Mundarija
2 yoshli qizimda mustaqillikni rivojlantirish bo'yicha o'z tajribamdan bir nechta hikoyalar.
"Kattalarga taqlid qilish chaqaloqqa taqlid qilishdan ko'ra qiziqroq"
Yozda 2 yoshli qizi bilan bir tiyin bilan ular buvisi bilan dam olishdi. Yana bir chaqaloq keldi - 10 oylik Seraphim. Qizi asabiylashdi, xirilladi, hamma narsada chaqaloqqa taqlid qila boshladi va u ham kichkina ekanligini aytdi. Men buni shimimda qila boshladim, Serafimning ko'krak uchlarini va shisha suvni olib yuraman. Qiziga Serafimning aravachasiga o'ralishi yoqmaydi, garchi u o'zi uzoq vaqtdan beri aravachada yurishni to'xtatgan va velosipedda kuchli va asosiy velosipedda yurgan bo'lsa ham. Ulyasha Serafimga taqlid qilishni "chaqaloq o'ynash" deb atadi.
Menga bu degradatsiya umuman yoqmadi. Yechim "o'yinchoq bilan ishlashni faollashtirish" edi.
Men bolani Serafimning onasiga taqlid qilishni va Cherepunka (uning sevimli o'yinchog'i) go'dakdek o'ynashni o'rgata boshladim. Butun oila o'ynadi. Ertalab bobo o'rnidan turdi va ertalab Cherepunkadan deyarli olib tashlangan virtual taglikni axlat qutisiga tashlashga ketdi. Men hamma kabinetlarni, burchak va burchaklarni ko'zdan kechirib, toshbaqa uchun bir shisha suv yasadim. Men o'yinchoq aravacha sotib oldim.
Natijada, qiz tinchlandi va yanada hissiyotli bo'ldi. Men ko'proq rolli o'yinlarni o'ynay boshladim. Serafimning onasini eng kichik detallarga ko'chiring. U nusxaga, oynaga aylandi. Va u Serafimga faol g'amxo'rlik qilishga yordam bera boshladi. Unga o'yinchoqlar olib keling, cho'milishga yordam bering, kiyinganida uni xursand qiling. Serafim sayrga olib ketilganida, aravachasi va toshbaqasi bilan yurish ishtiyoqi bilan.
Ma'lum bo'lishicha, rivojlanishda oldinga yaxshi qadam bo'ldi.
"Iqtidorsizga uyat" - ikkita haqoratli so'z
Bola allaqachon bir tiyin bilan ikki, u qoshiq bilan qanday ovqatlanishni biladi, lekin xohlamaydi. Nima uchun? Atrofida uni ovqatlantirishdan, o'pishdan, quchoqlashdan, ertaklar va she'rlar o'qishdan xursand bo'lgan juda ko'p kattalar bor. Nega o'zingiz biror narsa qilasiz?
Yana, bu menga to'g'ri kelmaydi. Bolaligimning ajoyib xotiralari va adabiy durdona — Y. Akim «Numeyka» yordamga keladi. Endi u "Krokodil" jurnalini uzoq vaqt davomida chizgan rassom Ogorodnikov tomonidan bolaligimdagi rasmlar bilan qayta nashr etildi.
Natijada, "qo'rqib ketgan Vova qoshiqni ushlab oldi." Ulya qoshiqni olib, o‘zini-o‘zi yeydi, ovqatlanib bo‘lgach, likopchasini lavaboga qo‘yadi va orqasidagi stolni artib tashlaydi. Biz "Iqtidorsiz" ni muntazam ravishda va hayajon bilan o'qiymiz.
Manbalar:
Tavsiya eting kattalar uchun:
1. M. Montessori "Menga buni o'zim qilishimga yordam bering"
2. J. Ledloff «Qanday qilib baxtli bolani tarbiyalash kerak»
Homiladorlikdan oldin, homiladorlik paytida va keyin o'qish uchun.
Kattaroq yoshda (garchi, mening fikrimcha, bu har doim tegishli) - AS Makarenko.
1,5-2 yoshli bola uchun (kattalik PR kompaniyasi)
— Men Akimman. "Qo'pol"
— V. Mayakovskiy. "Nima yaxshi va nima yomon"
— A. Barto. "Arqon"
Men to‘xtalib o‘taman "Arqon" Barto. Bir qarashda aniq emas, balki bola uchun juda muhim ish. Rasmlar ko'p bo'lsa yaxshi bo'lardi.
U biror narsa qilishni bilmaydigan vaziyatda qanday harakat qilish bo'yicha strategiyani beradi — shunchaki uni qabul qilish va mashq qilish kerak!!! Va hamma narsa aniq bo'ladi !!!
boshida:
"Lida, Lida, sen kichkinasan,
Siz behuda arqonni oldingiz
Linda sakray olmaydi
U burchakka sakrab tushmaydi! ”
va oxirida:
"Lida, Lida, shunday, Lida!
Ovozlar eshitiladi.
Qarang, bu Linda
Yarim soat yurish.
Qizimning nimadir bo‘lmagani ma’lum bo‘lgach, xafa bo‘lganini payqadim. Va keyin u chiqmagan narsani o'zlashtirish yo'nalishida harakat qilishdan bosh tortdi. Bu ishlamaydi, hammasi shu.
Biz oyatni tez-tez o'qiymiz, men Lida o'rniga "Ulya" ni qo'ydim. Ulya buni bilib oldi va tez-tez o'zi baqirdi, yugurdi va arqon bilan sakrab tushdi. "Men to'g'riman, men yonma-yonman, burilish va sakrash bilan burchakka sakrab tushdim - qila olmasdim!"
Endi qiyin narsaga duch kelsak, “Ulya, ulya, sen kichkinasan” deyishning o‘zi kifoya, bolaning ko‘zlari ochilib, qiyin yo‘nalishda harakat qilish uchun qiziqish va hayajon paydo bo‘ladi.
Bu erda men qiziqish va hayajonni kichik bolaning kuchli va qobiliyatlari va juda ehtiyotkorlik bilan dozalangan darslar bilan aralashtirib yubormaslik kerakligini qo'shmoqchiman. Lekin bu butunlay boshqa mavzu. va boshqa adabiyotlar, darvoqe 🙂