Qanday qilib optimistik bolani tarbiyalash kerak

Maktab o'quv dasturida bunday fan yo'q. Biroq, hech kim uyda optimizmni o'rgatmaydi. Psixolog va murabbiy Marina Melia: "Men ota-onalardan ko'pincha farzandlarida qanday fazilatlarni rivojlantirishga intilishlarini so'rayman va ular hech qachon optimizm haqida gapirmaganlar". - Nega? Ehtimol, bu so'z soddalik, tanqidiy fikrlashning etishmasligi, dunyoga pushti ko'zoynak orqali qarash tendentsiyasini anglatadi. Darhaqiqat, hayotni tasdiqlovchi munosabat haqiqatni hushyor idrok etishni bekor qilmaydi, lekin u qiyinchiliklarga chidamlilik va maqsadlarga erishishga tayyor bo'lishga yordam beradi.

"Optimistik fikrlash o'z-o'ziga ishonch, har bir muammoga yechim topish va sabr-toqatga asoslanadi", deb eslatadi ijobiy psixolog Oleg Sychev. Ammo hayotga boshqacha, pessimistik qaraydigan ota-onalar bu bolani o'rgata oladimi?

Bir tomondan, bolalar beixtiyor dunyoga bo'lgan munosabatimizni o'rganadilar, munosabat, harakatlar, his-tuyg'ularni qabul qiladilar. Ammo boshqa tomondan, "ijobiy fikrlash tamoyillarini o'zlashtirgan pessimist, ehtimol, "o'rganilgan optimist", yanada muvozanatli, qiyinchiliklarga chidamli va konstruktiv shaxsga aylanadi", deb hisoblaydi Oleg Sychev. Shunday qilib, psixologik jihatdan barkamol ota-onada bolada o'ziga va dunyoga ijobiy munosabatni yaratish imkoniyati katta.

1. Uning ehtiyojlariga javob bering

Kichkina bola dunyoni kashf etadi. U tanish muhitdan jasorat bilan chiqib ketadi, harakat qiladi, hidlaydi, tegadi, birinchi qadamlarni qo'yadi. Unga tajriba berishga ruxsat berish muhim, ammo etarli emas. "Bola mustaqil harakatlardan zavqlanishi va qidiruvga qiziqishini yo'qotmasligi uchun unga kattalar yordami, uning ehtiyojlariga o'z vaqtida javob berish kerak", deb ta'kidlaydi Oleg Sychev. Aks holda, u avvalo yaqin odamlardan, keyin esa butun dunyodan eng yomonini kutishga odatlanib qoladi.

Uning tashabbuslarini qo'llab-quvvatlang, tinglang, savollarga javob bering va sizni nima quvontirayotganini baham ko'rishni unutmang - uni musiqa, tabiat, o'qish bilan tanishtiring, o'zini qiziqtirgan narsa bilan shug'ullanishiga ruxsat bering. U hayot ko'p quvonchlarni tayyorlayotganiga ishonch bilan o'ssin. Bu kelajakka intilish uchun etarli.

2. Muvaffaqiyatga ishonchini saqlab qolish

Ko'pincha hal qilib bo'lmaydigan muammolarga duch keladigan bolada umidsizlik va chorasizlik tajribasi to'planadi, umidsiz fikrlar paydo bo'ladi: "Men hali ham muvaffaqiyatga erisha olmayman", "Hatto harakat qilishdan ham foyda yo'q", "Men qodir emasman" va hokazo. Ota-onalar nima qilishlari kerak. ? “Bajardingiz, qila olasizmi”ni cheksiz takrorlang? "Bolani maqtash va rag'batlantirish, agar vazifa uning qo'lida bo'lsa, u allaqachon natijaga yaqin bo'lganida va unga faqat qat'iyatlilik etishmasa, mantiqan to'g'ri keladi", deb tushuntiradi Oleg Sychev. "Ammo agar qiyinchiliklar bilim va ko'nikmalarning etishmasligi yoki o'z harakatlarida nimani o'zgartirish kerakligini tushunmaslik bilan bog'liq bo'lsa, orqaga silash emas, balki muloyimlik bilan nima va qanday qilish kerakligini maslahat berish foydaliroq bo'ladi. ularga etishmayotgan ko'nikmalarni/bilimlarni o'zlashtirishga yordam bering."

Farzandingizga har qanday muammoni o'z-o'zidan (agar siz ko'proq kuch sarflasangiz, ko'proq ma'lumot topsangiz, yaxshiroq harakat yo'nalishini o'rgansangiz) yoki boshqa birovning yordami bilan hal qilinishi mumkinligini his qilishga undash. Unga yordam so'rash odatiy hol ekanligini eslatib qo'ying, ko'p vazifalarni faqat birgalikda hal qilish mumkin va boshqalar unga yordam berishdan xursand bo'lishadi va umuman birgalikda nimadir qilishadi - bu ajoyib!

3. O'z reaktsiyalaringizni tahlil qiling

Bolalar xatosi va xatosi bo'lsa, odatda nima deyishingizni payqadingizmi? "Ularning idroki ko'p jihatdan bizning reaktsiyalarimizga bog'liq", deb tushuntiradi Marina Melia. Bola qoqilib, yiqildi. U nimani eshitadi? Birinchi variant: “Nima dovdirabsan! Barcha bolalar bolalarga o'xshaydi va bu, albatta, barcha zarbalarni to'playdi. Ikkinchisi: “Hech narsa emas, shunday bo'ladi! Yo‘l og‘ir, ehtiyot bo‘l”.

Yoki boshqa misol: maktab o'quvchisi deuce olib keldi. Reaksiyaning birinchi varianti: “Siz bilan doim shunday. Siz umuman tasavvurga ega emassiz." Ikkinchisi esa: “Ehtimol, yaxshi tayyorlanmagansiz. Keyingi safar siz misollarni echishga ko'proq e'tibor berishingiz kerak.

"Birinchi holatda, biz har doim bola uchun hamma narsa yomon bo'ladi va" nima qilsangiz ham foydasiz ", deb ishonamiz", - deya tushuntiradi ekspert. - Ikkinchidan, biz unga yomon tajriba kelajakda qiyinchiliklarni engishga yordam berishini bildiramiz. Ota-onalarning ijobiy xabari: "Biz buni qanday tuzatishni bilamiz, biz orqaga qaytmayapmiz, biz variantlarni qidirmoqdamiz va biz yaxshi natijaga erishamiz."

4. Sabr-toqat odatini tarbiyalang

Oddiy holat: bola muvaffaqiyatsizlikka zo'rg'a duch kelib, boshlagan ishini tashlaydi. Uni xatolarni dramatizatsiya qilmaslikka qanday o'rgatish kerak? "Uning fikricha, qiyinchiliklarga nima sabab bo'lganini so'rang", deb taklif qiladi Oleg Sychev. "Unga gap qobiliyatda emas, balki bunday vazifa ko'proq kuch, ko'proq bilim va ko'nikmalarni talab qilishini tushunishga yordam bering, agar siz taslim bo'lmasangiz va maqsad sari intilmasangiz."

Ayniqsa, harakat va matonat rolini ta'kidlash muhimdir. “Asosiysi taslim boʻlmaslik! Agar hozir ishlamasa, keyin buni aniqlaganingizda / kerakli narsani o'rganganingizda / sizga yordam beradigan odamni topsangiz, u ishlaydi. Natijaga erishish emas, balki harakat maqtovga loyiqdir: “Siz zo'rsiz! Bu muammoni hal qilishda juda ko'p ishladim, ko'p narsalarni o'rgandim! Va munosib natijaga erishdim!” Bunday maqtovlar sabr-toqat har qanday muammoni hal qiladi, degan fikrni mustahkamlaydi.

"Muammolar sabablarini muhokama qilayotganda, boshqa odamlar bilan salbiy taqqoslashdan saqlaning", deb eslatadi psixolog. Agar siz qizingizdan "Masha kabi rasm chizmaydi" deb eshitsangiz, biz hammamiz bir-birimizdan qobiliyat va mahorat bilan farq qilamiz, shuning uchun o'zimizni boshqalar bilan solishtirishdan foyda yo'qligini ayting. Oxir oqibat natijaga olib keladigan yagona haqiqatan ham muhim farq - bu insonning maqsadlarga erishish uchun qancha kuch va qat'iyatlilikdir.

5. Xavfsiz muhitda uning muloqotini osonlashtirish

Pessimistik bolalar o'zlarining salbiy umidlari va rad etishga nisbatan sezgirligi tufayli boshqalar bilan munosabatlarda biroz kamroq muloqotda bo'lishlari mumkin. Ba'zan bu uyatchanlikka o'xshaydi. "Muloqotda qiyinchiliklarga duch kelgan uyatchan bola, uning ijobiy umidlarini kuchaytiradigan har qanday tajribadan foydalanishi mumkin", deydi Oleg Sychev.

Avvalo, ota-onalarning o'zlari salbiy baholardan qochishlari va u bilan ko'pincha uning yutuqlarini, hatto kamtarliklarini ham eslab qolishlari kerak. Bundan tashqari, muloqot sharoitlarini bolani qabul qiladigan va hurmat qiladigan, o'zini qobiliyatli his qiladigan xavfsiz muhitda rejalashtirish maqsadga muvofiqdir. Bu yosh bolalar bilan muloqot qilish yoki uning sevimli doirasidagi sinflar bo'lishi mumkin, u erda u juda ko'p muvaffaqiyat qozonadi. Bunday qulay muhitda bola boshqalarning tanqidi va qoralanishidan kamroq qo'rqadi, ko'proq ijobiy his-tuyg'ularni oladi va dunyoga qiziqish va umid bilan qarashga odatlanadi.