Yangi maktab ochilishiga bag'ishlangan qisqa trening
Bolalarning yoshi 14-16 yosh.
Lagerdan keyin ikki oy bolalarni ko‘rmadim. O'quv yili hali boshlanmagan, lekin mening kelganimdan xabar topgan uch guruh bolalar darslarga kelishdi.
Sizni yangi go'zal xonada kutib olish juda yaxshi bo'ldi. Rostini aytsam, men allaqachon bolalarni sog'indim. Men kostyumda bo'lganim uchun birinchi qism qiziqarli edi. Biz "Piggy" va "Vah" ikkita jamoaga bo'lindik. Mening buyrug‘im bilan xirilladik yoki xirilladik, keyin qo‘shiq aytdik, ya’ni mashhur qo‘shiqlar ohangida xirillab, xirilladik. Xor ajoyib!
Ikkinchi mashq. O'zingni qo'lga ol; ahmoqlik qilma! Uyalmang! Niqob taqmang! Bolalar hayvonlar haqidagi sahna ko'rinishlarini namoyish qilishdi. Maymunlar, timsohlar, baliqlar va akulalar bor edi. Qolaversa, turli maktablarda tahsil olayotgan farzandlarim tanishuvimiz davomida uyatchanlikdan to'xtadi, o'zlarini tabiiy va tabiiy tutishadi.
Uchinchi mashq. Ongsiz bilan ishlash. V. Stolyarenkoning «Psixologiya asoslari» dan mashq. Siz daraxt chizishingiz kerak. Hech ikkilanmasdan. Chizilgan rasmga ko'ra, siz odamning psixologik portretini berishingiz mumkin. Bu erda magistral, shoxlarning yo'nalishi, ildiz bor yoki yo'qligi va boshqalar hisobga olinadi. Va eng muhimi, bolalar bilan ishlagandan so'ng, men ushbu usulni individual maslahatlashuvda qo'lladim, siz "rassom" ning reaktsiyasini kuzatib, yuzdagi va umuman xatti-harakatlardagi o'zgarishlarni qayd etishingiz mumkin. Muammoga duch kelish oson. Talabalarga ham bu mashq juda yoqdi. Buni menga bolalari uyda tajriba o'tkazgan ota-onalar allaqachon aytishgan. Ya'ni, biz shaxsiyat turi haqida gapirdik. Inson qanday va uni rasmdan qanday ko'rish mumkin.
To'rtinchi mashq. S. Dellinger psixogeometriyasidan - M. Atkinson. Har qanday figurani tanlashga asoslangan shaxsning tipologiyasi. Tavsiya etilgan: kvadrat, uchburchak, doira, to'rtburchak, zigzag. Yigitlarga ham bu mashq juda yoqdi, chunki zarba juda katta.
Beshinchi mashq Minnatdorchilik daraxti. Uyining davomi bilan. Biz rangli qog'ozdan ramka yasadik va daraxtni rahmat barglari bilan bezashni boshladik. Har bir bola, birinchi navbatda, rangli qog'ozdan barglarni kesib tashladi, keyin orqasiga minnatdorchilik yozdi, mavzu "Yoz" edi va keyin ular bilan daraxtni bezatadi. Har bir bola 5-7 bargni kesib tashlaydi. Kim xohlasa, minnatdorchilik bildirdi. Eng keksa guruhda barcha bolalar o'zlarining minnatdorchiliklarini bildirdilar. Bu juda yoqimli edi va sodir bo'layotgan voqea hatto ko'z yoshlarga ham tegdi. Keyinchalik, ota-onam kelganda, men ularga minnatdorchilik daraxtimizni ko'rsatdim, ular ham juda ta'sir qilishdi, chunki uyda bolalar, qoida tariqasida, bunday minnatdorchilik so'zlarini kamdan-kam aytadilar. Keyingi uchrashuvimiz uchun bolalar men uchun minnatdorchilik daraxtini tayyorlaydilar, ular har kuni kechqurun to'ldiradilar.
Oltinchi mashq Istaklar daraxti. Ayniqsa, maktab ochilishiga o‘rmondan daraxt olib keldik, o‘z tilaklarimiz bilan bezatdik. U to'g'ridan-to'g'ri kiraverishda qazilgan. Har bir bola tanlash uchun rangli lentani oldi, men ham nima uchun ongsiz ravishda u yoki bu rangni tanlaganimizni tushuntirdim, istakni o'ylab, daraxtga bog'lab qo'ydik. Men qanday qilib to'g'ri orzu qilishni tushuntirdim. Shunday qilib, bu istak faqat o'ziga tegishli va faqat unga bog'liq. Men ota-onam menga mototsikl berishlarini xohlamayman, lekin men juda yaxshi o'qiyman va buning uchun ota-onam menga mototsikl sovg'a qilishadi. Ya'ni, Santa Klausga yoki sehrli tabletka emas, balki menga bog'liq bo'lgan o'ziga xos haqiqiy istak.
Xulosa: Menga eng katta yoshdagi talabalar bilan ishlash yoqdi. Bu o'ylangan muloqot. Ilgari bajarilgan mashqlar ularning hayotining bir qismiga aylangani juda yoqimli. Siz doimo bolalardan eshitishingiz mumkin, "plyus-help-plus" qoidalarini unutmang. Yoki barcha yangi talabalarga quvonchli salom yoki doimiy qo'ng'iroq: “Xato! Ishla!» Bolalardan keyin ota-onalar ularning tavsiyasi bo'yicha maslahatlarga kela boshlagani yaxshi. Ushbu xususiy maktabning yuqori sinf o'quvchilari treninglarda ideal ishtirokchilardir. Ular shaxsiy o'sishga sodiqdirlar. Maslahatlar minnatdorchilik bilan qabul qilinadi. Men o'zimga mashg'ulotlar, maktabning ochilishi, targ'ibot va Pirate Natka roli uchun to'rttalik beraman, hattoki to'rtlik ham ortiqcha. Ammo bu sur'atda ikki kun hali ham qiyin. Xulosa Amosovnikiga o'xshaydi - kamroq charchash uchun ko'proq harakat qiling!