Maktabni yaxshi ko'radigan bolalar bormi?
Ha, men shunday bola edim. Yonimda do'stlarim, maktabni yaxshi ko'radigan sinfdoshlarim - o'quv jarayonini yaxshi ko'rishardi.
Biz darslarda yangi narsalarni o'rganishga, muammolarni ishtiyoq bilan hal qilishga va tarix, geografiya, adabiyot va biologiyaga oid narsalarni muhokama qilishga qiziqdik.
Maktabga borishni istamagan bir kunimni eslolmayman. O‘rta maktabda biz faqat darslarda o‘qimaganmiz, har xil qo‘shimcha intensiv mashg‘ulotlar bo‘yicha maktabda kechayu kunduz tirband bo‘lardik.
U nima edi? Men omadlimanmi? Ammo hayotimda, otamning ishi bilan bog'liq holda, men ko'plab maktablarni o'zgartirdim. Men esa quvonch bilan har bir maktabga yugurdim. Boshqaruvlar yoqdi. Olimpiadani yaxshi ko'rardi. O'qituvchilarni yaxshi ko'rardi! Men hayotimda faqat bitta o'rtamiyona o'qituvchini uchratganman. Endi tushunganimdek, u boshqa odamlarga qiziqmaydigan odam edi, lekin uni qandaydir tarzda maktabga olib kelishdi. Garchi .. uni qayerga olib bormasin, u hamma joyda o'rtacha mutaxassis bo'lar edi - bunday "karton", muntazam ravishda o'z harakatlarini bajaradi. Ruhsiz odam! Har holda, uning hech bir harakatlarida uning ruhi ko'rinmasdi. 10-12 yoshda, albatta, bu ustozning kasbiy nuqsoni nima ekanligini aniq tasvirlab bera olmadim. Men uni yoqtirmasdim va uzoqroq turishga harakat qildim. Yaxshiyamki, ustozlarim orasida qalbi bor insonlar ko‘p edi. Ular mening hayotimda juda katta ishni qilishdi - ular menga chuqur ma'noda professional kim ekanligini ko'rsatishdi. Men ularni tushkunlikka tushirmaslik uchun juda ko'p harakat qilaman.
Do'stlarim, siz nima deb o'ylaysiz, shaxsan siz professional sifatida qanday taassurot qoldirasiz? Ishingizda sizning ruhingiz bu ishni qilayotganlar tomonidan seziladimi?
Siz uchun ruhingizni sarmoya qilish muhimmi? Siz uchun har doim jon mavjud bo'lgan boshqalarning ishini ko'rish muhimmi?