Har birimiz turli xil miyaga egamiz: hajmi, shakli va ishlash usuli odamdan odamga juda farq qiladi. Bu o'zgaruvchanlik tug'mami yoki orttirilganmi? Bu savol uzoq vaqtdan beri jumboq bo'lib qolmoqda, ammo bugungi kunda neyrobiologiya sohasidagi yutuqlar bizga hech bo'lmaganda qisman javob berishga imkon beradi. Yangi tug'ilgan chaqaloq tug'ilganda, ularning miyasida 100 milliardga yaqin neyron mavjud. Zaxira endi ko'paymaydi, ammo miyaning ishlab chiqarilishi hali tugamaydi: neyronlar orasidagi aloqalarning atigi 10 foizi hosil bo'ladi.

Atrof-muhitni rag'batlantirish

Ushbu neyron davrlarning qolgan qismi "ichki" (gormonlar ta'siri, oziq-ovqat, yuqadigan kasalliklar) va "tashqi" (ta'lim, ijtimoiy o'zaro ta'sirlar, madaniy muhit va boshqalar) atrof-muhit stimullaridan kelib chiqadi. Aynan miyani tasvirlashning yangi usullari bunday fikrga sabab bo'ldi. Bir necha yillar davomida pianinochilarning miyasini kuzatish orqali biz miya ularning intensiv mashg'ulotlariga ko'ra rivojlanishini angladik. Shunday qilib, biz ularda barmoqlarning motorli ko'nikmalariga, shuningdek eshitish va ko'rishga ixtisoslashgan hududlarning qalinlashishini kuzatamiz.¹⁰. Xuddi shunday, tadqiqot shuni ko'rsatdiki, kosmosning tasvirini boshqaruvchi korteks sohalari taksi haydovchilarida haydash tajribasiga mutanosib ravishda ko'proq rivojlangan.¹¹. Ushbu tadqiqotlar, yashagan tajriba miya faoliyatini qanday o'zgartirishi va tuzilishini ko'rsatadi. Bu miya plastisiyasi deb ataladi. Bu tushuncha asosiy hisoblanadi, chunki u tug'ma bilimlarning jinslar o'rtasidagi ishlash va xatti-harakatlardagi farqlarda muhimligini ko'rsatadi.

Qizlar matematikani yaxshi bilishmaydimi? Haqiqatanmi?

Ilm-fanda ayollarning pastligining misoli yorqindir. Bu muhitda ayollarning yo'qligini tushuntirish uchun bu taxmin qilingan haqiqatni hamma allaqachon eshitgan. Garvard universiteti prezidentining o'zi bu nazariyani 2005 yilda aytdi: " Ayollarning fan fanlaridagi kamligi ularning bu sohalarda muvaffaqiyatga erisha olmasliklari bilan izohlanishi mumkin! Xo'sh, tug'ma yoki orttirilganmi? 1990 yilda statistik so'rov¹²o'n million talaba ishtirokida o'g'il bolalar matematik jumboqni yechishda qizlarga qaraganda yaxshiroq ishlashlarini aniqladilar. Shunday qilib, ayollar bu juda olijanob maktab mavzusini muvaffaqiyatli o'tkazishda genetik jihatdan noqulay bo'lgan degan xulosaga kelishdi. Shunga qaramay, 18 yil o'tgach, xuddi shu tadqiqot endi o'g'il va qiz bolalar o'rtasida hech qanday farq topmadi. Nima bo'ldi ? Qizlarning genomi shu qadar qisqa vaqt ichida rivojlana olarmidi? Shubhasiz, yo'q. 1990 yilgi tadqiqot guruhi, shubhasiz, genetikaning ahamiyatini ortiqcha baholadi va odamlar birinchi navbatda madaniy va ijtimoiy tarixning mahsuli ekanligini unutdi. Tadqiqot¹³ 2008 yildan boshlab ushbu ekologik omillarning ahamiyatini ajoyib tarzda ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi. Ushbu ishning tadqiqotchilari jinslar o'rtasidagi matematika bo'yicha ko'rsatkichlardagi farq ... ayollarning emansipatsiya indeksi bilan bog'liqligini payqashdi! Shunday qilib, indeks eng yuqori bo'lgan Norvegiya va Shvetsiyada ishlash bo'shliqlari eng past. Turkiya uchun esa buning aksi! Shuning uchun matematika bo'yicha ishlashdagi farq mamlakatlarning tenglik madaniyatining funktsiyasi bo'ladi.

Xulq-atvor haqida nima deyish mumkin? Ular ham jamiyatimiz tomonidan shartlanganmi? Ayollar ko'proq emotsionalmi? Bu "tabiat" bo'yichami?