Bolalar uchun uy maktabi

Uyda ta'lim: bolalar uchun imtiyozlar

Farzandingizni maktabga boshidanoq qo'ymaslikni tanlashingiz mumkin, xuddi keyinroq, mafkuraviy sabablarga ko'ra, uzoq safarga yoki unga mos kelmasligini tushunsangiz, uni olib tashlashga qaror qilishingiz mumkin. Maktabni tashlab ketgan oilalarda oqsoqollarning ko'pchiligi maktab kulbasidan o'tib ketishgan, bu ko'pincha katta bolaning aniq yo'lidan yurgan kichik yoshdagilar uchun emas.

Nima uchun bolangizni maktabga qo'ymaslikni tanlaysiz?

Farzandingizni maktabdan tashqarida o'qitishni tanlash juda shaxsiy ta'lim tanlovidir. Maktabga bormaslikning sabablari har xil. Sayohat, sayohatlar, ba'zilar uchun ekspatriatsiya, boshqalarga ko'ra o'qitish va usullarning noto'g'riligi yoki shunchaki dasturlarni moslashtirish, ritmlarni o'zgartirish, kichiklarni ba'zan qattiq jamiyatga botirmaslik istagi. Ushbu yechimning afzalligi shundaki, u tez qo'llanilishi, ma'muriy tarzda amalga oshirilishi oson va birinchi navbatda qaytarilishi mumkin. Agar bu yechim oxir-oqibat mos kelmasa, maktabga qaytish hali ham mumkin. Va nihoyat, ota-onalar farzandlarini o'zlari o'qitishni, uchinchi tomonni ishlatishni yoki sirtqi kurslarga tayanishni tanlashlari mumkin. Buning evaziga vaqtni yoki hatto kerakli mablag'ni o'lchash kerak.

Biz buni qaysi yoshdan boshlab qila olamiz?

Har qanday yoshda! Farzandingizni maktabga boshidanoq qo'ymaslikni tanlashingiz mumkin, xuddi keyinroq, mafkuraviy sabablarga ko'ra, uzoq safarga yoki unga mos kelmasligini tushunsangiz, uni olib tashlashga qaror qilishingiz mumkin. Maktabni tashlab ketgan oilalarda oqsoqollarning ko'pchiligi maktab kulbasidan o'tib ketishgan, bu ko'pincha katta bolaning to'g'ri yo'lidan yurgan yoshlar uchun bu shart emas.

Farzandingizni maktabga yubormaslikka haqqingiz bormi?

Ha, ota-onalar har yili shahar hokimiyatiga va akademik inspektsiyaga deklaratsiya qilish sharti bilan bu tanlovni amalga oshirishga haqli. Yillik ta'lim tekshiruvlari qonun bilan ko'zda tutilgan. Shu bilan birga, birinchi kursdan boshlab, keyin har ikki yilda bir marta maktabda o'qimagan, lekin voyaga etmagan bolalar vakolatli shahar hokimiyati (ijtimoiy ishchi yoki maktab ishlari bo'yicha mas'ul shaxs) tomonidan ijtimoiy tashrif buyurishadi. eng kichik munitsipalitetlar). Ushbu tashrifdan ko'zlangan maqsad oilaning yashash sharoitlari bilan bir qatorda yaxshi o'qitish sharoitlarini ham tekshirishdan iborat. Shuni ham ta'kidlash kerakki, qonuniy ravishda maktabni tashlab ketgan oila, boshqalar singari, Oila uchun nafaqa jamg'armasi hisobidan oilaviy nafaqa olish huquqiga ega. Ammo bu Ijtimoiy sug'urta kodeksining L. 543-1-moddasiga muvofiq “muassasada yoki tashkilotda majburiy ta'limni amalga oshirishda ro'yxatdan o'tgan har bir bolaga belgilangan maktabga qaytish nafaqasi uchun emas. davlat yoki xususiy ta'lim. "

Qaysi dasturlarga amal qilish kerak?

23 yil 1999 martdagi farmon maktabdan tashqarida bo'lgan bola uchun zarur bo'lgan bilimlarni belgilaydi. Oilalar uchun dasturni harf va sinf bo'yicha bajarish majburiyati yo'q. Biroq, majburiy ta'lim davrining oxiri uchun maktabdagi bola bilan taqqoslanadigan darajani belgilash talab etiladi. Bundan tashqari, Akademiya inspektori har yili shartnoma bo'yicha davlat yoki xususiy muassasalarda amaldagi dasturning o'zlashtirilishini emas, balki o'quvchining taraqqiyoti va uning yutuqlari evolyutsiyasini tekshirishi kerak. Shuning uchun uyda ta'lim olayotgan oilalar ko'p va xilma-xil usullardan foydalanadilar. Ba'zilar darslik yoki sirtqi kurslardan foydalanadi, boshqalari Montessori yoki Freinet kabi maxsus pedagogikani qo'llaydi. Ko'pchilik bolaning manfaatlariga erkinlik beradi va shu bilan uning tabiiy qiziqishi va mazmuniga javob berib, unga asosiy fanlarni (matematika va frantsuz) o'rgatadi.

Farzandingizni qanday ijtimoiylashtirish kerak?

Ijtimoiylashuv nafaqat maktabga borish bilan belgilanmaydi! Boshqa bolalar, masalan, kattalar bilan tanishishning ko'plab usullari mavjud. Maktabga bormaydigan oilalar, asosan, uyushmalarning bir qismi bo'lib, ular yaxshi aloqa manbai hisoblanadi. Bundan tashqari, bu bolalar maktabdan tashqari mashg'ulotlarda qatnashishlari, maktabdan keyin maktabga boruvchi bolalar bilan uchrashishlari va hatto o'z munitsipalitetlarining dam olish markaziga borishlari mumkin. Maktabdan tashqari bolalar kun davomida har qanday yoshdagi odamlar bilan muloqot qilishning afzalliklariga ega. Darhaqiqat, ota-onalarning ochiqligini ta'minlashlari kerak. Maqsad, barcha bolalar singari, bir kun kelib ular tegishli bo'ladigan kattalar dunyosida o'z o'rnini topishdir.

Va qachon maktabga qaytishga qaror qildingiz?

Muammo yo'q ! Agar oila hohlasa, bola qayta integratsiya qilinishi kerak. Lekin bu har doim ham oddiy emas. Darhaqiqat, boshlang'ich sinflarda davlat maktab tizimini integratsiya qilish uchun hech qanday imtihon talab etilmasa ham, muassasa rahbari bolaning darajasini baholash va uni maktabga joylashtirish uchun asosiy fanlardan testlarga kirishishi mumkin. unga mos keladigan sinf. Bilingki, o'rta maktab uchun bola kirish imtihonini topshirishi kerak. Ushbu sayohatni boshdan kechirgan bolalarning fikriga ko'ra, eng ko'p muammo ta'lim darajasi emas, balki ular hech qachon bilmagan tizimga integratsiyalashuvi va ularni eng yaxshi holatda hayratda qoldiradigan, eng yomoni esa ulardan oshib ketadi. butunlay. Bu, shubhasiz, maktabni tark etishda e'tiborga olish kerak bo'lgan eng muhim o'lchovdir. Bu bolalar, u yoki bu nuqtada, o'rta maktabda yoki ish dunyosida ilgari qochgan narsalar bilan shug'ullanishlari kerak.