Mundarija
Disleksiya, bu nima?
Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti (JSST) buni quyidagicha belgilaydi: disleksiya o'ziga xos o'qish buzilishidir. Bu, shuningdek, yozma tilni o'zlashtirishning doimiy buzilishi bo'lib, yozishni o'zlashtirish (o'qish, yozish, imlo va boshqalar) uchun zarur bo'lgan mexanizmlarni o'zlashtirish va avtomatlashtirishda katta qiyinchiliklar bilan tavsiflanadi. Bolada yomonlik bor so'zlarning fonologik ifodalanishi. Ba'zan u ularni yomon talaffuz qiladi, lekin eng muhimi, u so'zlarni tashkil etuvchi tovushlarni bilmaydi. meningyaxshi boshqarilsa, disleksiya yoshi bilan yaxshilanishi mumkin. JSSTning hisob-kitoblariga ko'ra, bolalarning 8-10 foizi, o'g'il bolalar esa qizlarga qaraganda uch baravar ko'p.
Muammo uni aniqlashda. Chunki disleksik yoki bo'lmagan barcha bolalar bo'g'inlar chalkashishi ("mashina" "kra" bo'ladi), qo'shimchalar ("shahar hokimiyati" uchun shahar hokimiyati) yoki "spixolog" yoki "zarbali" kabi inversiyadan o'tadi. “! Ushbu "xatolar" chalkashliklar katta bo'lganda va vaqt o'tishi bilan kamida ikki yil davomida kuzatilganda patologik bo'lib qoladi va ular o'qishni o'rganishga to'sqinlik qiladi.
Disleksiya qayerdan kelib chiqadi?
XNUMX asrda kashf etilganidan beri tadqiqotchilar farazlarni ko'paytirdilar. Hozirgi vaqtda tadqiqot ikkita asosiy yo'nalishda ketmoqda:
Fonologik ongning etishmasligi. Ya'ni, disleksik bola buni amalga oshirishda qiynaladi. til bo‘g‘in va so‘zlarni birlashtirib, birlik va bo‘laklardan (fonemalardan) tashkil topganligi.
Genetik kelib chiqishi : oltita gen disleksiya bilan bog'liq. Va bu buzuqlikdan aziyat chekadigan bolalarning deyarli 60% oilada disleksiya tarixiga ega.
Disleksiya qanday paydo bo'ladi?
O'rta qismdan boshlab, bola qofiyalarni eslab qolishda qiynaladi, chunki u baytlarni o'zgartiradi.
Katta bo'limlarda u sinf taqvimiga sana, kun va oyni joylashtirish marosimi bilan shug'ullanishni yoqtirmaydi; u o'z vaqtida yomon joylashgan. U chizish uchun qulay emas.
Uning tili talaffuz xatolari bilan achchiqlangan: inversiya, bo'g'inlarni takrorlash va hokazo. U "bola" gapiradi, uning so'z boyligi turg'un.
U predmetlarni uyg‘otuvchi so‘zlarni topa olmayapti: agar undan olma ko‘rsatishni so‘rashsa, muammo yo‘q, lekin undan olma suratidan so‘rasak, u o‘z so‘zlarini qidiradi. U charades, topishmoqlar bilan ham qiynaladi ("Men yumaloq va qizil mevaman va men daraxtda o'saman, men nimaman?")
CPda va keyingi yillarda u "ahmoq" imlo xatolarini ko'paytiradi, buni qoidalarni yomon o'rganish bilan izohlab bo'lmaydi (masalan: "sut" uchun "teries" ni yozadi, chunki u yomon so'zlarni ajratadi).
Bizga yordam beradigan kitob:
“Men disleksik bolamga yordam beraman - qiyinchiliklarni aniqlash, tushunish va qo'llab-quvvatlash » Mari Coulon tomonidan, Eyrolles nashrlari, 2019 yil.
Bu kitob misollar, maslahatlar va guvohliklarga boy mashq treki bolaga yordam berish uchun uyda ishlashda va mutaxassislar bilan muloqot qilish uchun qimmatli vositadir. Yangi nashri bilan boyitilgan ishchi kitobi miya faoliyatini yaxshilash uchun har kuni mashq qilish.
Disleksiya bilan qanday kurashish mumkin?
Ona va xo'jayinning shubhalari qanday bo'lishidan qat'i nazar, tilning kechikishi biroz disleksiyaga olib kelmaydi. Bu sehrli so'z bilan hech narsani va hamma narsani tushuntirishdan ehtiyot bo'ling! Faqat CE1ning oxirigacha, bola aniq tashxis qo'yish uchun o'qishni o'rganishda rasman o'n sakkiz oy orqada qolgan edi. Biroq, til testlari bolalar bog'chasidan buzilishni aniqlay oladi va shubha tug'ilsa, bola nutq terapevtiga yuboriladi. THEBolaning yaxshi eshitishini, to'g'ri ko'rishini, ko'zning harakatchanligini tekshirish uchun shifokor nutq terapiyasini va ko'pincha ortoptik, oftalmologik va LOR tekshiruvini belgilaydi ... Ko'pincha psixomotor tekshiruv ham zarur.
Agar uning qiyinchiliklari uni tez-tez tashvishga soladigan bo'lsa, psixologik yordam ham maqsadga muvofiqdir. Nihoyat, eng muhimi, bola o'ziga ishonchni saqlab qoladi va o'rganishni xohlaydi: disleksiya 3D ko'rishda juda yaxshi, shuning uchun uni qo'lda mashq qilish yoki sport bilan shug'ullanish qiziqtirishi mumkin.