Jismoniy jazoning maqbulligi va samaradorligini baholash

"Men no'xat ustida turdim va ular meni kamar bilan urishdi. Otam meni parvoz xizmatiga tayyorlagan, shuning uchun hatto bayramlarda ham ertalab soat 8 da turishim va shudgorlashim kerak edi. Hamma bolalar suzishga borishdi, lekin men kerosin yoki bog'ni o'tlay olmayman. Ilgari men otamdan juda xafa bo'lganman, endi esa bolaligimdan mehnatga o'rganganim uchun rahmat aytaman. Men hayotimda hech qachon mashg'ulotni o'tkazib yubormaganman. Axir, xuddi hozirgidek, ota-onalar doimo ishda, bolalar esa o'z holiga qo'yilgan. Ko'cha ularni "oldi" - mening bir do'stim bor edi, biz birga o'sganmiz, lekin u qamoqqa tushdi ... Baribir, hamma narsa oiladan keladi. Men otamning qasam ichganini eshitmaganman. Lekin u har kuni ertalab qanday mashq qilganini eslayman... Men ozg'in edim, faqat quloqlarim chiqib ketar, bo'ynim ingichka edi. Hammaning menga rahmi keldi, shayba tomog‘imni o‘ldirishidan qo‘rqishdi. Mening nabiram 5 yoshida xokkeychi bo'lishini e'lon qilganida, men unga forma sotib oldim, konkida uchishni o'rgatdi (darvozabon Maksim Tretyak 15 yoshda, u 2012 yilgi Yoshlar o'yinlarining kumush medali sovrindori). Ed.). Men esa Maksga achinmayman. Ko'rib turibmanki, u ham men kabi muxlis. Darvozabon har kuni azoblanadi. Bularning barchasiga chidash uchun xokkey qalbda bo'lishi kerak. Sadoqatsiz, qurbon qilishga tayyor bo'lmasa, muvaffaqiyat bo'lmaydi. Biz yig'indan haydab ketayotgan edik va jamoa avtobusi oynasidan odamlar qanday o'pishayotganini kuzatdik. Ular ishdan uyga boradigan, bog'larda sayr qiladiganlarga hasad qilishdi. Va bizda rejim bor - tug'ilgan kunlar, bayramlar yo'q. Ammo hayotimni yana yashay olsam, xokkey bilan yana yashagan bo'lardim. Chunki men uni sevib qolgan aqldan ozgan odamman. Maksim, Xudoga shukur, menda ham shunday - AiF Vladislav Tretyak bilan suhbatdan.

Lavozim (J. Dobson kitobi «Qattiq bo'lishdan qo'rqmang») psixolog va amerikalik jamoat arbobi:

“Ota-onalar, birinchi navbatda, bolaning u yoki bu nomaqbul xatti-harakati hokimiyatga, ularning ota-ona hokimiyatiga to'g'ridan-to'g'ri e'tiroz bildirishmi yoki yo'qligini aniqlab olishlari kerak. Ularning choralari bu savolga javobga bog'liq bo'lishi kerak.

Tasavvur qilaylik, kichkina Kris xonada hazil o'ynab, stolni itarib yubordi va ko'plab qimmatbaho chinni stakan va boshqa idishlarni sindirdi. Yoki Vendi velosipedini yo'qotib qo'ydi yoki onasining kofesini yomg'ir ostida qoldirib ketdi deylik. Bularning barchasi bolalarcha mas'uliyatsizlikning ko'rinishi va ularga shunday munosabatda bo'lish kerak. Ota-onalar bu harakatlarini oqibatlarsiz qoldirishlari yoki bolani qandaydir tarzda etkazilgan zararni qoplashga majbur qilishlari mumkin - bu, albatta, uning yoshi va etuklik darajasiga bog'liq bo'ladi.

Shu bilan birga, bu harakatlarda ota-ona hokimiyatiga bevosita chaqiruv yo'q. Ular qasddan, yomon niyatli bo'ysunishdan kelib chiqmaydi va shuning uchun jiddiy intizomiy jazoga olib kelmasligi kerak. Mening fikrimcha, bir yarim yoshdan o'n yoshgacha bo'lgan bolani kaltaklash (bu haqda biz quyida batafsilroq gaplashamiz) faqat ota-onaga: "Men buni xohlamayman", deb e'lon qilgan taqdirdagina amalga oshirilishi kerak. ” yoki "Jim bo'l!" Isyonkor o'jarlikning bunday namoyon bo'lishi uchun siz darhol javob berishga tayyor bo'lishingiz kerak. Farzandingiz bilan siz o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshilik yuzaga kelganda, bu itoatkorlik fazilat ekanligi haqida bahslashish vaqti emas. Va u yolg'iz o'ylaydigan bolalar xonasiga yuborilishi kerak bo'lgan holat emas. Siz charchagan turmush o'rtog'ingiz ishdan qaytgunga qadar jazoni kechiktirmasligingiz kerak.

Siz ma'lum bir chegarani belgilab qo'ydingiz, undan tashqariga chiqmasligingiz kerak va bolangiz ataylab pushti oyog'i bilan bu chegarani bosib o'tadi. Bu erda kim ustunlik qiladi? Kim ko'proq jasoratga ega bo'ladi? Va bu erda kim javobgar? Agar siz qaysar bolangizga bu savollarga ishonchli javob bermasangiz, u sizni yana va yana bir xil muammolarni ko'tarish uchun sizni yangi janglarga jalb qilishdan tortinmaydi. Bu bolalikning asosiy paradoksidir - bolalar boshqarilishni xohlashadi, lekin ota-onalar etakchilik huquqiga ega bo'lishlarini talab qilishadi.

Jismoniy jazoning maqbulligi va samaradorligini baholash juda murakkab. Avvalo, vaziyatni, kontekstni aniqlash muhimdir.

Bu jangovar sharoitmi yoki tinch oilami? Maktab sinfi yoki yakkama-yakka? Jinoyatchining yoshi? Jazolovchining kimligi? Bizda ta'lim yoki qayta o'qitish holati bormi? Tizimli ta'lim vazifasi yoki xatti-harakatni operativ boshqarish?

Engil jismoniy jazolar qabul qilinishi mumkin, ammo qattiq jazolar qabul qilinishi mumkin emas. Bir kattadan deyarli mukofotga ruxsat beriladi, boshqasidan - hatto biznes uchun bo'lsa ham, qabul qilib bo'lmaydigan haqorat. Erkaklar, qoida tariqasida, jismoniy jazolarga tushunish bilan munosabatda bo'lishadi, ayollar odatda keskin norozilik bildiradilar. Erkaklar odatda bolalarga bir marta pedagogik zarba berishdan hech narsa bo'lmasligiga amin bo'lishadi, ayollar bu psixotravmaga to'g'ridan-to'g'ri yo'l ekanligiga aminlar. → ga qarang

Albatta mumkin emas, albatta mumkin va zarur

Xo'rlash, jarohat etkazish va og'riq keltirish maqsadida jismoniy ta'sir ko'rsatish, albatta, qabul qilinishi mumkin emas (harbiy harakatlardan tashqari). Salbiy (tajovuz, isteriya) mutanosib shaklda to'xtatish uchun jismoniy ta'sir qilish mumkin va kerak, lekin har safar tushunish kerak.

Buni aniqlashga yordam beradigan savollar:

• Vaziyat muammosini hal qiladimi?
• Bolani jazolaydigan kattalar kim? Unga munosabat qanday, maqomi qanday?
• Jazo qanday qabul qilinadi? Ruhiy shikastlanish xavfi qanday?
• Vazifaning ahamiyati nimada (arzimas narsami yoki bu hayot-mamot masalasimi)?
• Uzoq muddatli oqibatlar (masalan, g'amxo'rlik qiluvchi bilan aloqani buzish) qanday?
• Qabul qilinadigan, ammo xavfli bo'lmagan boshqa variantlar bormi?

Vaziyat muammosini hal qiladimi?

Agar siz bu haqda o'ylab ko'rsangiz va tahdid ham, jismoniy jazo ham muammoni hal qilmasligini tushunsangiz, unda jazolashdan foyda yo'q. Agar ular jismoniy jazo muammoni hal qilmasligini tushunishgan bo'lsa, jazolashni to'xtating. Bola o'g'irlaydi, siz jazolaysiz - u o'g'irlikda davom etadi. Bu shuni anglatadiki, bu ishlamaydi va sizning keyingi jazolaringiz faqat vijdoningizni tozalashdir (bu erda men befarq emasman!), Va tarbiyaviy xatti-harakatlar emas.

Agar siz kichkina bolaning qo'liga uzoq tushuntirishlardan ko'ra tushunarliroq urib qo'ysangiz, bola bilan uning tilida gaplashishingiz mumkin.

Onam shunday deb yozadi: “U kaltaklab, shunchaki qaror qildi - u javoban qo'lini og'riq bilan urdi va ona muqaddasdir, ular muqaddasga tajovuz qilmaydi, dedi. Ko'rinib turibdiki, bu so'zdagi tovushlar va shapaloq birikmasi ishlagan. Onam endi tahdid qilmadi. ” → ga qarang

Bolani jazolaydigan kattalar kim? Unga munosabat qanday, maqomi qanday?

Xushchaqchaq, yuqori maqomga ega tarix o'qituvchisi o'quvchilar darsdan chalg'iganlarida, qo'llarini chizg'ich bilan urdi - va hamma buni ko'proq mukofot sifatida qabul qildi. Bu domlaning e'tibori, hatto bu ham o'quvchilar uchun mukofot edi. Xuddi shu maktabning boshqa o'qituvchisi ham xuddi shunday yo'ldan borishga harakat qildi - o'quvchilar xafa bo'lishdi va o'qituvchi direktordan yoqimsiz suhbatga duch keldi. Yupiterga ruxsat berilgan narsa qolganlarga ruxsat etilmaydi ...

Jazo qanday qabul qilinadi? Ruhiy shikastlanish xavfi qanday?

Agar bola jazodan qo'rqishga odatlangan bo'lsa (yoki o'zini o'zi o'rgatgan bo'lsa), jazo paytida boshini o'girib qo'ysa va faqat kichrayib qolsa, jazolar ma'nosizdir. U jang qildi, siz og'riqli kaltakladingiz va uning tanasi qisqaradi, ko'zlari qo'rqinchli va ma'nosiz - zarar etkazishi, ehtimol ruhiy jarohatlar etkazishi mumkin va muammo hal etilmagan bo'lib qoladi. Shuning uchun uni jazolash mumkin emas. Jismoniy jazo va ruhiy jarohatlarga qarang.

Va agar ular urishsa va bola quvnoq yig'lasa va to'liq tushunsa, hech bo'lmaganda bu zararli emas. Yana bir savol - bu muammoni qanday hal qiladi va pedagogik ta'sirning yanada maqbul variantini topish mumkinmi.

"Mo''jizaviy ishchi" filmida o'qituvchi Enni Sallivan o'z shogirdi Xelen Keller o'zining yaqinlariga zulm qilish huquqini himoya qilib, isterik holatga kelganida javob qaytardi. Enni Xelenning juda quvnoq ekanligini, uning kuchi uchun kurashayotganini va bu holatda ruhiy jarohatlar tahdid solmasligini ko'rdi. → ga qarang

Vazifaning ahamiyati nimada (arzimas narsami yoki bu hayot-mamot masalasimi)?

Agar bola mashina ostidan yo'l bo'ylab yugurib ketgan bo'lsa va uni to'xtatishning yagona imkoniyati qo'lni og'riqli tortib olish bo'lsa, keyin nogironga qarashdan ko'ra tortib olish yaxshiroqdir.

Uzoq muddatli oqibatlar qanday?

O'qituvchi bilan aloqani buzish

Ehtimol, endi siz o'spirin qizingizning haqoratli va nohaq so'zlarini boshning orqa tomoniga urish bilan to'xtatasiz, ammo shundan so'ng sizning aloqangiz uzoq vaqt davomida buziladi va bundan oldin unga nimani yaxshi tushuntirishingiz mumkin edi ( va u sizni tushundi), bu voqeadan keyin siz endi tushuntira olmaysiz. Ular sizni shunchaki eshitmaydilar va hatto siz bilan gaplashmaydilar. Va bu istalmagan variant.

Keraksiz xatti-harakatlar namunalari

Agar ota o'g'lini kaltaklasa: "Men sizga bolalarni qanday urishni ko'rsataman!" Bunday tarbiyaning natijasi, albatta, salbiy bo'lishi aniq emas, lekin buni hisobga olish kerak. → ga qarang

Qabul qilinadigan, ammo xavfli bo'lmagan boshqa variantlar bormi?

Agar siz bolaga nonni stolga tashlamaslik kerakligini tushuntira olsangiz, tushuntirish to'g'riroq bo'ladi va darhol urib yubormang.

Agar bolaga oyoq kiyimining bog‘ichini bog‘lashni o‘rgatish mumkin bo‘lsa, bog‘lanmagan tufli bog‘ichlari uchun kaltaklash shart emas.

Agar bolaga muammolarni qichqiriq va isteriya bilan emas, balki oddiy suhbat orqali hal qilishni o'rgatish mumkin bo'lsa, unda eshakni urish emas, balki o'rgatish to'g'riroqdir.