Dispraksiklarning kelajagi qanday?

Mishel Mazoning so'zlariga ko'ra, kech tashxis ko'pincha akademik muvaffaqiyatsizlikning uzoq o'tmishi va kelajakka oid noaniqliklar bilan sinonimdir. O'smir yoki yosh kattalar psixologik va hissiy jihatdan bezovta, o'zini tutashgan yoki hatto introvertdir. U og'zaki so'z va yozma so'z o'rtasida katta bo'shliqni taqdim etadi, bu esa o'zini past baholashga yoki hatto tushkunlikka olib kelishi mumkin.

Biroq, Nadin, Viktor, Sebastyan va Remi kabi bir yil oldin tashxis qo'yilgan ba'zi dispraksiklar yo'qola boshladi.

Nihoyat, ularning buzilishiga nom qo'yish yengillik keltirdi. Nadine endi "kundalik hayotini qanday tashkil qilishni bilmaslik uchun o'zini kamroq aybdor his qilishini" tan oladi. Ammo ularning barchasi "o'zlarining to'siqlari" ni yaxshi eslashadi. Rémi "boshqa talabalar bilan o'ynash juda qiyin edi va sinfda menga hech qachon gapirishga ruxsat berilmagan" deb eslaydi. Davlat xizmatchisi Nadine osonlik bilan gapiradi: “Uchinchi sinfga qadar men mo'g'ulistonlikdek taassurot qoldirdim. Sport zalida men o'zimni ahmoq qilayotganimni bilardim, lekin hech qanday istisno yo'q edi. Biz o'qni tishlashimiz kerak edi ».

Ularning nogironligi nafaqat maktabda namoyon bo'ldi. Bu ularning kattalar hayotida ham haydashni o'rganayotganda davom etdi. “Ko‘zgularni tomosha qilish, vites qutisini bir vaqtning o‘zida boshqarish juda qiyin. Menga aytishdi: siz hech qachon litsenziyaga ega bo'lmaysiz, ikkita chap oyog'ingiz bor ", deb eslaydi Remi. Bugun u avtomatik uzatmalar qutisi tufayli haydashga kirishga muvaffaq bo'ldi.

Ishlash talablari bilan duch kelgan ishni topish va moslashishda qiyinchiliklarga qaramay, deyarli avtonom bo'lgan bu to'rt dispraksik o'zlarini muvaffaqiyatlari bilan tabriklaydi.

Nadin birinchi marta sport bilan shug'ullana oldi va uyushma tufayli boshqalar bilan teng bo'ldi. Viktor, 27 yoshli buxgalter, xaritada o'zini qanday yo'naltirishni biladi. Remi Hindistonga nonvoyxonadan dars berish uchun ketgan va 32 yoshli Sebastyan zamonaviy harflar bo'yicha magistr darajasiga ega.

Mas'ul Per Gachetning so'zlariga ko'ra, "milliy ta'lim tizimi ushbu patologiyani ommalashtirish uchun ta'lim va sog'liqni saqlash sohasi manfaatdor tomonlari uchun o'quv va axborot dasturlarini yaratishga tayyor bo'lsa ham" hali uzoq yo'l bor. Milliy ta'lim vazirligiga topshirildi.

2007 yilgacha imtihonlarga moslashish, sog'liqni saqlash va ta'lim sohasi mutaxassislari o'rtasida yaxshi muvofiqlashtirish va ushbu nogironlikni haqiqiy tan olish uchun 9 yoshli Lorenning dispraksik ota-onasi Agnes va Jan-Mark boshqa oilalar va oilaviy birlashmalar bilan birgalikda yordam berishlari kerak. kurash. Ularning maqsadi: dispraksik bolalar boshqalar bilan bir xil imkoniyatlarga ega bo'lishlari uchun parvarish qilishni o'zgartirish.