Bolalar donni saralashni, toshlarni, tugmalarni teginishni yaxshi ko'radilar. Bunday tadbirlar nafaqat dunyoni bilishga yordam beradi, balki bolaning nutqi, tasavvuri va mantiqiga ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Nozik motorli ko'nikmalar - bu asab, skelet va mushak tizimlarining murakkab va yaxshi muvofiqlashtirilgan o'zaro ta'siri, buning natijasida qo'llar bilan aniq harakatlarni amalga oshirishimiz mumkin. Boshqacha qilib aytganda, bu kichik narsalarni qo'lga olish va qoshiq, vilkalar, pichoq bilan ishlov berishdir. Ko'ylagi tugmachalarini mahkamlash, poyabzal bog'lash, kashta tikish, yozishda nozik vosita mahorati ajralmas hisoblanadi. Nima uchun bu muhim va uni qanday rivojlantirish kerak?
Bizning miyamizni eng murakkab kompyuter bilan solishtirish mumkin. U sezgi organlari va ichki organlardan keladigan ma'lumotlarni tahlil qiladi, javob vosita va xulq-atvor reaktsiyalarini shakllantiradi, fikrlash, nutq, o'qish va yozish qobiliyati, ijodiy qobiliyat uchun javobgardir.
Miya yarim korteksining uchdan bir qismi qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun javobgardir. Bu uchinchisi nutq markaziga imkon qadar yaqin joylashgan. Shuning uchun nozik vosita qobiliyatlari nutq bilan chambarchas bog'liq.
Bola barmoqlari bilan qanchalik ko'p ishlasa, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari va nutqi shunchalik yaxshi rivojlanadi. Rossiyada bolalarni yoshligidanoq barmoqlari bilan o'ynashga o'rgatish uzoq vaqtdan beri odat tusiga kirganligi bejiz emas. Ehtimol, hamma "Ladushki", "Magpie-oq tomonli" ni biladi. Yuvishdan keyin ham bolaning qo'llari sochiq bilan artib, go'yo har bir barmoqni massaj qiladi.
Agar siz nozik vosita mahoratini rivojlantirmasangiz, nafaqat nutq, balki harakatlar texnikasi, tezlik, aniqlik, kuch, muvofiqlashtirish ham azoblanadi.
Shuningdek, u mantiq, fikrlash qobiliyatlarini shakllantirishga ta'sir qiladi, xotirani mustahkamlaydi, kuzatish, tasavvur va muvofiqlashtirishni o'rgatadi. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bolaning o'qishida namoyon bo'ladi va maktabga tayyorlashda muhim rol o'ynaydi.
Muayyan harakatlarni bajarish qobiliyati bolaning yoshi bilan chambarchas bog'liq. U bitta mahoratni o'rganadi va shundan keyingina u yangi narsalarni o'rganishi mumkin, shuning uchun vosita ko'nikmalarini shakllantirish darajasini kuzatish kerak.
- 0-4 oy: bola ko'z harakatlarini muvofiqlashtirishga qodir, qo'llari bilan ob'ektlarga erishishga harakat qiladi. Agar u o'yinchoqni olishga muvaffaq bo'lsa, unda cho'tkaning siqish refleksli tarzda sodir bo'ladi.
- 4 oy - 1 yil: bola ob'ektlarni qo'ldan qo'lga o'tkazishi, sahifalarni aylantirish kabi oddiy harakatlarni bajarishi mumkin. Endi u ikki barmog'i bilan hatto kichik munchoqni ham ushlay oladi.
- 1-2 yil: harakatlar tobora ko'proq ishonchli bo'ladi, bola ko'rsatkich barmog'ini faolroq ishlatadi, birinchi chizish ko'nikmalari paydo bo'ladi (nuqtalar, doiralar, chiziqlar). Bola qaysi qo'lni chizish va qoshiq olish uchun qulayroq ekanligini allaqachon biladi.
- 2-3 yil: qo'l motorli qobiliyatlari bolaga qaychi va qog'ozni kesish imkonini beradi. Chizish uslubi o'zgaradi, bola qalamni boshqa usulda ushlab turadi, raqamlarni chizishi mumkin.
- 3-4 yil: bola ishonchli tarzda chizadi, chizilgan chiziq bo'ylab varaqni kesishi mumkin. U allaqachon dominant qo'l haqida qaror qildi, lekin o'yinlarda u ikkalasidan ham foydalanadi. Tez orada u xuddi kattalar kabi qalam va qalam tutishni o'rganadi.
- 4-5 yil: chizish va rang berish paytida bola butun qo'lini emas, balki faqat cho'tkani harakatga keltiradi. Harakatlar aniqroq, shuning uchun qog'ozdan ob'ektni kesib tashlash yoki konturni qoldirmasdan rasmni bo'yash endi unchalik qiyin emas.
- 5-6 yil: bola uch barmog'i bilan qalamni ushlab turadi, kichik detallarni chizadi, qaychidan foydalanishni biladi.
Agar nozik vosita qobiliyatlari rivojlanmasa, nafaqat nutq, balki harakatlar texnikasi, tezlik, aniqlik, kuch va muvofiqlashtirish ham zarar ko'radi. Zamonaviy bolalar, qoida tariqasida, juda yaxshi vosita mahoratiga ega emaslar, chunki ular kamdan-kam hollarda tugmachalarni mahkamlashlari va poyabzal bog'lashlari kerak. Bolalar uy yumushlari va tikuvchilikka kamroq jalb qilinadi.
Agar bola yozish va chizishda qiynalsa va ota-onalar unga yordam bera olmasalar, bu mutaxassisdan maslahat olish uchun sababdir. Kim yordam beradi? Nozik vosita mahoratining buzilishi asab tizimining muammolari va nevrologning maslahatini talab qiladigan ba'zi kasalliklar bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Shuningdek, siz o'qituvchi-defektolog va nutq terapevtidan maslahat olishingiz mumkin.
Tuzuvchi haqida
Elvira Gusakova – Shahar psixologik-pedagogik markazi o‘qituvchi-defektologi.