Bolalar uchun psixologik o'yinlar (Tatyana Obraztsova)

Kirish

Biz o'quvchilarga taqdim etayotgan "Bolalar uchun psixologik o'yinlar" kitobi barcha turdagi o'yinlarning o'ziga xos mini-entsiklopediyasidir. Ushbu kitobning nomi uning asosiy ma'nosini aks ettiradi.

Katta va kichik kompaniyalar uchun juda ko'p turli xil o'yinlar mavjud. Har qanday o'yinning maqsadi nafaqat bolalarning o'yin-kulgi va qiziqishini saqlab qolish, balki ma'lum bir bolani jismoniy, psixologik, intellektual va hokazolarni rivojlantirishdir. Bolalar, albatta, o'yinlar ularning rivojlanishiga sezilarli hissa qo'shishi haqida o'ylamaydilar va tarbiya. Ular shunchaki o'ynashadi, undan haqiqiy zavq olishadi va bolalikning baxtli soatlaridan zavqlanishadi. Bularning barchasi shunchaki ajoyib va ​​tabiiydir, lekin kattalarning bolalar o'yinlariga munosabati butunlay boshqacha.

Ota-onalar uchun o'yinlar, eng avvalo, bolaning aql-zakovati, yashirin qobiliyat va iste'dodlarni ochish qobiliyatini oshirishning eng samarali usulidir. Albatta, bularning barchasi bilan kattalar o'yinlarga qiziqishi mumkin emas. Aksincha, o'yinlar nafaqat o'yin-kulgi, balki yoqimli mashqlar bo'lishi uchun ular bola uchun eng mosini topishga intiladi. Shuning uchun juda ko'p o'yinlar ixtiro qilinganki, ularni ma'lum bo'limlarga ajratish kerak edi.

Ushbu kitobda bir nechta shunday bo'limlar mavjud. Ularning har biri ma'lum bir maqsadga ega bo'lgan aniq o'yinlar to'plamidir. Hech kimga sir emaski, o'yin jarayonida bolalar nafaqat dunyoni o'rganadilar, balki muloqot va o'zaro ta'sir orqali sodir bo'ladigan inson psixologiyasi bilan ham tanishadilar. Va shundan xulosa qilishimiz mumkinki, psixologik o'yinlar juda foydali va hatto bolaning normal rivojlanishi uchun zarurdir.

Ota-onalar yosh bolalar bilan ko'pincha turli xil psixologik muammolar paydo bo'lishini bilishadi. Bolalar, kattalardan kam bo'lmagan, tushunmovchilik, qo'rquv yoki uyatchanlikdan aziyat chekishadi. Bunday muammolarning barchasi e'tiborsizlikdan kelib chiqadi va bunga kattalar aybdor. Biroq, ular bolaga yuzaga kelgan qiyinchiliklarni engishga yordam berishga qodir. Siz shunchaki bunga intishingiz kerak, barcha bolalarda u yoki bu darajada bo'lgan uyatchanlikni bostirishga harakat qiling. Biroq, bolada "hayot ustasi" ni tarbiyalab, juda uzoqqa bormaslik kerak. Hamma narsada o'lchov kerak va bu ko'proq psixologik ta'limga tegishli.

Qanday bo'lmasin, taklif qilingan o'yinlar ota-onalarga muammolarini hal qilishda yordam beradi deb umid qilamiz. Men ushbu kitob kutubxonangizda ushbu mavzu bo'yicha yagona qo'llanma bo'lib qolmasligini istardim, shunda kattalar nafaqat o'z farzandining rivojlanishi uchun, balki birinchi navbatda o'zlari uchun harakat qilishlari mumkin. Faqat shunday o'zaro aloqada ko'zlangan maqsadga erishish mumkin, ya'ni psixologik sog'lom insonni tarbiyalash.

bob 1

Bir qiling, ikkita qiling

Bu o'yin asosan maktab o'quvchilari uchun mo'ljallangan. Bu o'ynayotgan guruhdagi etakchini aniqlashga yordam beradi.

Boshlashdan oldin, yigitlar barcha harakatlarni bir vaqtning o'zida bajarishlari kerakligi kelishib olinadi. Rahbarning buyrug'i bilan: "Bir marta bajaring", hamma stullarni ko'tarishi kerak. Shundan so'ng, mezbon boshqa hech narsa demasligini e'lon qiladi. Kreslolarni tushirish buyrug'ini birinchi bo'lib bergan o'yinchini ta'kidlash kerak.

So'ngra, etakchining buyrug'i bilan: "Ikki qil", hamma o'z kursisi atrofida yugurishni boshlaydi va o'yinchilardan birining buyrug'i bilan hamma bir vaqtning o'zida stulga o'tirishi kerak. Birinchi va ikkinchi holatlarda buyruq bergan o'yinchilar (ayniqsa, u bir xil odam bo'lsa) etakchiga ega.

O'quvchilar

Kattaroq bolalar va o'smirlar uchun tavsiya etilgan o'yin. Bu futbolchilarning etakchilik qobiliyatini ochib berishga yordam beradi.

O'yinchilar ko'zlarini yumadilar va uy egasi ularni, masalan, o'nga (raqam o'zboshimchalik bilan bo'lishi mumkin) hisoblashni taklif qiladi. Hisobning shartlari quyidagicha: siz raqamlardan tashqari hech qanday ortiqcha narsani ayta olmaysiz va ularning har birini faqat bitta o'yinchi talaffuz qilishi kerak. Agar ikkita bola bir vaqtning o'zida gapirsa, o'yin qayta boshlanadi.

O'yinchilar ko'zlarini yumib o'tirganlari uchun ular kim gapirayotganini ko'ra olmaydilar va bir-birlariga hech qanday ishora bera olmaydilar. Oxir-oqibat, ehtimol, eng ko'p sonni aytgan odam bo'ladi. U ushbu kompaniyada etakchi hisoblanadi.

"Qorong'ida"

Maktab yoshidagi bolalar uchun qiziqarli o'yin. Nomiga qaramay, uni chiroq o'chirilgan holda o'tkazish mutlaqo shart emas, aksincha, taqdimotchi o'yinchilarni, o'zini tutadiganlarni kuzatishi kerak. Bu nom o'yinchilar butun harakat davomida ko'zlarini yumib o'tirishlari kerakligi sababli berilgan.

Mashg'ulotchi ma'lum bir mavzuni oldindan taklif qiladi. O'yin maktabdagi har qanday mavzuli oqshomga mos keladi, bu holda muhokama qilish uchun savol berish osonroq bo'ladi va o'yin nafaqat etakchini aniqlashga, balki muhim masalalar haqida gapirishga yordam beradi.

O'yinchilar va etakchi uchun stullar aylana shaklida joylashtirilgan. Mavzu qo'yiladi va o'yin ishtirokchilari o'z fikrlarini bildiradilar, shuning uchun munozara asta-sekin bog'lanadi. Va keyin uy egasi hammadan ko'zlarini yumib, suhbatni davom ettirishni so'raydi.

Ko'zlarini yumib gaplashish zarurati dastlab o'yinchilarni chalkashtirib yuboradi va dastlab suhbat sekin harakatlanadi yoki to'xtatiladi. Taqdimotchining vazifasi suhbatni davom ettirish, suhbatdoshlarni qiziqtirish, ularga dam olishga yordam berish va shu bilan suhbatni mantiqiy yakuniga etkazish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishdir.

"Zulmatda" o'yinining xususiyatlari quyidagilardan iborat.

Birinchidan, ko'zlarini yumib o'tirganda, o'yinchi kim gaplashayotganini ko'rmaydi, shuning uchun "suhbatga kirish yoki kirmaslik" qarori faqat unga bog'liq.

Ikkinchidan, odamning ko'zlari yumilganda, uning mimikalari yanada ifodali bo'ladi. Mashg'ulotchi o'yinchilarning yuzidagi ifodalarni, kayfiyatning o'zgarishini va ba'zi iboralarga munosabatni kuzatishi mumkin.

Ko'zlari yumilgan holda ham ishonchli gapiradigan, javoblarga xotirjam munosabatda bo'ladigan, boshqa birov bilan bir vaqtning o'zida gapira boshlasa, to'xtamaydigan yigitlar eng yuqori rivojlangan etakchilik qobiliyatiga ega.

Boshqalarning so'zlariga juda sezgir bo'lganlarga o'ziga ishonchni rivojlantirishga yordam berish kerak.

"Politsiya va o'g'rilar"

O'yin katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. Uni bolalar uzoq vaqt birga bo'lgan lager yoki dam olish uyida tashkil qilish juda qiziq, chunki u bir necha kun davom etishi mumkin.

O'yinchilar yig'ilishadi va etakchi kichik qog'ozlarga barcha ishtirokchilarning ismlari va familiyalarini yozadi. Ular katlanır, aralashtiriladi va o'yinchilarga tasodifiy taqsimlanadi.

Har kimga kimningdir ismi yozilgan qog'oz beriladi. Bolalar bir-birlarini bilishlari ma'qul (lekin shart emas).

Ushbu o'yinning o'ziga xosligi shundaki, har bir o'yinchi bir vaqtning o'zida ham "politsiya", ham "o'g'ri". Xulosa shuki, har bir o'yinchi o'zini politsiyachi deb hisoblaydi, lekin uning nomi yozilgan qog'ozni olgan futbolchi uchun u qo'lga olinishi kerak bo'lgan o'g'ridir. Tabiiyki, o'yinchi uni kim ovlayotganini aniq bilmaydi, buni faqat o'yinning qolgan ishtirokchilarini kuzatish orqali bilib olish mumkin.

Har bir o'yinchining vazifasi o'zining "o'g'risi" bilan yakkama-yakka uchrashish, unga ismi yozilgan qog'ozni ko'rsatish va: "Siz qo'lga tushdingiz" deyishdir. Keyin "o'g'ri" "politsiya" ga kimningdir nomi yozilgan varaqni beradi va o'yinni tark etadi. Endi yana bir o'yinchi baxtli "politsiya" uchun "o'g'ri" bo'ladi.

O'yin oldindan belgilangan va barcha ishtirokchilarga ma'lum bo'lgan davr oxirigacha davom etadi.

Rahbar kim qancha "o'g'rilarni" ushlaganini bilish uchun hibsga olinganlar ro'yxatini saqlashi kerak. Ushbu ro'yxatga asoslanib, ma'lum bir o'yinchida etakchilik fazilatlari mavjudligi haqida xulosa chiqarish mumkin: kim ko'proq hibsga olgan bo'lsa, u eng faol hisoblanadi va bu guruhda etakchi bo'lishi mumkin.

O'yin barcha o'yinchilar uchun foydalidir, chunki u har bir ishtirokchining faolligi va aloqasini rivojlantirishga yordam beradi. Tabiiyki, rahbar juda xushmuomala va to'g'ri bo'lishi kerak, xulosa qilishi kerak va hech qanday holatda kimdir eng kam hibsga olinganligini aytmasligi kerak va shuning uchun u hech qachon lider bo'la olmaydi. Axir, shubhasiz, bu o'yinda, boshqa har qanday o'yinda bo'lgani kabi, tasodif juda katta rol o'ynaydi.

"Kaktuslar cho'lda o'sadi"

O'yin maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan.

Hamma aylanada turadi, qo'llarini birlashtiradi, yuradi va aytadi:

"Sahroda kaktuslar o'sadi, cho'lda kaktuslar o'sadi ..." Rahbar aylana markazida turadi, ba'zan ortiga aylanadi. To'satdan, o'yinchilardan biri aylanadan sakrab chiqadi va qichqiradi: "Oh!". Rahbar o'sha paytda uni ko'rmasligi uchun u buni qilishi kerak va unga qo'shni o'yinchilar darhol qo'llarini siqishadi. Agar uy egasi sakrab chiqmoqchi bo'lgan odamni ko'rsa, u yelkasiga tegadi va u umumiy doirada qoladi.

Uy egasi so'raydi: "Sizga nima bo'ldi?"

O'yinchi kaktusga tegishli har qanday javobni taklif qiladi (masalan: "Men kaktusni yedim, lekin u achchiq" yoki "Men kaktusga qadam qo'ydim").

Shundan so'ng, o'yinchi aylanaga qaytadi va boshqalar sakrab chiqishlari mumkin. Eng muhim shart - taqdimotchining savoliga javob berishda o'zingizni takrorlamaslikdir.

Ko'pincha o'zlarini davradan tashqarida topadigan bolalar eng faol va etakchilik qobiliyatiga ega.

"Robotlar"

Taxminan 10-12 yoshli bolalar o'yinlariga qiziqadi.

Barcha o'yinchilar polga bo'r bilan chizilgan chiziq bo'ylab, oyoqlarini elkalarining kengligida bir-biridan ajratib turadilar, shunda har birining o'ng oyog'i o'ngdagi qo'shnining chap oyog'i yonida, chap oyog'i esa o'ng tomonda bo'ladi. chap tomonda turganning oyog'i. Endi siz yaqin atrofdagi qo'shnilarning oyoqlarini bog'lashingiz mumkin.

Ishtirokchilar qatori oldida 4-5 m masofada, birinchi qatorga parallel ravishda bo'r bilan boshqa chiziq chiziladi. O'yinchilarning maqsadi - bu chiziqqa erishish va har bir yiqilishdan keyin har bir kishi birinchi qatorga qaytib, hammasini qaytadan boshlashi kerak.

Muammo shundaki, yigitlarning oyoqlari qo'shnilarning oyoqlariga bog'langan. Chizilgan chiziqqa erishishning eng oson yo'li birinchi - ikkinchi va hisoblash ostidagi qadamni to'lashdir: birinchi raqamlar o'ng oyoqda, ikkinchisi esa chap tomonda. Ammo agar o'yinchilar buni bilmasalar, nima qilish kerakligini aniqlashdan oldin ular qattiq ishlashlari kerak.

Siz uni taklif qiladigan va ovoz chiqarib hisoblaydigan odamga e'tibor berishingiz kerak.

Yigitlarni bir-biri bilan muloqot qilishni taqiqlash orqali siz vazifani murakkablashtirishingiz mumkin. Keyin, bir necha urinishlardan so'ng, guruhdan biri asta-sekin oldinga boradi, qolganlari esa unga moslashib, yurishadi. U ushbu kompaniyaning rahbari.

"Boshliqlar kengashi"

O'yin katta yoshdagi o'quvchilar uchun mo'ljallangan.

Ko'pchilik bolalar direktorlar kengashi nima ekanligini filmlardan tasavvur qilishadi. Siz ularni uyda shunga o'xshash narsalarni tashkil qilishni taklif qilishingiz mumkin.

Mashg'ulotchi har bir rol o'ynagan o'yinchi uchun oldindan o'ylab topishi, har bir belgining maqsadi va imkoniyatlarini alohida varaqlarga yozib qo'yishi va varaqlarni o'yinchilarga tarqatishi kerak. O'yinni qiziqarli qilish uchun ba'zi ishtirokchilarning qarama-qarshi manfaatlari bo'lishi kerak.

O'yin qoidalari quyidagicha: boshqa o'yinchilar bilan ittifoq tuzishga ruxsat beriladi, maqsaddan chekinish, boshqa o'yinchilarni almashtirish va o'yin boshida olingan vakolatlardan oshib ketish taqiqlanadi.

Maqsadiga erishganlar birinchi bo'lib g'alaba qozonadilar. Aynan mana shu o'yinchilar etakchilik qobiliyatiga ega.

Mashg'ulotchi o'yin ishtirokchilari birinchi navbatda qanday fazilatlarni rivojlantirish kerakligini tushunish uchun qanday gaplashayotganiga e'tibor berishlari kerak.

Kim shunchalik

Ushbu o'yin boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan. Bu sizni rahbar rolini jiddiy va mas'uliyat bilan bajarishga o'rgatadi.

Har kim uy egasiga biror narsa qilishni buyurishga taklif qilinadi. Barcha buyruqlar ovoz chiqarib aytilgandan so'ng, o'yinchilarga o'yin qoidalari aytiladi. Ular har bir o'yinchi o'z buyrug'ini bajarishi kerakligidan iborat. Agar bola topshiriqni o'ylab topib, uni bajarish osonmi yoki yo'qmi, deb o'ylamasa, keyingi safar u jiddiyroq bo'lardi.

"Biz piyoda boramiz"

Maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik yoshdagi o'quvchilar uchun mo'ljallangan o'yin bolalarni o'z fikrlarini majburlamay, boshqalarni ishontirishga o'rgatadi.

Uy egasi: “Biz o'rmonda sayrga boramiz. Har biri o'ngdagi qo'shnisiga o'zi bilan nima olish kerakligini aytsin va o'rmonda sayr qilishda nima uchun bu narsa kerakligini tushuntiring.

Keyin, rahbar har bir elementni olishga chaqiradi. Agar bu narsa o'rmonda sayr qilish uchun mos kelmasa yaxshi bo'ladi, shuning uchun o'yin yanada qiziqarli bo'ladi.

O'yinchilar qo'shnisi bilan navbatma-navbat gaplashganda, uy egasi kimni sayr qilishini va kimni sayr qilmasligini e'lon qiladi. U buni shunday qiladi: agar o'yinchi qo'shniga nima olish kerakligini aytsa-yu, lekin sababini batafsil tushuntira olmasa, uni sayrga olib chiqmaydi.

Agar o'yinchi qo'shnisini u yoki bu ob'ektni qo'lga olish zarurligiga ishontirishga harakat qilsa va aql bovar qilmaydigan sabablarni keltirsa, turli dalillarni keltirsa, uni albatta qabul qilish kerak.

Yaxshisi, ikki kishi gaplashayotgan vaqtda, qolganlar ularni tinglab, o'zlari uchun xulosa chiqarsalar. Keyin sayrga olib chiqilmaganlar keyinroq o'zlarini tuzatishlari osonroq bo'ladi.

Keyin o'qituvchi nima uchun ba'zilarini olib, boshqalarni emasligini tushuntiradi. «Jarima qutilari» tuzatiladi va hamma birga sayrga chiqadi.

Boss kim?

Maktab yoshidagi bolalar o'yin davomida o'z so'zlarini to'g'ri va ishonchli tarzda bahslashishni o'rganadilar. Eng yaxshi natijalar bir-birini tanimaydigan yigitlar o'ynaganda erishiladi.

Doiradagi o'yinchilar soniga qarab stullarni joylashtiring, shuningdek, uy egasi barcha qoidalarni tushuntirishi va o'yinchilarni kuzatib borishi uchun boshqa stul. Doira markazida bir nechta narsalar bilan kichik dumaloq stol qo'ying, ular stolda o'ynaganlardan kam bo'lmasligi kerak. Hamma stullarga o'tiradi.

Avval siz bir-biringiz bilan tanishishingiz kerak. Bu quyidagicha amalga oshiriladi: yigitlar juftlarga bo'linadi va qo'shnisi haqida iloji boricha ko'proq ma'lumot olishga harakat qilib, 5 daqiqa davomida juftlik bilan muloqot qilishadi. Agar o'yinchilarning soni toq bo'lsa, ulardan biri etakchi bilan muloqot qiladi.

5 daqiqadan so'ng har bir kishi o'z nomidan qo'shnisi haqida gapiradi, ya'ni "mening qo'shnimning ismi Masha" emas, balki "mening ismim Masha". Tanishuvning bu usuli sizga dam olish va o'zingizni xotirjam his qilish imkonini beradi, bundan tashqari, bunday kulgili tarzda taqdim etilgan tarjimai holning standart faktlarini eslab qolish ancha oson.

Sanoq qofiyasining bir turi yordamida o'yinchilar orasidan o'yinni boshlaydigan sardor tanlanadi. Uning uchun o'yin menejeri stol ustidagi istalgan elementni tanlaydi va o'yinchini qolgan bolalar orasidan ushbu narsaning egasini tanlashga taklif qiladi va bu insonning shaxsiy fazilatlari yoki uning hayotidagi voqealar asosida amalga oshirilishi kerak. . Masalan: "Bu ro'mol Mashaga tegishli bo'lishi kerak, chunki u dazmollashni juda yaxshi ko'radi va bu ro'mol juda yaxshi dazmollangan." Bunday holda, siz turli xil dalillarni keltirishingiz mumkin.

Buyumning egasi tanlab olingandan so'ng, u stoldan olib tashlanadi va qolgan o'yinchilar orasidan keyingi yetakchi tanlanadi va hokazo. O'yin oxirida egalari sovg'a sifatida tan olingan narsalar hammaga tarqatiladi.

Bu o'yin birinchi navbatda bolalarda uyatchanlikni engishga qaratilgan.

Tanqidchilar

Asosan 13-15 yoshli o‘smirlar uchun mo‘ljallangan ushbu o‘yin ularda yetakchilik fazilatlarini shakllantirish imkonini beradi.

U maktabda, tegishli dars paytida yoki sinfda etakchi o'qituvchining rahbarligi ostida o'ynalishi mumkin.

O'smirlar ikki jamoaga bo'lingan. Fasilitator bir nechta muammoli vaziyatlarni oldindan aytib beradi. Ulardan biri jamoalarga xabar qilinadi. 4-5 daqiqa davomida o'yinchilar muammoning mumkin bo'lgan echimlarini muhokama qilishadi. Muhokamani boshqaradigan va qo'llab-quvvatlovchi ishtirokchiga e'tibor qaratish lozim.

Keyin har bir jamoaning etakchisi o'z yechimini taklif qiladigan bitta vakilni chaqiradi va u qanday paydo bo'lganligini tushuntiradi. Katta ehtimol bilan, bu butun 5 daqiqa davomida muhokamani boshqargan o'yinchi bo'ladi.

Shundan so'ng, jamoa 2-3 daqiqa davomida birovning yechimini muhokama qiladi, uning afzalliklari va kamchiliklarini aniqlaydi va amalda qo'llanilsa, nima bo'lishini tasavvur qiladi.

Bu vaqtdan keyin uy egasi yana bir vaqtning o'zida bitta o'yinchini chaqiradi (bular birinchi marta gapirganlar bo'lmasligi kerak). Ular boshqa jamoaning qarorini tanqid qiladi. Shuni ta'kidlash kerakki, tanqid qarorning salbiy va ijobiy tomonlarini ham qayd etishi kerak.

O'yinchilarning iltimosiga ko'ra, jamoalarga boshqa vaziyatni taklif qilish orqali o'yinni takrorlashingiz mumkin.

Darhol o'yinchilarni jiddiy va xotirjam muloqot ohangiga o'rnatish juda muhim, aks holda kamchiliklarni muhokama qilish janjalga aylanishi mumkin. Uy egasi har kimni diqqat bilan kuzatib borishi va janjal paydo bo'lishining oldini olishi kerak. Jamoaning nafaqat tanqidni tinglashi, balki u bilan ishlash ham futbolchilarga uni to'g'ri qabul qilishni o'rganishga yordam beradi.

"Ayiqlar sayrda"

Bunday o'yinga maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarni jalb qilish foydalidir. Buni bolalar bog'chasida yoki boshlang'ich maktabda partiyada o'ynash mumkin.

Avvaliga mezbon shunday deydi: “Sizlar hammangiz ayiq bolalarisiz, o‘tloqda yurib, shirin qulupnay terasiz. Sizlardan biringiz to‘ng‘ichsiz, u hammaga qaraydi”.

Quvnoq musiqa yangraydi, bolalar xona bo'ylab yurishadi va o'zlarini bolalardek ko'rsatishadi - ular ag'darishadi, rezavorlar terayotgandek, qo'shiqlar kuylashadi.

Bu vaqtda uy egasi bitta o'yinchini tanlaydi va musiqa to'xtaganda, u katta ayiq bolasi ekanligini e'lon qiladi. Uning vazifasi (oldindan e'lon qilingan) imkon qadar tezroq barcha bolalar joyida yoki yo'qligini tekshirish, ya'ni har bir o'yinchining yelkasiga tegishdir.

U hech kim yo'qolmaganiga ishonch hosil qilgandan so'ng, o'yin davom ettiriladi va bir necha daqiqadan so'ng mezbon boshqa kattani tayinlaydi. O'yin hamma o'sha rolda bo'lmaguncha davom etadi. Bu vazifani eng tez bajaradigan kishi eng tez va eng keksa deb e'lon qilinadi. Tabiiyki, bu faqat boshqalarga qaraganda xotirjamroq va tartibliroq harakat qiladigan kishi uchun ishlaydi. O'yin oxirida murabbiy nima uchun g'olib topshiriqni boshqalarga qaraganda yaxshiroq bajara olganini tushuntiradi.

"Kubiklar sayr qilish uchun" o'yini bolalarga vazifaga tezda qanday javob berishni va o'z harakatlarini to'g'ri tashkil qilishni o'rganishga imkon beradi. Buni tez-tez qilish mumkin, bolalarni mushukchalar, tovuqlar, fillar va boshqalarga almashtirish.

saylov

O'yin maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar uchun mos keladi, bu katta kompaniya uchun yaxshiroqdir.

Mezbon o'yinchilar o'yin davomida ularni boshqaradigan "prezident" ni tanlashlari kerakligini xabar qiladi. Qoidalar quyidagicha: har bir nomzod o'zini ko'rsatadi, lekin hech kimga ovoz bermaydi.

O‘z nomzodini ilgari surganlar, qanday tartibda va qanday amalga oshirilganiga e’tibor qaratish lozim. Agar o'yinchi turtki bo'lsa va ishontirsa, unda uning qobiliyatlarini rivojlantirish kerak, ammo yordam kerak bo'lmasa, bola etakchi bo'lishga intiladi.

Bir necha daqiqadan so'ng kompaniyada ikkita guruh tuziladi: "nomzodlar" va "saylovchilar". Kelajakda rahbar ularni shunday chaqirishi kerak. Har bir “nomzod”ning maqsadi “prezidentlikka erishish”, “saylovchilar”ning maqsadi yaxshi “prezident” saylash, qolganlarning ko‘ndirishiga berilmaslikdir.

“Nomzod” saylovoldi tashviqoti kechaning qolgan qismi uchun reja bo'lishi kerak.

Bolalar, ayniqsa maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik maktab o'quvchilari o'z qobiliyatlarini bo'rttirib ko'rsatishga va kuchlarini noto'g'ri hisoblashga moyildirlar, shuning uchun rahbar "prezident" saylanganda, u barcha va'dalarni haqiqatda bajarishi kerakligi haqida ogohlantirishi kerak.

Qaysi dasturni tanlagan kishidan ham bir nechta xulosalar chiqarish mumkin. Agar o'yinchi va'da qilgan narsa go'zal va amalga oshirilishi mumkin bo'lsa, bu bola tug'ma etakchi hisoblanadi va agar dastur haqiqatga mos kelmaydigan bo'lsa, unda bu bolaning mas'uliyat hissi yomon rivojlangan, bu ko'pchilik bolalarga xosdir.

Mana, uzoq kutilgan daqiqalar - saylovlar! Har bir “saylovchi” yetakchi turgan xonaga boradi va unga bitta “nomzod”ning ismini aytadi. Jarayon tugagandan so'ng, mezbon saylangan "prezident"ni e'lon qiladi.

Bu erda o'yin tugaydi, keyin bayram odatdagidek davom etadi va "prezident" asta-sekin o'z dasturini amalga oshiradi.

O'yin mas'uliyat hissini, boshqalarni ishontirish qobiliyatini rivojlantiradi, o'qituvchiga bola qanchalik o'zini isbotlashga intilishini aniqlashga yordam beradi.

"Uzoqda, uzoqda, zich o'rmonda ..."

O'yin maktabgacha yoshdagi bolalar uchun. Bu yoshda etakchilik fazilatlari sezilarli darajada namoyon bo'ladi, odatda ular aqliy yoki jismoniy ustunlik bilan bevosita bog'liq. Yoshi bilan, agar ular rivojlanmagan bo'lsa, bu fazilatlar yo'qolishi mumkin.

O'yinchilar stullarga o'tirishadi, ko'zlarini yumadilar va uy egasi qoidalarni tushuntiradi: "uzoqda, uzoqda, zich o'rmonda ... kim?" O'yinchilardan biri javob beradi, masalan: "tulkilar". Agar bir vaqtning o'zida bir nechta javoblar aytilsa, uy egasi ularni qabul qilmaydi va iborani yana takrorlaydi. Ba'zida o'yinchilarga kim javob berishini hal qilish qiyin bo'lishi mumkin, ammo etakchi aralashmasligi va yigitlarga buni o'zlari hal qilishiga imkon berishlari kerak.

Yagona javob olinganda, uy egasi quyidagi iborani aytadi: "Uzoqda, uzoqda, zich o'rmonda, tulki bolalari ... ular nima qilishyapti?" Javoblar xuddi shu qoidalarga muvofiq qabul qilinadi.

Siz bu o'yinni zerikmaguningizcha ancha vaqt o'ynashingiz mumkin. Yoki - birinchi ibora etarlicha uzun bo'lganda, siz qaytadan boshlashingiz mumkin. Yagona shart: barcha iboralar bir xil tarzda boshlanishi kerak: "Uzoq, uzoq, zich o'rmonda ..."

Odatda bir yoki bir nechta o'yinchilar eng ko'p javob berishadi. Ularga e'tibor qaratish kerak - aynan ular etakchilik qobiliyatiga ega.

"Kema halokati"

O'yin maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan.

Uy egasi e'lon qiladi: "Biz katta kemada suzib ketayotgan edik va u quruqlikka tushib qoldi. Keyin kuchli shamol ko'tarildi, kema suzib ketdi, lekin dvigatel buzildi. Etarlicha qayiq bor, lekin radio yomonlashdi. Nima qilish kerak?"

Vaziyat boshqacha bo'lishi mumkin, asosiysi, undan chiqishning bir necha yo'li bor.

Bolalar mavjud vaziyatni muhokama qiladilar va undan chiqishning barcha mumkin bo'lgan yo'llarini ko'rib chiqadilar. Kimdir chiqish yo'lini taklif qiladi, kimdir. Muhokamada eng faol ishtirok etadigan, o'z fikrini himoya qiladigan kishiga e'tibor berish muhimdir.

Muhokama natijasida o'yinchilar etakchiga vaziyatdan chiqish yo'llarini aytadilar va u ularga nima bo'lganini aytadi. Tabiiyki, natija muvaffaqiyatli bo'lishi kerak. Rahbar o'yinchilar o'rtasida "bo'linish" ga yo'l qo'ymasligi kerak, ya'ni bolalarning yarmi bitta variantni, ikkinchi yarmi esa boshqasini tanlaydi.

"Tashkilotchi"

O'yin boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan. Birinchidan, sudya tanlanadi. Keyinchalik eng yaxshi tashkilotchini aniqlash uchun u o'yinning borishini diqqat bilan kuzatishi kerak. Keyin, o'z navbatida, har bir kishi o'zini etakchi sifatida sinab ko'rishi kerak. Mashg'ulotchi ma'lum bir o'yin stsenariysini o'ylab topadi va boshqalarga nima qilish kerakligini tushuntiradi. Hakamning vazifasi har bir o'yinchi tomonidan ixtiro qilingan stsenariylarni diqqat bilan kuzatishdir. Shundan so'ng, hakam eng yaxshi stsenariyni tanlaydi. Shunga ko'ra, uni ixtiro qilgan va yetkazib bergan o'yinchi g'olib hisoblanadi. U "Eng yaxshi tashkilotchi" unvoni bilan taqdirlangan.

Sababini tushuntiring…

O'yin 10-12 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan.

Rahbar tanlanadi. U navbat bilan barcha ishtirokchilarga turli takliflar bilan murojaat qilishi kerak. Misol uchun, o'yinchilardan biriga tashqariga chiqishni taklif qiling va birinchi uchrashgan odamdan eng yaqin sport klubiga yoki boshqa biror narsaga yo'l-yo'riq so'rang. U erda mazali narsa tayyorlash uchun oshxonaga boshqasini yuboring.

Rahbarning vazifasi o'yinchilarni buyruqlarni bajarishga majbur qilish uchun ishonchli tushuntirish berishdir. Masalan, oshxonaga borish va ovqat pishirishni taklif qilganda, uy egasi bu zarurligini tushuntirishi mumkin, chunki hamma uchun ovqatlanish, qo'shnilar, ota-onalar va hokazolarni davolash vaqti keldi. Uy egasi har bir o'yinchiga topshiriq beradi, keyin u ularning o'rnini egallaydi va uning o'rnini boshqasi egallaydi.

G'olib, o'yinning barcha ishtirokchilarini taklif qilingan vazifalarni tez va aniq bajarishga majbur qilgan kishi. Aynan shu bolada etakchilik fazilatlari eng rivojlangan.

"Qirol va xizmatkor"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

O'yin boshida yigitlarning barcha harakatlarini diqqat bilan kuzatadigan hakam tanlanadi. Qolgan o'yinchilar juftlarga bo'lingan - biri "qirol", ikkinchisi - uning "xizmati" rolida. "Qirol" aniq va aniq buyruq berishi kerak, "xizmatkor" esa ularni tez va aniq bajarishi kerak.

Buyurtmalar farq qilishi mumkin; masalan, "xizmatkor" har qanday yo'l bilan "podshoh" ning ko'nglini ko'tarishi kerak, keyin unga ertak aytib berish, qo'shiq aytish va hokazo. Sudya barchani diqqat bilan kuzatib boradi. G'olib "xizmatkor" ni buyruqlarni alohida tirishqoqlik bilan bajarishga majbur qila oladigan "qirol" bo'ladi. Keyin o'yinchilar joyni almashtiradilar, "qirollar" "xizmatkor" bo'lishadi va aksincha.

"direktor"

O'yin 10-12 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan.

Rahbar tanlanadi. U "rejissyor" bo'ladi va hamma "aktyor" bo'ladi. "Rejissyor" ertak yoki filmning syujetini aytib berishi kerak, keyin esa "aktyorlar" ning har biriga rol berishi kerak. Masalan, o'yinning bir ishtirokchisi Qizil qalpoqcha rolini oladi, ikkinchisi - kulrang bo'ri. Mashg'ulotchining vazifasi nima uchun bu alohida rol o'yinning u yoki bu ishtirokchisiga eng mos kelishini tushuntirishdir.

O'z navbatida, o'yinchilar, agar iloji bo'lsa, ularga taklif qilingan rollardan voz kechishlari kerak, shuning uchun rahbar o'z ishini isbotlash uchun ko'plab dalillar keltirishi kerak. Shundan so'ng, o'yinchilarning har biri etakchiga o'z baholarini beradi, bu besh balli tizimda mumkin. Keyin lider boshqa bo'ladi va o'yin davom etadi. Barcha ishtirokchilar o'zlarini "rejissyor" rolida sinab ko'rganlarida, siz hisobni olishingiz mumkin. G'olib barcha ishtirokchilar eng yuqori baholagan o'yinchi bo'ladi. Aynan u etakchilik fazilatlarining egasi hisoblanadi.

Kim kim bilan gaplashadi

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

O'yin boshida etakchi tanlanadi. U o'z navbatida barcha yigitlarga murojaat qiladi va ularga turli xil, juda qiyin savollarni so'raydi, ularga darhol javob berish oson emas. Bu savollarga har kim o'zicha javob berishi kerak. Agar o'yinchi javob bera olmasa, o'qituvchi javob olguncha etakchi savollarni so'raydi.

Savollar juda boshqacha bo'lishi mumkin, asosiysi o'yinchidan javob olishdir. Ishtirokchilarning har biri bilan suhbatdan so'ng, boshqasi etakchiga aylanadi. G'olib, etakchi bo'lib, o'yinchilardan o'zlarining qiyin savollariga eng aniq javoblarni ololgan kishi. Shunga ko'ra, u ancha yuqori darajadagi etakchilik fazilatlari egasidir.

"Urush faoliyati"

O'yin boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan.

Yigitlar ikki jamoaga bo'lingan. Har birida "qo'mondon", qolganlari - "jangchilar" bo'lishi kerak. "Qo'mondon" "harbiy harakatlar" rejasini ishlab chiqadi, qolganlari esa unga bo'ysunishi kerak. "Qo'mondon" ning vazifasi o'z "armiyasini" jamoaning barcha a'zolari uning buyruqlarini aniq bajaradigan tarzda tashkil etishga harakat qilishdir. U boshqa jamoaga «hujum» qilishning turli usullarini o'ylab topishi, etarlicha qiziqarli bo'lishi va o'yinni qiziqarli va hayajonli tarzda tashkil qilishi kerak. Agar "qo'mondon" "jangchilarni" boshqara olmasa, u darhol qayta saylanadi. O'yin oxirida eng yaxshi etakchilik fazilatlari egasi jamoasi g'alaba qozongan "qo'mondon" deb tan olinishi mumkin.

"Hikoyachi"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U tomoshabinlarga qiziqarli narsalarni aytib berishi kerak. Shu bilan birga, u yoki o'zi bir voqeani o'ylab topishi yoki o'qigan yoki ko'rgan narsasini takrorlashi mumkin. Uning vazifasi o'yinning barcha ishtirokchilarini qiziqtirishga harakat qilishdir.

Agar o'yinchilardan biri unga xalaqit bersa, hikoya qiluvchi biron bir harakatni amalga oshirishi kerak. Masalan, u undan yordam so'rashi mumkin, ya'ni o'z hikoyasi qahramonlaridan birini tasvirlash yoki boshqa vazifani topish. Va agar hikoyachi barcha rejalarini amalga oshirishga muvaffaq bo'lsa, u bir nechta ball oladi. O'yinchilarning har biri besh balli tizimda hikoya qiluvchining xatti-harakatlariga o'z baholarini berishlari kerak.

O'yin barcha bolalar bosh rolga tushmaguncha davom etadi. Eng ko'p ball to'plagan o'yinchi g'olib hisoblanadi. U etakchining eng aniq fazilatlariga ega.

"Yong'in brigadasi"

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun.

O'yin boshida etakchi tanlanadi. Qolgan o'yinchilar - "o't o'chiruvchilar". Rahbar o'z "olovini" o'chirish uchun yuborishi kerak. O'yinchilar yugurishlari, shoshilishlari va ba'zi ahmoqona ishlarni qilishlari kerak. Rahbarning vazifasi ularni "to'plash" va "yong'inni o'chirishga" majburlashdir. Natijada, har bir o'yinchi besh ballik tizimda etakchining xatti-harakatlariga o'z bahosini beradi.

Keyin o'yinchilar joylarini o'zgartiradilar - boshqasi etakchiga aylanadi. O'yin takrorlanadi. Keyin o'yinchilarning har biri yana etakchining xatti-harakatlariga o'z bahosini beradi. O'yin o'yinchilarning har biri etakchining o'rniga kelguncha davom etadi. Eng ko'p ball to'plagan kishi g'olib bo'ladi.

"Kompaniya direktori"

10-13 yoshli bolalar uchun o'yin.

“Rejissor” tanlanadi. Qolganlari uning "qo'l ostidagilari" bo'ladi. "Direktor" har bir o'yinchi uchun ish o'ylab topishi kerak. Keyin o'yinning o'zi boshlanadi. Har kim o'z rolini bajaradi, "rejissyor" esa "qo'l ostidagilarni" boshqaradi. “Ishda” doimo qandaydir muammo yuzaga kelishi kerak: masalan, “firma” halokat yoqasida yoki “reketlar” hujumiga uchradi yoki “uskunalar” buziladi va hokazo. “Direktor” yuzaga keladigan barcha muammolarni hal qilish uchun. Keyin har bir o'yinchi besh balli tizimda "rejissyor" ning harakatlariga o'z bahosini beradi.

O'yin boshqa "rejissyor" bilan davom etadi. O'yinning har bir ishtirokchisi ushbu rolda bo'lgandan so'ng, natijalarni umumlashtirish kerak. G'olib eng ko'p ball to'plagan o'yinchi hisoblanadi. Qoidaga ko'ra, aynan shu bola etakchilik fazilatlariga ega.

"Kapitan"

Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun o'yin.

O'yin boshida etakchi - "kapitan" tanlanadi. Qolgan o'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Birinchi jamoa - "dengizchilar", ikkinchisi - "qaroqchilar". "Kapitan" turli xil buyruqlar beradi va "dengizchilar" ularni bajarishlari kerak, ammo buyruqlar aniq va aniq bo'lsa. "Dengizchilar" ga "qaroqchilar" hujum qilganda, "kapitan" "jang" rejasini o'ylab ko'rishi kerak. O'yin oxirida har bir o'yinchi besh balllik tizimda "kapitan" ning harakatlariga o'z bahosini beradi.

O'yin davom etmoqda, lekin boshqa "kapitan" bilan. Har kim o'zini "kapitan" rolida sinab ko'rsa, natijalar sarhisob qilinadi. Eng ko'p ball to'plagan ishtirokchi g'olib bo'ladi.

"Tergovchi"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

O'yin boshida etakchi tanlanadi - "tergovchi". Bundan tashqari, barcha o'yinchilar birgalikda "tergovchi" hal qilishi kerak bo'lgan vaziyatni o'ylab topadilar. Masalan, qo'shnisi uydan chiqib ketdi. "Tergovchi" uning qaerga ketayotganini taxmin qilishi kerak. Buning uchun u birinchi navbatda uni yaxshi biladigan futbolchilardan intervyu olishi kerak. O'yinchilar qo'shnining odatda qayerga borishini aytishlari mumkin - do'konga, tashrif buyurish yoki ishlash. Ba'zida "tergovchi" o'yinchilardan biriga yordam berishni so'rashi mumkin. U unga aniq topshiriq beradi, masalan, onasi qayerga ketganini bilish uchun qo'shnining qiziga borishni taklif qiladi.

Rahbarning asosiy vazifasi o'yin ishtirokchilari uchun aniq vazifalarni ishlab chiqishdir. Shundan so'ng, har bir o'yinchi "tergovchi" ning harakatlariga o'z bahosini beradi. Keyin o'yin davom etadi, lekin etakchi allaqachon boshqacha. Ko'proq ball to'plagan kishi g'olib hisoblanadi. Ushbu o'yinda siz film yoki kitobning syujetini asos qilib olishingiz mumkin.

"Fotosuratchi"

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yin.

O'yin boshida etakchi tanlanadi - "fotosuratchi". Uy egasi qiziqarli "fotosuratlar" olishi kerak, ya'ni u qolgan yigitlarni o'z xohishiga ko'ra joylashtirishi kerak. "Fotosuratchi" tez va aniq harakat qilishi kerak. U o'yin ishtirokchilaridan biriga o'qituvchi rolini taklif qilishi mumkin - shuning uchun u tegishli pozani olishi kerak. Kimdir "politsiya", kimdir "aktrisa", kimdir "sehrgar" bo'lishi mumkin.

O'yinchilarning har biri "fotograf" ning harakatlariga besh balli tizimda o'z baholarini beradi. Keyin o'yinchilar o'zgaradi, "fotosuratchi" boshqa bo'ladi. O'yin barcha bolalar "fotosuratchi" rolida bo'lguncha davom etadi. O'yinni yanada qiziqarli qilish uchun siz Polaroidni olib, suratga olishingiz mumkin. Eng yaxshi "fotosuratchi" mos ravishda yaxshiroq suratlarga ega bo'ladi, ya'ni u boshqalardan ko'ra yaxshiroq, boshqalar uning talablarini bajarishini ta'minlaydi va etakchi hisoblanadi.

Buyruq bajaring

Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun.

O'yin boshida etakchi tanlanadi. Uning vazifasi o'yinning barcha ishtirokchilari takrorlashi kerak bo'lgan turli xil harakatlarni o'ylab topishdir. Uy egasi harakatlarni ko'rsatmaydi, lekin o'yinchilarga nima qilish kerakligini batafsil aytib beradi. Albatta, agar uning tushuntirishlari aniq va aniq bo'lsa, barcha bolalar uning talablarini osongina bajaradilar.

O'yin oxirida yigitlarning har biri besh balllik tizim bo'yicha etakchining harakatlariga o'z bahosini beradi. Keyin boshqa birov rahbar bo'ladi. O'yin hamma etakchi bo'lishga harakat qilmaguncha davom etishi kerak. G'olib - eng yaxshi tarzda ijro etgan kishi. Aynan uning tushuntirishlari eng aniq va tushunarli, buning natijasida yigitlar uning harakatlarini yuqori baholaydilar.

"Yangi rus"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U "yangi rus" rolini o'ynaydi. U o'yinning barcha ishtirokchilari bilan gaplashishi kerak. Suhbat jarayonida "yangi rus" o'yinchilarga qanday ajoyib imkoniyatlarga ega ekanligini tushuntirishi kerak. Ammo qolganlarning hammasi unga e'tiroz bildirishlari, rad etishlari kerak. Misol uchun, "yangi rus" u ajoyib uy qurishga qodir, deb da'vo qiladi. Qolganlari unga e'tiroz bildirishlari mumkin, u mutlaqo oddiy uy qurishini e'lon qiladi, u hali ham o'ziga xos hech narsa topa olmaydi.

Taqdimotchining vazifasi o'z uyining xususiyatlari haqida ishonchli va batafsil aytib berishdir. Boshqa o'yinchilarning vazifasi etakchining harakatlariga besh balli tizimda o'z baholarini berishdir. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar. O'yinning barcha ishtirokchilari etakchining o'rnida bo'lganida, siz xulosa qilishingiz mumkin. Eng ko'p ball to'plagan o'yinchi g'olib bo'ladi. Shunga ko'ra, aynan shu o'yinchi yaxshi etakchilik fazilatlariga ega, u o'ziga ishonadi va boshqalarning fikriga ta'sir qila oladi, boshqalarni u yoki bu faktga ishonishga majbur qiladi.

Haqiqatmi yoki yolg'onmi?

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U qolgan yigitlarga qiziqarli faktlar va voqealarni aytib berishi kerak bo'ladi. Ba'zi faktlar shubhasizdir, boshqalari esa yo'q. Masalan, o'qituvchi shunday deydi: "Olimlar bakteriyalarning ayrim turlari faqat juda yuqori haroratlarda yashashi mumkinligini isbotladilar." Ishtirokchilarning vazifasi u yoki bu fakt haqiqat yoki yo'qligini aniqlashdir. Agar yigitlar haqiqatni noto'g'ri deb hisoblasalar, ular haqli ravishda e'tiroz bildirishlari kerak. Rahbar, o'z navbatida, aytilganlarning foydasiga kuchli dalillar keltirishi shart. Natijada, o'yinning har bir ishtirokchisi besh balllik tizim bo'yicha etakchining xatti-harakatlarini baholaydi.

Keyin yigitlar joylarni almashtiradilar. Ularning barchasi bosh rolda bo'lganida, natijalar umumlashtiriladi. Ko'proq ball to'plagan kishi g'olib hisoblanadi. Shunga ko'ra, uni etakchilik fazilatlari egasi deb hisoblash mumkin, chunki u haqiqat yoki noto'g'ri bo'lishidan qat'i nazar, o'z nuqtai nazarini himoya qila oladi.

"Yupiterga uchamizmi?"

10-12 yoshli bolalar uchun o'yin.

O'yin boshida hakam saylanadi. U o'yinchilarga ma'lum topshiriqlarni beradi va ishtirokchilarning xatti-harakatlarini kuzatadi. Bu o'yinni sudya ularning harakatlarini qanday asosda baholashini bilmaganlar bilan o'ynash kerak.

Shunday qilib, sudya shunday deyishi mumkin: “Tasavvur qiling, siz kosmosga chiqishingiz kerak. O'zingiz bilan qanday narsalarni olib ketasiz? Ro'yxat tuzing, unda raqamlar ostida sizga nima kerakligini ko'rsating. Qolgan bolalar muhokama qilishlari va narsalar ro'yxatini tuzishlari kerak. Unda, masalan, gugurt, tuz, qurol, oziq-ovqat, suv va boshqalar bo'lishi mumkin. Sudya yigitlarning xatti-harakatlarini diqqat bilan kuzatishi kerak. Ba'zilar o'zlarini faolroq tutadilar, u yoki bu tanlovning to'g'riligini isbotlashga harakat qiladilar. Aynan shu asoslarga ko'ra, etakchilik fazilatlariga ega bo'lish to'g'risida xulosa chiqarish mumkin. Muayyan narsalarni olish zarurligini faolroq tushuntiradigan va isbotlaydigan o'yin ishtirokchilari etakchilik fazilatlariga ega.

"Men siz bilan rozi emasman"

Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun o'yin.

Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Bir jamoa a'zolari savollar berishadi, ikkinchisining bolalari esa ularga javob berishadi. Savollar o'yinchilarning shaxsiy imtiyozlari bilan bog'liq. Masalan, ulardan ba'zilariga: "Yaqinda qaysi kitobni o'qidingiz?" U javob berishi mumkin: «A. Lindgren. "Malish va Karlson haqida uchta hikoya" Bunga unga: "Bu yomon kitob, uni o'qishning hojati yo'q". O'yinchining vazifasi kitobning yaxshi ekanligini isbotlashdir, shuning uchun uni o'qish juda qiziq. Dalillar ishonchli bo'lishi kerak va o'yinchining o'zi o'zini ishonchli tutishi kerak.

Muxtasar qilib aytganda, savollar juda boshqacha bo'lishi mumkin. Javoblar doirasi ham juda keng. Va bu erda asosiy narsa o'yin ishtirokchilarining reaktsiyasini kuzatishdir. Natijada birinchi jamoa o'yinchilari, ya'ni savol berganlar boshqa jamoaning har bir futbolchisini o'n balli tizimda baholaydilar. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar va o'yin oxirida natijalar hisoblab chiqiladi.

Eng yaxshi etakchilik fazilatlariga ega bo'lganlar yuqori ball oladi, chunki ular o'zlariga ishonadilar, o'z nuqtai nazarini himoya qilish zaruratidan uyalmaydilar, ular o'zlari tanlagan pozitsiyasining to'g'riligini boshqalarga isbotlay oladilar. Aynan shu bolalar atrofdagilarni boshqara oladilar, ularni qiziqtiradilar, muayyan harakatlarni bajarish zarurati bilan ilhomlantiradilar.

bob 2

Ovqatlanish mumkin - yeyilmaydi

3 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'yin.

Bolalar skameykada o'tirishadi, etakchi esa ularning qarshisida turadi va to'pni qo'llarida ushlab turadi. Vazifa darhol shakllantiriladi: agar rahbar qutulish mumkin bo'lgan ob'ektni nomlaydigan so'zni talaffuz qilsa, o'yinchilar to'pni ushlab olishlari kerak, agar u yeyilmaydigan narsa bo'lsa, uni o'zlaridan uzoqlashtirishlari kerak. "Noto'g'ri" harakatlar qilgan har bir bola avtomatik ravishda o'yindan chetlashtiriladi. Rahbar kattaroq bola bo'lsa yaxshi bo'ladi, chunki o'ynashni yanada qiziqarli qilish uchun turli xil so'zlarni taxmin qilish kerak va bolalar darhol o'zlarini yo'naltira olmaydilar.

Kriskros

10 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'yin.

Kamida uch kishi talab qilinadi, lekin agar o'yinchilar soni ko'p bo'lsa, daromad ortadi (ularning soniga cheklov yo'q). Yigitlar skameykada o'tirishadi va qo'llarini tizzalariga qo'yishadi, shunda ular ko'ndalang joylashgan.

O'ng tomonda o'tirgan birinchi odam, o'tkir harakat bilan, chap kaftini yuqoriga ko'taradi va deyarli darhol pastga tushiradi, keyin o'ng kaftini ko'taradi va tezda yana pastga tushiradi. Birinchi o'yinchi o'z vazifasini bajarishi bilanoq, chap tomonda o'tirgan keyingi o'yinchi vazifani bajaradi. Estafetani boshlagan o'yinchi o'z vaqtida davom etishini ta'minlashi kerak.

Bu erda asosiy narsa - tezkor javob.

Agar bolalar vazifani osonlikcha engishsa, o'yinni qiyinlashtirishi mumkin. Misol uchun, o'ng tomonda o'tirgan o'yinchining chap qo'li chap tomondagi qo'shnining o'ng tizzasiga qo'yiladi, o'ng qo'li esa chap tizzasida qoladi. Bu holatda faqat ikkita ekstremal o'yinchi topiladi (chap tomonda o'tirganning o'ng qo'li chap tizzasida, chap qo'li esa qo'shnisining o'ng tizzasida).

To'p o'yini

7-10 yoshli bolalar uchun, garchi o'smirlar ham o'ynashi mumkin. O'yinchilar soni cheklangan emas, lekin iloji boricha ko'proq bo'lishi yaxshiroqdir.

O'ynashni istagan har bir kishi diametri kamida 3 m bo'lishi kerak bo'lgan aylanaga aylanadi. O'yinchilardan biri to'pni qo'lida ushlab turadi. O'yin to'pni bir-biriga tashlashdan iborat, ammo bu juda tez bajarilishi kerak. To'pni ushlay olmagan har bir kishi aylanadan va shunga mos ravishda o'yindan tashqarida.

O'yinni quyidagicha murakkablashtirish mumkin: qo'lida to'p bo'lgan kishi to'pni tashlamoqchi bo'lgan noto'g'ri odamga qaraydi, u diqqatni chalg'itish uchun qandaydir hazil aytishi mumkin, keyin esa to'pni keskin tashlaydi. . O'yindan chetlashtirilmaslik uchun hamma uni har qanday vaqtda ushlab olishga tayyor bo'lishi kerak.

"Sigir sotib ol!"

Ular qishda muz ustida o'ynashadi. 5 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar ishtirok etishlari mumkin. O'yinchilar soni cheklanmagan.

O'ynash uchun sizga kichik muz kub kerak bo'ladi. Barcha bolalar radiusi 2 m bo'lgan doira ichida turishadi. "Egasi" tanlangan. Uning vazifasi "sigirni sotish". Bu quyidagicha amalga oshiriladi: "egasi" bir oyog'iga sakraydi va muzni birovning oyog'iga tegishi uchun itarishga harakat qiladi va quyidagi so'zlarni aytadi: "Sigir sotib ol!" Qolgan o'yinchilar, albatta, "sigir" dan qochishga va uning yangi egasi bo'lmaslikka harakat qilishadi. Agar kimdir qochishga ulgurmagan bo'lsa, unda "sigir" "egasini" o'zgartiradi va o'yin qaytadan boshlanadi. Hamma ham "egasi" rolidan tezda qutula olmaydi. Omad yo'q - siz kun bo'yi «sigirni» sotishingiz mumkin. To'g'ri, o'yin qoidalari oyog'ingizni o'zgartirishga imkon beradi.

"Issiq kartoshka"

10 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun. O'yinchilar soni cheklanmagan, lekin kamida 5 ta.

Hamma diametri 3 m bo'lgan doira ichida turadi. O'yinchilardan birining qo'lida to'p bo'lishi kerak.

Har bir o'yinchining vazifasi to'pni ushlab olishdir. Ammo bitta shart bor: to'p tezda bir o'yinchidan ikkinchisiga o'tishi kerak, chunki har bir kishi qo'lida "issiq kartoshka" borligini eslaydi va agar siz to'pni qo'lingizda ushlab tursangiz, ularni yoqib yuborasiz. Qoidalarni buzgan o'yin ishtirokchilari (to'p polga tegib, qo'llardan sirg'alib ketadi, o'yinchi to'pni ushlay olmadi, uni qo'lida bir soniyadan ko'proq ushlab turdi) avtomatik ravishda o'yindan chetlatiladi, lekin ular qaytish imkoniyati.

Barcha "qoidabuzarlar" aylana bo'ylab cho'kadi va qo'llarini yuqoriga ko'tarib, to'pga tegishga harakat qiladi. Shuning uchun qolgan o'yinchilar "yosh kartoshka" o'z o'rnini egallamasligi uchun to'pni iloji boricha yuqoriga tashlashga intilishadi: to'pga "huquqbuzar" o'yinchilar tegib ketgan o'yinchi o'z joyida o'tiradi (o'rtada). doira) va uning o'rnini epchillar egallaydi.

"sholg'om"

5 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun. O'yinchilarning maksimal soni cheklanmagan, minimal - 8 kishi.

Birinchidan, rahbar tanlanadi - "hikoyachi". Qolganlarning hammasi diametri 5 m bo'lgan doira ichida turishadi. "Hikoyachi" markazda turadi va ertak matniga muvofiq rollarni taqsimlaydi (rollarni o'yinchilarning o'zlari ham tanlashlari mumkin): sholg'om, bobo, buvi, nabira, bug, mushuk va sichqoncha. Har bir o'yinchi, rolni olgan yoki tanlagan holda, uni eslab qoladi. Etakchi "hikoyachi" matnni yoddan o'qiy boshlaydi (u o'qish bilan chalg'itish imkoniyatiga ega emas - u o'yinchilarni kuzatishi kerak) va juda tez.

Rahbar ismni aytganda, unga tegishli bo'lgan o'yinchi oldinga sakrab chiqadi. Misol uchun, agar u: "Bobo sholg'om ekdi", deb aytilgan bo'lsa, avval "bobo" aylananing markaziga sakrashi kerak, keyin esa "sholg'om". Agar ism bir necha marta talaffuz qilinsa, bu ism tegishli bo'lgan kishi bir xil miqdordagi sakrashni amalga oshiradi. Agar o'yinchi reaktsiya berishga ulgurmagan va darhol sakrab o'tmagan bo'lsa, u o'yindan tashqarida. "Hikoyachi" matnning oxirgi so'zlarini talaffuz qilganda ("Va ular sholg'omni tortib olishdi"), hamma tezda o'z joyiga yuguradi. Eng oxirgi yugurib kelgan kishi yetakchiga aylanadi - "hikoyachi".

Siz o'yinchilarning qiziqishi va soniga qarab har qanday ertakni (hikoyani) tanlashingiz (ixtiro qilishingiz) mumkin.

Arqonda sakrash o'yini

8 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun. O'yinchilarning maksimal soni cheklanmagan, lekin ular kamida 5 ta bo'lishi kerak.

Har bir inson aylanada turadi, uning radiusi arqon uzunligining 3/4 qismidir. Rahbar tanlanadi, u aylana markaziga aylanadi.

Rahbar arqonni oladi va uni aylantiradi, so'ngra arqon erdan (poldan) 8-10 sm balandlikda bo'lishi uchun uni pastga tushiradi. Har bir o'yinchining vazifasi - arqon uning oyoqlari ostida "uchib ketganda" sakrashdir, aks holda u unga tegadi. Arqon juda tez «aylanadi», shuning uchun hamma tezda reaksiyaga kirishishi va o'z vaqtida sakrashi kerak.

"Hujumkor"

O'smirlar uchun o'yin. O'yinchilar soni 11 kishidan oshmasligi kerak.

Rahbar tanlanadi, qolgan o'yinchilar ikkita teng jamoaga bo'linadi (masalan, birinchi - ikkinchi uchun oddiy hisoblash yo'li bilan). Har bir jamoaga nom beriladi. Masalan, "baliq" va "qisqichbaqa".

Uzun chiziq chiziladi, unga parallel ravishda ikkita jamoa 3 m masofada joylashgan. Rahbar navbatda turibdi. Uning buyrug'i bilan bir guruh boshqasiga o'tadi. Misol uchun, uy egasi: "Krevit!" Desa, bu erda "qisqichbaqa" jamoasi oldinga chiqadi va "baliq" tomon ketadi. Oldinga borayotgan jamoa hujum qilingandan 2 m masofada bo'lganda, etakchi: "Hujum!" Deydi va birinchi hujum qilgan jamoa tezda qochib ketadi. Hujum qilayotgan jamoaning vazifasi qochib ketayotganlarni ushlash yoki ularga teginishdir.

Rahbar hujumchilarning muddatidan oldin qochib ketmasligini ta'minlashi kerak (faqat buyruq bo'yicha). Buyruqlar tez, aniq va baland ovozda aytilishi kerak.

"Tovuqlar va tulkilar"

Katta yoshdagi bolalar va o'smirlar uchun. O'yinchilarning maksimal soni cheklanmagan, lekin 11 kishidan kam bo'lmasligi kerak.

Rahbar tanlanadi, o'yinchilar ikkita teng jamoaga bo'linadi, ularning har biriga nom beradi: "tovuqlar" va "tulkilar". Uzun chiziq chiziladi, unga parallel ravishda ikkita jamoa 1 m masofada joylashgan. Rahbar navbatda turibdi. U buyruqni talaffuz qilganda: "Tovuqlar!", "Tovuqlar" qochib keta boshlaydilar va "tulkilar" ularga yetib olishadi. Yetib kelayotgan jamoa qochayotganlarni ushlashi yoki ularga tegishi kerak. Hujum qilayotgan jamoa qancha tovuq tutsa, shuncha yaxshi.

Mezbon, shuningdek, o'yinchilarning har doim qochib ketishiga va "tulkilar" hujumiga o'rganmasliklari va shuning uchun hushyor bo'lishlari uchun "tovuqlar" jamoasini hujumchi qilishlari mumkin.

"Biz faqat ikkitamiz"

8 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar o'ynaydi. O'yinchilar soni cheklanmagan, lekin kamida 8 kishi bo'lishi kerak.

Ikki rahbar tanlanadi. Qolgan o'yinchilar (juft raqam bo'lishi kerak) radiusi 4 m bo'lgan aylanada turishadi. Rahbarlar qarama-qarshi yo'nalishda tarqalib, bir-biriga qarama-qarshi turishadi. Musiqa ostida hamma bir-birining qo'lini ushlab, aylana bo'ylab harakatlana boshlaydi. Biroz vaqt o'tgach, etakchilardan biri ishtirokchilardan birini qo'lidan olib, bir juftlikka qo'shiladi. "Bosqin" sodir bo'lishi bilanoq, chekkada turgan o'yinchi qochib ketadi va rahbar uni ushlay boshlaydi.

Fasilitatorlar ham, o'yinchilar ham qo'lga olish yoki ushlanmaslik uchun tezda javob berishlari kerak.

Rahbar kimnidir ushlashi bilan ushlangan kishi yetakchiga aylanadi, yetakchi esa o‘yinchiga aylanadi.

"Eng aqlli"

Boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolganlari uning atrofida aylanada turishadi. Rahbar o'z navbatida yigitlarning har biriga yaqinlashadi, unga tegadi va tezda: "Qush!" Taqdimotchi tomonidan teginilgan o'yinchi bir necha soniya ichida qushni, masalan, oltin burgutni nomlashi kerak. Agar u darhol qushni nomlashga ulgurmasa, u o'yinni tark etadi.

O'yin davom etmoqda. Mashg'ulotchi keyingi o'yinchiga boradi va unga tegadi, masalan, "hayvon" yoki "baliq" yoki "o'simlik". Shunga ko'ra, bir necha soniya ichida o'yinchi hayvonni, o'simlikni yoki baliqni nomlashi kerak. Darhol o'zini yo'naltira olmagan va to'g'ri javob bera olmaganlar o'yinni tark etishlari kerak.

Riddle

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolgan o'yinchilar uning yonida aylana hosil qilib turishadi. Mezbon to'pni qo'lida ushlab turadi, navbat bilan uni bir yoki boshqa o'yinchiga tashlaydi. Shu bilan birga, u bir topishmoq bilan keladi. Topishmoqlar juda boshqacha bo'lishi mumkin, eng oddiydan murakkabroq.

To'pni olgan o'yinchi darhol topishmoqni topishi va to'pni etakchiga qaytarishi kerak. Agar u o'zini yo'naltirishga va topishmoqni o'z vaqtida hal qilishga ulgurmasa - yoki taxmin qilsa, lekin to'pni qo'lida qoldirsa, u o'yinni tark etishga majbur bo'ladi. O'yin ko'pchilik o'yinchilar chiqmaguncha davom etadi. Oxirgi o'yinchi g'olib deb hisoblanadi.

Nima u?

Boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U har bir o'yinchiga navbat bilan murojaat qiladi va ba'zi narsalarni - idish-tovoqlardan maishiy texnikagacha nomlaydi. Mashg'ulotchi murojaat qilgan o'yinchi tezda ushbu element uchun bir nechta ta'riflarni topishi kerak.

Masalan, uy egasi: "Qaychi." O'yinchi aytishi mumkin: "O'tkir, porloq, kichik (yoki katta), temir." Va hokazo. O'yinchining vazifasi tezda harakat qilish va ma'lum bir mavzu uchun bir nechta ta'riflarni aytishdir. Agar o'yinchi darhol javob berishga ulgurmasa, u o'yinni tark etadi. G'olib eng tez reaktsiyaga ega bo'lgan kishidir: ya'ni o'yinda boshqalarga qaraganda uzoqroq qolgan kishi.

"Hazil ayt"

Katta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U to'pni oladi va boshqalar aylanada turishadi. Rahbar to'pni har bir o'yinchiga tashlab, kalit so'zni nomlaydi. Masalan, u to'pni tashlab: "Amerikalik" deydi. To'pni qabul qilgan o'yinchi tezda o'z o'rnini topishi va amerikalik haqida ba'zi latifalar aytib berishi kerak. Shundan so'ng, o'yinchi to'pni etakchiga qaytaradi va o'yin davom etadi.

Mezbon to'pni boshqa o'yinchiga tashlaydi va keyingi so'zni aytadi, masalan, "sportchi", "qiz", "it", "er", "qiz", "uysiz", "yangi rus" va hokazo. to'p taqdimotchi tomonidan atalganlar haqida hazil aytib berishi kerak. Agar o'yinchi o'zini yo'naltira olmasa va darhol anekdotni eslay olmasa, u o'yinni tark etishi kerak. G'olib yoki g'oliblar - bu eng uzoq vaqt ushlab turilganlar.

Musiqiy musobaqa

Katta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Bu o'yinni musiqani yaxshi biladiganlar yaxshi o'ynaydi. Rahbar tanlanadi, u o'zi uchun to'pni oladi va aylanada turadi, keyin to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi va ba'zi bastakorlarni chaqiradi. O'yinchi to'pni etakchiga qaytarishi va bu bastakorning musiqasini nomlashi kerak. Masalan, etakchi to'pni tashlaydi va aytadi: "Motsart." O'yinchi javob beradi: "Turk marshi". Keyin etakchi to'pni boshqa o'yinchiga tashlab: "Mendelsson" deydi. O'yinchi javob beradi: "To'y marti." O'yin davom etmoqda.

Agar o'yinchi tezda o'z yo'nalishini topa olmasa, u o'yindan tashqarida. Ushbu o'yinni boshqacha tarzda o'ynash mumkin. Taqdimotchi bastakorlarni emas, balki rus va xorijiy zamonaviy qo'shiqchilarni nomlashi mumkin. Va o'yinchilar o'zlari ijro etgan qo'shiqlarni eslashadi.

O'yinning yana bir varianti - taqdimotchi musiqa yoki qo'shiqni chaqiradi. Va o'yinchi ushbu qo'shiqning bastakorini yoki ijrochisini nomlashi kerak. O'yinning qolgan qismi xuddi shu tarzda o'tadi.

Filmlar va aktyorlar

Katta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U to'pni oladi, qolganlari uni aylana ichiga oladi. Uy egasi to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi va har qanday filmni chaqiradi - rus yoki chet el. To'pni olgan o'yinchi tezda u bilan band bo'lgan aktyorning nomini aytib, to'pni etakchiga qaytarishi kerak. Agar o'yinchi o'z vaqtida o'z yo'nalishini topa olmasa va aktyorning nomini olmasa, u o'yinni tark etadi. Xuddi shu narsa, agar o'yinchi aktyorni chaqirsa, lekin to'pni o'z vaqtida bera olmasa.

Siz boshqacha o'ynashingiz mumkin. Misol uchun, uy egasi aktyorni chaqiradi va o'yinchi bu aktyor rol o'ynagan filmni nomlaydi. O'yin oxirgi o'yinchi qolguncha davom etadi - g'olib.

Hikoyachilar

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolgan o'yinchilar xonada yoki ko'chada o'z joylarida o'tirishadi. Uy egasi o'yinchilardan biriga murojaat qiladi va biron bir hayvon yoki qushni nomlaydi. Uy egasi tomonidan so'ralgan o'yinchi tezda ertakni esga olishi kerak, bu erda bosh qahramon ismli hayvondir. Agar o'yinchi unga tezda qo'ng'iroq qila olmasa, u o'yinni tark etadi. Ba'zi hollarda, uy egasi o'yinchidan har kimga u yoki bu ertakni aytib berishni so'rashi mumkin, masalan, hech kim buni bilmasa. O'yin oxirgi o'yinchi qolguncha davom etadi - eng topqir. U g'olib bo'ladi.

Yoz qanday rang?

Boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U to'pni oladi va boshqalar aylanada turishadi. Rahbar to'pni bir nechta o'yinchiga tashlaydi va har qanday rangni chaqiradi. To'pni olgan o'yinchi tezda o'z podshipniklarini topishi va belgilangan rangdagi istalgan ob'ektni nomlashi va tezda to'pni etakchiga qaytarishi kerak. Agar o'yinchi o'zini yo'naltirishga va to'pni berishga ulgurmasa yoki bir necha soniya ichida savolga javob berishga ulgurmasa, u o'yindan tashqarida. Ayni paytda o'yin davom etmoqda. O'yinda eng uzoq davom etgan kishi g'olib bo'ladi.

"Siringni ayt"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Har bir insonning o'ziga xos sirlari bor, ular ham katta, ham kichik bo'lishi mumkin. Bu o'yin shunchaki hammaga ba'zi sirlarni aytib berishdan iborat. Rahbar tanlanadi. U to'pni oladi va o'yinchilar aylanada turishadi. Rahbar to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi. U tezda qandaydir sirni aytishi kerak - ham haqiqiy, masalan, o'ziniki va ixtiro qilingan, masalan, printsipial jihatdan mumkin bo'lgan.

Ammo shuni aytish kerakki, boshqalarning sirlarini oshkor qilish mumkin emas, chunki bu xunuk va nomussizlikdir.

Sirlar oddiy bo'lishi mumkin, masalan: "Bola ikkilik oldi va uni beshga kundaligida tuzatdi"; "Qiz nazoratni o'tkazib yubordi, endi u ota-onasidan yashiradi"; "Mushuk egasidan bir bo'lak go'shtni o'g'irlab ketdi va bu haqda hech kim bilmaydi."

Agar o'yinchi tezda sirni ochib bera olmasa yoki to'pni tezda bermasa, u o'yindan tashqarida bo'ladi. O'yinda eng uzoq davom etgan kishi g'olib hisoblanadi. Bu eng yaxshi reaktsiyaga ega bo'lgan o'yinchi bo'ladi.

Maqtovlar

Katta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolganlari aylanada turishadi. Rahbar to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi. Bu o'yinchi tezda unga qandaydir iltifot aytishi kerak, keyin to'pni unga qaytarishi kerak. Agar o'yinchi tezda o'zini yo'naltira olmasa va qandaydir maqtovlar aytmasa yoki to'pni o'z vaqtida bera olmasa, u o'yinni tark etishi kerak.

Maqtovlar har xil bo'lishi mumkin. Agar uy egasi o'g'il bo'lsa, unga shunday so'zlarni aytishingiz mumkin: "Sen juda kuchli, aqlli, nafis, sportchi, halol, topqir, quvnoq" va hokazo. Agar uy egasi qiz bo'lsa, unga shunday so'zlarni aytishingiz mumkin. : “Siz juda chiroyli, nozik, yoqimli, maftunkor, aqlli va hokazosiz. O'yinda eng uzoq davom etgan kishi g'olib hisoblanadi. Bu shuni anglatadiki, u eng tez reaktsiyaga ega, bundan tashqari u ko'proq iltifotlarni biladi.

Kulgi va faqat ...

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolgan o'yinchilar aylana hosil qiladi. Uy egasi navbatma-navbat to'pni bir yoki boshqa o'yinchiga tashlab, qandaydir ob'ektni nomlaydi. O'yinchining vazifasi tezda ushbu elementga kulgili nom berishdir. Uy egasi: "Pot" deydi va o'yinchi javob beradi: "Oshpaz", uy egasi: "Mushuk", o'yinchi javob beradi: "Momiq". O'yinchi tezda to'pni orqaga tashlashi kerak. Agar u ikkilanib tursa va kulgili nom berishga yoki to'pni orqaga tashlashga ulgurmasa, u o'yinni tark etishi kerak. G'olib o'yinda eng uzoq vaqt qolgan kishidir.

"Ismingiz nima?"

Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. Qolgan o'yinchilar aylana hosil qiladi. Rahbar navbatma-navbat to'pni o'yinchilarga tashlaydi va ular tezda juda oddiy savolga javob berishlari kerak: "Isming nima?" Qiyinchilik shundaki, siz hamma biladigan ismingizni emas, balki qandaydir taxallusni berishingiz kerak. Masalan, matematikani yaxshi ko'radigan bola "Ismingiz nima?" Degan savolga javob berishi mumkin. Javob: Matematik. Shuningdek, u javob berishi mumkin: "Ritsar", "Qahramon", "Musiqachi" va boshqalar. Asosiy shart - taxallusning xarakter fazilatlariga mos kelishi. Qiz javob berishi mumkin: "Goldilocks", "Shoiress", "Moviy ko'zli", "Gimnast" va hokazo. Agar o'yinchi o'z vaqtida javob bera olmasa yoki to'pni tezda tashlashga ulgurmasa, u o'yinni tark etishi kerak. . G'olib eng uzoq davom etadigan kishidir.

Qiziqarli savollar - kulgili javoblar

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. O'yinchilar uning atrofida turishadi. Rahbar to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi va har qanday kulgili savolni so'raydi. To'pni qabul qilgan o'yinchi unga tezda javob berishi va darhol to'pni orqaga tashlashi kerak. Agar u o'z vaqtida javob berishga va darhol to'pni tashlashga ulgurmasa, u o'yindan tashqarida. O'yin oxirgi ishtirokchi - g'olib qolguncha davom etadi. Aynan u eng tez reaktsiyaga ega, bundan tashqari u juda rivojlangan intellekt va tasavvurga ega.

Kulgili savollar juda boshqacha bo'lishi mumkin. Masalan, o'qituvchi so'raydi: "Nima uchun itning to'rt oyog'i bor?" O'yinchi javob berishi mumkin: "Chunki u ikkiga bo'linib tez yugura olmaydi". Yoki uy egasi: "Nega Shimoliy qutbda gullar o'smaydi?" O'yinchi javob berishi mumkin: "Chunki ularni hech kim u erga qo'ymaydi." Javoblar va savollar, ko'rib turganingizdek, juda farq qiladi, asosiysi, hamma uni kulgili va qiziqarli deb bilishi kerak.

Kim ko'proq biladi

O'rta va o'rta maktab o'quvchilari uchun.

Rahbar tanlanadi. U to'pni qo'lida ushlab turadi, qolganlari esa aylana hosil qiladi. Rahbar har qanday harfni chaqirib, o'z navbatida o'yinchilarga to'pni tashlaydi. To'pni olgan o'yinchi tezda shaharni, daryoni, o'simlikni, hayvonni, shuningdek, ushbu harf bilan qiz yoki yigitning ismini aytishi kerak. Siz istalgan tartibda qo'ng'iroq qilishingiz mumkin, lekin tezda, ikkilanmasdan. To'pni darhol orqaga tashlash kerak. Agar o'yinchi ikkilansa, biror narsani nomlashga ulgurmasa, u o'yinni tark etadi. Agar u o'z vaqtida to'pni bera olmasa, xuddi shunday bo'ladi. O'yinda eng uzoq davom etgan kishi g'olib bo'ladi.

"Sayohatchilar"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Rahbar tanlanadi. U to'pni oladi, boshqalar uning atrofida turishadi. Rahbar to'pni o'yinchilarga birma-bir tashlab, biron bir mamlakat, shahar, qishloq yoki boshqa biron bir joyni nomlaydi. O'yinchining vazifasi bu mamlakatda, shaharda yoki qishloqda shaxsan nima qilishini tezda aytishdir. Misol uchun, uy egasi: "Afrika." O'yinchi javob beradi: "U erda men quyoshga botib, banan yeyardim." Agar o'qituvchi Shveytsariyaga qo'ng'iroq qilsa, o'yinchi u erda chang'i uchishini aytishi mumkin. uy egasi Amerikaga qo'ng'iroq qiladi va o'yinchi u erda biznes qilishini, ingliz tilini o'rganishini va hokazolarni aytadi.

O'yinchi savolga tezda javob berishi va darhol to'pni orqaga tashlashi kerak. Agar u javob berishga ikkilangan bo'lsa yoki to'pni tezda berishga ulgurmasa, u o'yinni tark etadi. O'yinda eng uzoq davom etgan kishi g'olib hisoblanadi.

3-bob. O'yin va muloqot - Muloqot o'yinlari

"Tan olish"

Boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Ishtirokchilar soni 3-4 kishidan iborat bo'lib, ular yarim doira ichida o'tirishadi. Qulay muhit yaratish muhimdir.

Mashg'ulotchi u yoki bu o'yinchini larzaga keltirgan qayg'uli yoki fojiali voqeani eslashni taklif qiladi. Siz o'zingizning hayotingizdan ham, do'stlaringiz va tanishlaringiz hayotidan ham foydalanishingiz mumkin. Yigitlar vazifani uddasidan chiqishganda, uy egasi kulgili, kulgili hikoyalarni aytib berishni taklif qiladi, shu bilan birga xayol qilishga ruxsat beriladi.

Uy egasi o'yinchilarga sodiq bo'lishi kerak, ularni majburlamasligi kerak, lekin ayni paytda o'yin qoidalariga rioya qilishni eslatishi kerak. Bu erda g'olibni aniqlash shart emas, siz shunchaki bir yoki bir nechta yorqin va qiziqarli o'yinchilarni belgilashingiz mumkin.

Ushbu o'yin bolalarning hissiy jihatdan ochilishiga yordam beradi, ularni boshqalarni yaxshiroq his qilish va tushunishga o'rgatadi.

"Shisha devor"

10 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun.

O'yin juftlikda o'ynaladiganligi sababli o'yinchilar soni teng bo'lishi kerak. Bolalar bir-biriga qarama-qarshi turishadi va ular o'rtasida ularni ajratib turadigan shaffof oyna borligini aqlan tasavvur qiladilar, ya'ni suhbatdoshlar bir-birlarini mukammal ko'radigan, lekin eshitmaydigan holatda bo'ladilar.

O'yinchilarning vazifasi har qanday ma'lumotni o'z sheriklariga ovozga murojaat qilmasdan, lekin faqat og'zaki bo'lmagan aloqa komponentlaridan: imo-ishoralar, mimikalar, pantomima va boshqalardan foydalangan holda, shunday va shunday shaklda etkazishga harakat qilishdir. xayoliy oyna ortidagi suhbatdoshga tushunarli. O'yinchilar bir-birlarini tushunganlarida, ular rollarni almashtiradilar.

Ushbu o'yin talabalarning og'zaki bo'lmagan aloqa orqali uzatiladigan yashirin ma'lumotni tushunish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.

"Ariadna ipi"

8-12 yoshli bolalar uchun.

O'yin bolalarga bir-birini yaxshiroq bilish, zavqlanish va suhbatdan zavqlanishga yordam beradi. Ularning barchasi o'yin davomida o'zlarini yanada do'stona va birdam his qilishadi. O'ynash uchun sizga faqat ip to'pi va iloji boricha ko'proq belgilar kerak.

Bolalarni bitta katta doirada o'tirishga ruxsat bering. Ulardan biri ipni ko'tarib, o'zi haqida xayoliga kelgan hamma narsani aytib berishni taklif qiladi. Masalan, uning ismi nima, u eng ko'p nima qilishni yaxshi ko'radi, kimni yaxshi ko'radi, nima bilan shug'ullanadi. Hikoya uchun vaqt - 1 daqiqa. Ushbu ishtirokchi o'zi haqida gapirganda, u ipning uchini qo'lida ushlab turadi va to'pni qarshisida o'tirgan kishiga tashlaydi. Agar kimdir hech narsa aytishni istamasa, u shunchaki qo'lidagi ipni oladi va to'pni boshqasiga tashlaydi.

Shunday qilib, to'p biridan ikkinchisiga o'tadi va barcha yigitlar chigallashadi. Keyingi vazifa Internetni ochishdir. Buni amalga oshirish uchun to'pni oldingi ishtirokchiga qaytarishingiz kerak, uni ism bilan chaqirib, o'zi haqidagi hikoyasini aytib berishingiz kerak. To'p uni boshlagan kishiga qaytsa, o'yin tugagan deb hisoblanishi mumkin.

"Jimroq, sokinroq, sukunat ..."

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Ushbu o'yin oson va qiziqarli tarzda bolalarga bir-biriga yaqinlashishga va uyatchanlik va uyatchanlik to'sig'ini engishga yordam beradi. Bu ko'plab bolalarni o'ziga jalb qiladi, chunki u faqat pichirlab gapirish mumkin va ular buni juda yaxshi ko'radilar.

O'yin maydoni imkon qadar erkin bo'lishi kerak. Rahbarni tanlang - va u asta-sekin bolalarning oldiga kelib, uning ismini ularning qulog'iga pichirlashiga ruxsat bering, bunga javoban bolalar o'zlarinikini aytishlari kerak. Biroz vaqt o'tgach, rahbar to'xtashi kerak, keyin yana bolalarga yaqinlasha boshlaydi, endi o'ziniki emas, balki ularning ismlarini chaqiradi.

O'yinni murakkablashtirish uchun siz quyidagi variantlardan foydalanishingiz mumkin. Mashg'ulotchini qulog'iga hayotdagi barcha xotiralar ichida eng go'zalini pichirlashni, sevimli mashg'uloti, sevimli kitobining nomini pichirlashni taklif qiling ...

"Mening ismim Avas, sizniki nima?"

O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun.

O'yin bolalarga hamkorlikni rivojlantirish orqali bir-birlarini bilishga yordam beradi. Bir ishtirokchi ikkinchisini hamma bilan tanishtiradi, buni eng noodatiy tarzda bajarishga harakat qiladi.

Yigitlar juftlarga bo'linadi va bir-birlari haqida eslab qolishlari kerak bo'lgan iloji boricha ko'proq ma'lumotni o'rganadilar va keyin butun kompaniya uchun qisqa, ammo o'ziga xos hikoyaga aylanadilar. Ushbu hikoya qiziqarli va qiziqarli ma'lumotlarni o'z ichiga olishi kerak. Har bir inson navbatma-navbat ishtirok etadi, hech kim o'zini chetda va chetda his qilmasligi kerak. Natijada yoqimli g'amxo'rlik va e'tibor hissi.

Shunday qilib, har bir bola o'zi kam tanish bo'lgan sherigini tanlashi va u bilan qisqa suhbat o'tkazishi kerak, unda juda ko'p savollar bo'lishi kerak: siz qayerda yashaysiz, nimani yoqtirasiz, kim bilan do'stsiz, nima? sizning xarakteringiz, sevimli mashg'ulotingiz ...

Keyin juftlikdagi rollar o'zgaradi va tinglagan kishi so'ray boshlaydi. Natijada, barcha yigitlar bitta katta doirada o'tirishadi va ularning har biri sherigining katta va do'stona kompaniyasini ifodalaydi. U uning orqasida turadi, qo'llarini yelkasiga qo'yadi va eslab qolgan hamma narsa haqida iloji boricha qiziqarli gapiradi.

"Bizning kvartiramizda gaz bor, sizchi?"

Boshlang'ich maktab yoshi uchun.

O'yin bolalar o'rtasidagi o'xshashlik va farqlarni aniqlashga qaratilgan. Oxir-oqibat, ular yolg'iz emasligi haqidagi fikr bilan ularni tinchlantirishlari kerak.

Har bir insonda qog'oz va qalam bo'lishi kerak.

Bolalarni to'rt yoki uchga bo'ling va har bir guruhdan ularda umumiy bo'lgan fazilatlar yoki narsalar ro'yxatini tuzing. Balki bu ro'yxatda hammaning katta akasi borligi yoki ko'zining rangi bir xil, yoki sevimli mashg'uloti, sevimli taomi borligi haqida ma'lumot bo'lishi mumkin... Muayyan vaqt ichida ushbu belgilarni ko'proq yozib olishga muvaffaq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.

"Sen g'ishtsan, men g'ishtman va hammasi birgalikda - umumiy uy!"

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun.

Ushbu o'yinda bolalar gaplashmasligi kerak. Tana asosan ishtirok etadi va uning yordami bilan bolalar o'zlarining ahamiyati va o'ziga xosligini his qilishlari, guruhga tegishli bo'lish tuyg'usini his qilishlari kerak.

O'yin uchun imkon qadar ko'proq joy bo'shating va har bir bolaga bitta gugurt bering. Ulardan biri o'yinni boshlaydi va xonaning o'rtasiga gugurt qo'yadi, ikkinchisi o'z gugurtini ular bilan aloqada bo'lishi uchun yaqin joyga qo'yadi. Keyin barcha gugurtlarni erga qo'ymaguncha xuddi shu tarzda davom eting. Gugurtlarni oldindan o'ylangan syujet bo'yicha joylashtirish mumkin, shunda biror narsaning rasmi yoki tasviri olinadi.

Erga qo'yilgan gugurtlar o'ziga xos eskizni ifodalaydi va endi barcha bolalar o'z tanalarining xuddi shunday rasmini erga qo'yishlari kerak va har biri kimgadir tegishi kerak.

Erdagi har bir kishi o'zlariga mos keladigan tarzda joylashganda, siz jismlarning xotiradagi o'rnini eslab, tuzatishingiz kerak. Keyin ular birgalikda turishadi, xonani bir necha daqiqa aylanib chiqishadi va rahbarning signaliga binoan ular yana bir necha daqiqa oldin egallagan pozitsiyasini egallashadi.

Ushbu o'yin kompaniyaning tuzilishini, ya'ni yashirin qo'shimchalar va hamdardliklarni ochib berishga yordam beradi, chunki ko'pincha bolalar muloqot qilishdan mamnun bo'lganlar yonida o'rin egallashga harakat qilishadi. Bu erda siz norasmiy rahbarni ham aniqlashingiz mumkin - ko'p sonli yigitlar bilan o'ralgan odam. Uyatchan bolalar chekkada, hal qiluvchi bolalar esa o'rtaga yaqinroq bo'ladi.

Siz o'yinni aniq topshiriq berish orqali murakkablashtirishingiz mumkin: masalan, jasadlarning umumiy sonidan ma'lum bir ob'ektning tasvirini - mashina, uy va boshqalarni yaratishni taklif qilish.