladi? Ammo haqiqat shundaki, ota o'g'liga uning uchun muhimligini his qilish imkoniyatini berdi va shu bilan birga yangi mashinani o'z mulki sifatida tasarruf etish huquqini berdi.

Yana bir misol keltiraman.

Bitta o'gay ona o'n to'rt yoshli o'gay qizi bilan aloqa o'rnatolmadi. Bir kuni u o'gay qizidan eriga yangi kiyim tanlashda yordam berishini so'raydi. O'gay onasi zamonaviy modani tushunmasligiga ishora qilib, o'gay qiziga bu borada uning fikri shunchaki zarur bo'lishini aytdi. O'gay qiz rozi bo'ldi va ular birgalikda eri - otasi uchun juda chiroyli va moda kiyimlarini olib ketishdi. Birgalikda xarid qilish qiziga nafaqat oilada qadrli ekanligini his qilishiga yordam berdi, balki ularning munosabatlarini sezilarli darajada yaxshiladi.

5. An'anaviy belgilardan foydalaning

Agar ota-ona va bola mojaroga barham berish uchun birgalikda ishlashni xohlasa, ularning xatti-harakatlarining u yoki bu kiruvchi qismiga oid eslatma juda foydali bo'lishi mumkin. Bu odatiy belgi bo'lishi mumkin, ularni tasodifan kamsitmaslik yoki sharmanda qilmaslik uchun yashiringan va boshqalar uchun tushunarsizdir. Bunday belgilar bilan birga keling. Esda tutingki, biz bolaga o'zini namoyon qilish uchun qanchalik ko'p imkoniyat bersak, u bizni yarmida kutib olish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Qiziqarli elementni o'z ichiga olgan an'anaviy belgilar bir-biriga yordam berishning juda oson usulidir. An'anaviy belgilar ham og'zaki, ham jimgina uzatilishi mumkin. Mana bir misol:

Onasi va qizi bir-birlariga juda tez-tez g'azablanib, o'zini tuta boshlaganliklarini payqashdi. Ular bir-birlariga g'azab to'kilib ketayotganini eslatish uchun o'zlarini quloq pardasidan tortib olishga kelishib oldilar.

Yana bir misol.

Yolg'iz ona bir erkak bilan muntazam uchrashishni boshladi va uning sakkiz yoshli o'g'li "buzildi". Bir kuni u bilan mashinada o'tirgan o'g'li yashirincha u yangi do'sti bilan ko'p vaqt o'tkazishini tan oldi va bu do'sti u bilan bo'lganida, o'zini "ko'rinmas o'g'il" kabi his qiladi. Ular birgalikda shartli signalni o'ylab topishdi: agar o'g'li o'zini unutganini his qilsa, u shunchaki: "Ko'rinmas ona" deb aytishi mumkin va onasi darhol unga "o'tadi". Ular bu signalni amalda qo'llashni boshlaganlarida, o'g'li uni eslab qolishiga ishonch hosil qilish uchun unga bir necha marta murojaat qilishi kerak edi.

6. Oldindan tartibga soling

Do'konga borganingizda, bolangiz sizdan turli xil o'yinchoqlar sotib olishingizni so'rashni boshlaganingizda g'azablanmaysizmi? Yoki zudlik bilan biron joyga yugurishingiz kerak bo'lganda va siz allaqachon eshikka yaqinlashayotganingizda, bola xirillashni boshlaydi va uni yolg'iz qoldirmaslikni so'raydi? Ushbu muammoni hal qilishning samarali usuli bola bilan oldindan kelishib olishdir. Bu erda asosiy narsa sizning so'zingizni bajarish qobiliyatidir. Agar siz uni jilovlamasangiz, bola sizga ishonmaydi va yarim yo'lda uchrashishdan bosh tortadi.

Misol uchun, agar siz do'konga chiqmoqchi bo'lsangiz, bolangiz bilan oldindan kelishib oling, siz u uchun biron bir narsaga faqat ma'lum miqdorni sarflaysiz. Unga pul bersangiz yaxshi bo'lardi. Uni qo'shimcha hech narsa sotib olmaysiz, deb oldindan ogohlantirish muhimdir. Bugungi kunda har qanday bola u yoki bu tijorat reklamasini noto'g'ri talqin qilishi va shunday fikrga kelishi mumkin: "Ota-onalar menga narsalarni sotib olishsa, buni yaxshi ko'radilar" yoki: "Agar menda bu narsalar bo'lsa, men baxtli bo'laman".

Yolg'iz ona ishga joylashdi va kichkina qizini tez-tez u erga olib bordi. Eshik oldiga kelishlari bilan qiz nolimay onasiga ketishni iltimos qila boshladi. Va onasi bolasi bilan oldindan kelishib olishga qaror qildi: "Biz bu erda atigi o'n besh daqiqa qolamiz, keyin ketamiz." Bunday taklif uning bolasini qanoatlantirgandek tuyuldi va qiz onasi ishlayotganda o'tirdi va nimadir chizdi. Oxir-oqibat, onasi o'n besh daqiqani bir necha soatga cho'zishga muvaffaq bo'ldi, chunki qizni uning mashg'uloti olib ketdi. Keyingi safar onasi yana qizini ishga olib ketganida, qiz har tomonlama qarshilik ko'rsata boshladi, chunki onasi birinchi marta o'z so'zida turmadi. Bolaning qarshilik ko'rsatishi sababini tushungan ona qizi bilan oldindan kelishilgan vaqtda ketish majburiyatini bajara boshladi va bola asta-sekin u bilan ishlashga ixtiyoriy ravishda keta boshladi.

7. O'zgartira olmaydigan xatti-harakatlaringizni qonuniylashtiring.

Bir onaning to'rt farzandi bor edi, ular har qanday nasihatga qaramay, o'jarlik bilan devorlarga rangli qalam bilan chizdilar. Keyin u bolalar hammomini oq fon rasmi bilan yopdi va unga xohlagan narsani bo'yash mumkinligini aytdi. Bolalar bu ruxsatni olgach, onalarining katta yengilligi uchun ular o'zlarining rasmlarini hammom bilan cheklashni boshladilar. Ularning uyiga kirganimda hammomni qarovsiz qoldirmadim, chunki ularning san'atiga qarash juda qiziq edi.

Bir o'qituvchi bolalarning qog'oz samolyotlarda uchishi bilan bir xil muammoga duch keldi. Keyin u darsning bir qismini aerodinamikani o'rganishga bag'ishladi. O‘qituvchini ajablantirgani, talabaning qog‘oz samolyotlarga bo‘lgan ishtiyoqi so‘na boshladi. Noma'lum sabablarga ko'ra, biz yomon xulq-atvorni "o'rganganimizda" va uni qonuniylashtirishga harakat qilsak, u kamroq istalmagan va kamroq qiziqarli bo'ladi.

8. Siz ham, bolangiz ham g'alaba qozonadigan vaziyatlarni yarating.

Ko'pincha biz nizoda hamma g'alaba qozonishini tasavvur ham qilmaymiz. Hayotda biz ko'pincha bitta yoki hech kim g'alaba qozonmaydigan vaziyatlarga duch kelamiz. Ikkalasi ham g'alaba qozonsa, nizolar samarali hal qilinadi va yakuniy natija ikkalasini ham xursand qiladi. Bu juda ko'p sabr-toqatni talab qiladi, chunki siz o'zingizning manfaatlaringizni ko'zlagan holda boshqa odamni diqqat bilan tinglashingiz kerak.

Buni amalda qo'llaganingizda, raqibingizni o'zingiz xohlagan narsani qilishga undashga urinmang yoki u qilmoqchi bo'lgan narsadan voz kechmang. Ikkalangiz ham xohlagan narsangizga erishadigan yechim bilan keling. Ba'zida bunday qaror sizning kutganingizdan ancha oshib ketishi mumkin. Eng boshida mojaroni hal qilish uchun ko'p vaqt kerak bo'ladi, ammo buning mukofoti hurmatli munosabatlarni o'rnatish bo'ladi. Agar butun oila bu mahoratni oshirish bilan shug'ullansa, jarayon ancha osonlashadi va kamroq vaqt talab etadi.

Mana bir misol.

Men tug‘ilib o‘sgan shahrimda ma’ruza o‘qimoqchi bo‘lib, o‘sha paytda sakkiz yoshga to‘lgan o‘g‘limdan ma’naviy qo‘llab-quvvatlash uchun men bilan kelishini so‘radim. O‘sha oqshom eshikdan chiqayotib, tasodifan kiygan jinsimga ko‘zim tushib qoldi. Tayler. O‘g‘limning yalang tizzasi katta teshikdan chiqib turardi.

Yuragim urib ketdi. Men undan ularni darhol o'zgartirishni so'radim. U qat'iy ravishda "yo'q" dedi va men u bilan bardosh bera olmasligimni angladim. Avvallari, ular menga bo'ysunmaganlarida, men adashib, vaziyatdan chiqish yo'lini topa olmayotganimni allaqachon payqagandim.

Men o'g'limdan nega jinsini kiyishni xohlamasligini so'radim. U ma'ruzadan keyin o'z do'stlari oldiga borishini va "salqin" bo'lgan HAMMA jinsi shimlarida teshik bo'lishi kerakligini aytdi va u "salqin" bo'lishni xohlaydi. Keyin men unga quyidagilarni aytdim: “Men siz uchun bu shaklda do'stlaringizga borish muhimligini tushunaman. Men ham o'z manfaatlaringizni saqlashingizni xohlayman. Biroq, hamma odamlar jinsi shimingizdagi teshiklarni ko'rganda, meni qanday lavozimga qo'yasiz? Ular men haqimda nima deb o'ylashadi?

Vaziyat umidsiz bo'lib tuyuldi, lekin Tayler tezda o'yladi va dedi: “Agar shunday qilsak-chi? Men jinsilarim ustidan yaxshi shim kiyaman. Do‘stlarimnikiga borsam, ularni yechib tashlayman”.

Men uning ixtirosidan xursand bo'ldim: u o'zini yaxshi his qilmoqda, men ham o'zimni yaxshi his qilyapman! Shunday qilib, u shunday dedi: “Qanday ajoyib qaror! Men bu haqda hech qachon o'ylamagan bo'lardim! Menga yordam berganingiz uchun tashakkur! ”

Agar siz boshi berk ko'chaga tushib qolgan bo'lsangiz va bolaga hech qanday ta'sir ko'rsata olmasangiz, undan so'rang: “Men shuni tushunamanki, siz buni qilish kerak, deb o'ylaysiz. Lekin men-chi? Bolalar sizni o'zlaringiz kabi ularning ishlariga ham qiziqtirganingizni ko'rganlarida, ular sizga vaziyatdan chiqish yo'lini topishga yordam berishga tayyor bo'lishadi.

9. Ularga xushmuomalalik bilan rad qilishni o'rgating (yo'q deng)

Farzandlarimiz xushmuomalalik bilan rad etishga o'rgatilmaganligi sababli ba'zi nizolar paydo bo'ladi. Ko'pchiligimiz ota-onamizga yo'q deyishga ruxsat berilmagan va bolalarga to'g'ridan-to'g'ri yo'q deyishga ruxsat berilmaganda, ular buni bilvosita qilishadi. Ular sizni xatti-harakatlari bilan rad etishlari mumkin. Bu qochish, unutish bo'lishi mumkin. Siz ulardan so'ragan hamma narsa qandaydir tarzda amalga oshiriladi, bu ishni o'zingiz tugatishingiz kerak degan umidda. Siz ulardan yana buni so'rash istagini yo'qotasiz! Ba'zi bolalar hatto kasal va zaif bo'lib ko'rsatishadi. Agar bolalar to'g'ridan-to'g'ri "yo'q" deyishni bilsalar, ular bilan munosabatlar yanada ochiq va ochiq bo'ladi. Necha marta o'zingizni qiyin vaziyatga tushib qoldingiz, chunki siz xotirjam va muloyimlik bilan rad eta olmadingiz? Axir, bolalarga "yo'q" deyishga ruxsat berishdan ko'ra osonroq narsa yo'q, chunki ular sizga bir xil "yo'q" ni aytishlari mumkin, ammo boshqacha tarzda!

Bizning oilamizda har kimga o'ziga va boshqalarga hurmatli munosabatda bo'lgan holda u yoki bu biznesdan voz kechishga ruxsat beriladi. Shuningdek, agar bizdan birimiz: “Ammo bu haqiqatan ham muhim, chunki alohida bir narsa yuz beradi”, deb aytsa, so'rovingizni qondirishdan bosh tortgan odam siz bilan bajonidil uchrashishiga rozi bo'ldik.

Men bolalardan uyni tozalashga yordam berishlarini so'rayman va ular ba'zida: "Yo'q, men hech narsani xohlamayman", deyishadi. Keyin men: "Ammo men uchun uyni tartibga solish muhim, chunki bugun kechqurun mehmonlarimiz bo'ladi", deyman va keyin ular g'ayratli ravishda ishga kirishadilar.

Ajablanarlisi shundaki, bolalaringizga rad etishga ruxsat berish orqali siz ularning sizga yordam berishga tayyorligini oshirasiz. Masalan, ishda sizga "yo'q" deyishga ruxsat berilmasa, o'zingizni qanday his qilasiz? Men o'zim bilamanki, bunday ish yoki bunday munosabatlar menga mos kelmaydi. Vaziyatni o'zgartira olmasam, ehtimol ularni tashlab ketgan bo'lardim. Bolalar ham xuddi shunday qilishadi ...

Kurs ishimiz davomida ikki farzandning onasi bolalari dunyodagi hamma narsani xohlashlaridan shikoyat qildi. Uning qizi Debbi sakkiz yoshda, o‘g‘li Devid esa yetti yoshda edi. “Endi ular uy hayvonlari uchun quyon sotib olishimni xohlashadi. Men juda yaxshi bilaman, ular unga g'amxo'rlik qilmaydilar va bu ishg'ol butunlay menga tushadi!

Uning muammosini onasi bilan muhokama qilganimizdan so'ng, biz uning farzandlariga hech narsadan bosh tortishi juda qiyin ekanligini angladik.

Guruh uni rad etishga to'liq huquqi borligiga va u bolalarning barcha istaklarini mutlaqo bajarmasligi kerakligiga ishontirdi.

Voqealarning rivojlanish dinamikasini kuzatish, bu onaning qanday bilvosita rad etishini ko'rish qiziq edi. Bolalar yana nimadir so'rashdi. Va qat'iy "yo'q" o'rniga onam qayta-qayta aytdi: "Bilmayman. Qani ko'raychi". U o'ziga bosim o'tkazishda davom etdi va nihoyat biror narsa to'g'risida qaror qabul qilishi kerakligidan xavotirda edi va bu vaqtda bolalar qayta-qayta bezovtalanishdi va bu uni bezovta qildi. Faqat keyinroq, uning asablari chegaralanganida, u bolalardan butunlay g'azablanib, ovozida metall bilan dedi: "Yo'q! Men sizning doimiy bezovtalanishingizdan charchadim! Yetarli! Men senga hech narsa sotib olmayman! Meni o'z holimga qo'yinglar!" Bolalar bilan suhbatlashganimizda, ular onasi hech qachon ha yoki yo‘q demasligidan, har doim “ko‘ramiz” deyishidan shikoyat qilishdi.

Keyingi darsda biz bu onaning nimadandir hayajonlanganini ko'rdik. Ma’lum bo‘lishicha, u bolalarga quyon sotib olishga rozilik bergan. Biz undan nima uchun bunday qilganini so'radik va u bizga shunday tushuntirdi:

"Men rozi bo'ldim, chunki o'ylab ko'rganimdan so'ng, men o'zim ham bu quyonni xohlayotganimni angladim. Lekin men o'zim qilishni istamagan hamma narsadan voz kechdim

Men bolalarga quyon uchun pul bermasligimni, balki qafas olishlari uchun qarzga berishimni va agar ular uni sotib olish uchun yetarli mablag‘ yig‘ishsa, uni saqlash xarajatlarini qoplashimni aytdim. Agar uni boqish uchun hovlida panjara zarur ekani aniqlansa, ularda quyon bo‘lmaydi, deb shart qo‘ydi va men panjara olmoqchi emasman. Bundan tashqari, men ularga quyonni boqish, qafasni tozalash emas, balki ovqat sotib olish uchun pul berishimni tushuntirdim. Agar ular hayvonni kamida ikki kun ketma-ket ovqatlantirishni unutishsa, men uni qaytarib olaman. Bularning barchasini ularga to'g'ridan-to'g'ri aytganim ajoyib! Menimcha, buning uchun ular hatto meni hurmat qilishgan.

Olti oy o'tgach, biz bu voqea qanday tugaganini bilib oldik.

Debbi va Devid quyon sotib olish uchun pul yig'ishdi. Hayvonlar do‘konining egasi ularga quyonni boqish uchun yo hovlida panjara yasash yoki har kuni yurish uchun bog‘ich olish kerakligini aytdi.

Onam bolalarni o'zi quyon bilan yurmasligi haqida ogohlantirdi. Shuning uchun bolalar bu mas'uliyatni o'z zimmalariga olishdi. Onam ularga qafas uchun pul qarz berdi. Asta-sekin ular qarzni qaytarishdi. Hech qanday bezovtalik va bezovta qilmasdan, ular quyonni boqdilar, unga g'amxo'rlik qildilar. Bolalar o'z vazifalariga mas'uliyat bilan yondashishni o'rgandilar, ona esa o'z yordamini yuklamasdan va bolalardan xafa bo'lmasdan, sevimli hayvoni bilan o'ynash zavqini inkor eta olmadi. U oiladagi mas'uliyatni aniq ajratishni o'rgandi.

10. Mojarolardan uzoqlashing!

Bolalar ko'pincha ota-onalariga ochiqchasiga bo'ysunmaslikka, "ularga qarshi chiqishga" harakat qilishadi. Ba'zi ota-onalar ularni hokimiyat pozitsiyasidan kelib chiqib, o'zini "to'g'ri" tutishga majbur qiladi yoki "o'z g'ayratini bostirishga" harakat qiladi. Men sizga buning aksini qilishni taklif qilaman, ya'ni "o'z ishtiyoqimizni yumshatish uchun".

Agar biz pivo mojarosidan uzoqlashsak, yo'qotadigan hech narsamiz yo'q. Darhaqiqat, aks holda, agar biz bolani zo'rlik bilan biror narsa qilishga majburlasak, u chuqur nafratga ega bo'ladi. Hamma narsa bir kun kelib "bizni xuddi shu tanga bilan qaytarishi" bilan yakunlanishi mumkin. Ehtimol, xafagarchilikni yo'qotish ochiq shaklga ega bo'lmaydi, lekin u biz bilan boshqa yo'llar bilan "to'lashga" harakat qiladi: u yomon o'qiydi, uy vazifalarini unutadi va hokazo.

Mojaroda har doim ikkita qarama-qarshi tomon borligi sababli, unda o'zingiz ishtirok etishdan bosh torting. Agar siz bolangiz bilan kelisha olmasangiz va keskinlik kuchayib borayotganini his qilsangiz va oqilona chiqish yo'lini topa olmasangiz, mojarodan uzoqlashing. Esda tutingki, shoshqaloqlik bilan aytilgan so'zlar bola qalbiga uzoq vaqt singib ketishi va uning xotirasidan asta-sekin o'chib ketishi mumkin.

Mana bir misol.

Bir ona kerakli xaridlarni amalga oshirib, o'g'li bilan do'konni tark etmoqchi. U tinmay undan o‘yinchoq sotib olishini iltimos qilardi, lekin u qat’iyan rad etdi. Keyin bola nima uchun unga o'yinchoq sotib olmadi, deb o'ylay boshladi. U o'sha kuni o'yinchoqlarga pul sarflashni xohlamaganini tushuntirdi. Ammo u uni yanada qattiqroq xafa qilishda davom etdi.

Onam uning sabr-toqati tugashini payqab qoldi va u "portlashga" tayyor edi. Buning o'rniga u mashinadan tushib, kapotga o'tirdi. Bir necha daqiqa shunday o'tirgandan so'ng, u o'zining ishtiyoqini sovutdi. U mashinaga qaytib kelganida, o'g'li: "Nima bo'ldi?" Onam dedi: “Ba’zida siz “yo‘q” deb javob berishni istamasangiz, jahlim chiqadi. Menga sizning qat'iyatingiz yoqadi, lekin ba'zida bu "yo'q" nimani anglatishini tushunishingizni istardim. Bunday kutilmagan, ammo ochiq javob o‘g‘lida katta taassurot qoldirdi va shu paytdan boshlab u onasining rad javobini tushunish bilan qabul qila boshladi.

G'azabingizni qanday nazorat qilish bo'yicha ba'zi maslahatlar.

• O'zingizga g'azablanganingizni tan oling. G'azabingizni jilovlash yoki inkor etish befoyda. Buni his qilayotganingizni ayting.
• Sizni nimadan g'azablantirganini birovga ovoz chiqarib ayting. Masalan: "Oshxonadagi tartibsizlik meni g'azablantiradi." Bu oddiy ko'rinadi, ammo bunday iboraning o'zi muammoni hal qilishga yordam beradi. E'tibor bering, bunday bayonotda siz hech kimni nomlamaysiz, ayblamaysiz va choraga rioya qilmaysiz.
• G'azabingizning belgilarini ko'rib chiqing. Ehtimol, siz jag'ning qisilishi, oshqozon kramplari yoki qo'llarning terlashi kabi tanangizda qattiqlikni his qilasiz. G'azabingizning namoyon bo'lish belgilarini bilib, uni oldindan ogohlantirishingiz mumkin.
• O'zingizning ishtiyoqingizni sovutish uchun tanaffus qiling. O'zingizni chalg'itish uchun 10 gacha hisoblang, xonangizga boring, sayr qiling, o'zingizni hissiy yoki jismoniy silkiting. O'zingizga yoqqanini qiling.
• Sovuganingizdan so'ng, nima qilish kerakligini qiling. Biror narsa bilan band bo'lganingizda, o'zingizni kamroq "qurbon" kabi his qilasiz. Reaksiya qilishdan ko'ra harakat qilishni o'rganish o'ziga ishonchning asosidir.

11. Kutilmagan narsa qiling

Bolaning yomon xulq-atvoriga odatiy munosabatimiz u bizdan kutgan narsadir. Kutilmagan harakat bolaning noto'g'ri xatti-harakati maqsadini ahamiyatsiz va ma'nosiz qilishi mumkin. Masalan, bolaning barcha qo'rquvlarini yurakka olishni to'xtating. Agar biz bu haqda haddan tashqari tashvishlansak, biz ularga kimdir qo'rquvini yo'q qilish uchun aralashib ketishiga yolg'on ishonch hosil qilamiz. Qo'rquv bilan qoplangan odam hech qanday muammolarni hal qila olmaydi, u shunchaki taslim bo'ladi. Shuning uchun bizning maqsadimiz bolaga qo'rquvni engishga yordam berish va uning idrokini yumshatish emas. Axir, agar bola haqiqatan ham qo'rqsa ham, bizning tasallimiz uni tinchlantirmaydi. Bu faqat qo'rquv tuyg'usini kuchaytirishi mumkin.

Bir ota o'z farzandlarini eshikni taqillatish odatidan ayirolmadi. Ularga ta'sir qilishning ko'p usullarini boshdan kechirib, u kutilmaganda harakat qilishga qaror qildi. Dam olish kuni u tornavida olib, uydagi barcha eshiklarni ilgaklardan olib tashladi. U xotiniga shunday dedi: "Ular endi mavjud bo'lmagan eshiklarni bura olmaydilar." Bolalar so'zsiz hamma narsani tushunishdi va uch kundan keyin ota eshiklarni joyiga osib qo'ydi. Do'stlari bolalarni ziyorat qilish uchun kelganlarida, dadam bolalarining: "Ehtiyot bo'ling, biz eshiklarni yopib qo'ymaymiz", deb ogohlantirganini eshitdi.

Ajablanarlisi shundaki, biz o'zimiz xatolarimizdan saboq olmaymiz. Ota-onalar sifatida biz bolalarning u yoki bu xatti-harakatlarini tuzatishga qayta-qayta harakat qilamiz, xuddi shu usulni qo'llaymiz va keyin nima uchun hech narsa ishlamayapti deb o'ylaymiz. Muammoga munosabatimizni o'zgartirishimiz va kutilmagan qadam tashlashimiz mumkin. Bu ko'pincha bolaning salbiy xatti-harakatlarini bir marta va butunlay o'zgartirish uchun etarli.

12. Oddiy ishlarni qiziqarli va kulgili qiling

Ko'pchiligimiz bolalarni tarbiyalash va o'qitish muammosiga juda jiddiy qaraymiz. Agar siz ta'lim jarayonidan zavqlansangiz, qanchalik ko'p qiziqarli va yangi narsalarni o'rganishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Hayot saboqlari bizni va farzandlarimizni xursand qilishi kerak. Misol uchun, ishonarli ohangda gapirish o'rniga, biror narsaga yo'q deganingizda "yo'q" so'zini ayting yoki unga kulgili multfilm qahramoni ovozida gapiring.

Men Taylerning uy vazifasi ustida uzoq vaqt jang qildim. U ko'paytirish jadvalini o'rgatdi va bizning biznesimiz erdan tushmadi! Nihoyat, men Taylerga shunday dedim: "Biror narsani o'rganayotganingizda, birinchi navbatda nimani ko'rishingiz, eshitishingiz yoki his qilishingiz kerak?" U birdaniga hamma narsa kerakligini aytdi.

Keyin cho'zilgan keks idishini olib, pastki qismiga dadamning soqol kremidan bir qatlam surtdim. Kremga men misol yozdim va Tayler o'z javobini yozdi. Natija men uchun shunchaki ajoyib bo'ldi. 9×7 nimaligini parvo qilmaydigan o‘g‘lim yashin tezligida javob yozadigan va buni xuddi o‘yinchoq do‘konida bo‘lgandek shodlik va ishtiyoq bilan bajaradigan butunlay boshqacha bolaga aylandi.

Siz fantastikaga qodir emassiz yoki g'ayrioddiy narsalarni o'ylab topishga vaqtingiz yo'q deb o'ylashingiz mumkin. Men sizga bu fikrlardan voz kechishni maslahat beraman!

13. Bir oz sekinlashtiring!

Biz qanchalik tez biror narsa qilishga intilsak, farzandlarimizga shunchalik ko'p bosim o'tkazamiz. Biz ularga qanchalik ko'p bosim o'tkazsak, ular shunchalik murosasiz bo'lishadi. Bir oz sekinroq harakat qiling! Shoshilinch harakatlarga vaqtimiz yo'q!

Ikki yoshli bolaga qanday ta'sir qilish kerak

Ota-onalar uchun eng qiyin narsa - bu ikki yoshli bola.

Biz ko'pincha ikki yoshli bolaning haddan tashqari qaysar, bo'ysunuvchi va barcha so'zlardan faqat bittasini afzal ko'rishini eshitamiz - "yo'q". Bu yosh ota-onalar uchun qiyin sinov bo'lishi mumkin. XNUMX yoshli chaqaloq bo'yi uch barobar katta bo'lgan kattalarga e'tiroz bildiradi!

Bolalar har doim va hamma narsada ularga bo'ysunishlari kerak deb hisoblaydigan ota-onalar uchun ayniqsa qiyin. O'jar xulq - ikki yoshli bolaning uyga qaytish vaqti keldi, degan asosli tushuntirishga g'azab bilan munosabatda bo'lish orqali o'zini namoyon qilishi; yoki bola baribir o'zi qila olmasligi aniq bo'lgan qiyin ishda yordamni qabul qilishdan bosh tortganda.

Keling, bunday xatti-harakatni tanlagan bolaga nima bo'lishini ko'rib chiqaylik. Bu yoshdagi bolaning motor tizimi allaqachon rivojlangan. Sekinligiga qaramay, uning uchun yetib borolmaydigan joylar deyarli yo'q. Ikki yoshida u allaqachon nutqini yaxshiroq boshqaradi. Ushbu "qo'lga kiritilgan erkinliklar" tufayli bola ko'proq o'zini o'zi boshqarishga harakat qiladi. Agar bu uning jismoniy yutuqlari ekanligini eslasak, u ataylab bizni muvozanatdan chiqarishga harakat qilayotganini tan olishdan ko'ra, chaqaloqqa nisbatan bag'rikengligimizni ko'rsatish osonroq bo'ladi.

Mana, bu yoshdagi bola bilan shug'ullanishning ba'zi usullari.

• "Ha" yoki "yo'q" deb javob berish mumkin bo'lgan savollarni faqat ikkala variantni ham javob sifatida qabul qilishga tayyor bo'lsangiz, so'rang. Masalan, bolangizga: “Endi ketishga tayyormisiz?” degan savol o‘rniga, besh daqiqadan keyin ketayotganingizni ayting.
• Harakatga kirishing va bola bilan mulohaza yuritishga urinmang. Besh daqiqa tugagach, "ketish vaqti keldi" deb ayting. Farzandingiz e'tiroz bildirsa, uni tashqariga yoki eshikdan chiqarishga harakat qiling.
• Bolaga o'z tanlovini o'zi qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantiradigan tarzda qilish huquqini bering. Masalan, unga siz taklif qilgan ikki turdagi kiyimdan birini tanlash imkoniyatini bering: "Siz ko'k ko'ylak kiyasizmi yoki yashil jemper?" yoki "Suzishga borasizmi yoki hayvonot bog'iga borasizmi?"

Moslashuvchan bo'ling. Shunday bo'ladiki, bola biror narsani rad etadi va siz buni haqiqatan ham xohlayotganini aniq bilasiz. U qilgan tanlovga bajonidil sodiq qoling. Agar u sizni rad etgan bo'lsa ham, hech qanday holatda uni ishontirishga urinmang. Bunday yondashuv bolani o'z tanlovida ko'proq mas'uliyatli bo'lishga o'rgatadi. Misol uchun, agar siz Jimning ochligini aniq bilsangiz va siz unga banan taklif qilsangiz va u rad etsa, "yaxshi" deb ayting va bananni bir chetga qo'ying, hech qachon uni chindan ham xohlayotganiga ishontirishga urinmang.