Tuyg'ularga murojaat qilish to'g'ri munosabat va qadriyatlarni shakllantiradi. Buni hisobga olish kerak. samarali bo'lsa-da, bolaning his-tuyg'ulariga murojaat qilish hamma uchun emas, balki ko'pchilik uchun ishlaydi. Eng qiyin va aqlli bolalar o'z maqsadlarini eslab qolishadi va his-tuyg'ularga murojaat qilish ularni o'zgartirmaydi. Bunday hollarda his-tuyg'ularga murojaat qilish boshqa pedagogik ta'sir vositalari bilan to'ldirilishi kerak.
Bolaning his-tuyg'ulariga murojaat qilish ko'pincha ayol strategiyasidir. Standart variantlar - hamdardlik ("Qarang, singlingiz sizdan yig'layapti!" yoki "Iltimos, onamni g'azablantirmang"), keraksiz narsalardan chalg'itish ("Qara, qanday qush!) va kerakli narsalarga jalb qilish. shuningdek, bolaning ota-onasiga ko'rsatadigan his-tuyg'ulari asosida qaror qabul qilish (Svetofor modeli).
Mana, singlingiz yig'layapti!
Kattalar va ayniqsa onalarni hayratda qoldiradigan narsa, odatda, yosh bolalarda bu murojaat umuman ishlamaydi. Biroq, agar bolalar bunday vaziyatlarda uzoq vaqt davomida g'azablansa, ular ertami-kechmi kattalar ulardan nimani xohlashlarini tushunadilar va tavba qilishni tasvirlay boshlaydilar. Biroq, bolalar kattalarni nusxalashni yaxshi ko'radilar va agar onasi tez-tez xafa bo'lsa, bolalar undan keyin buni takrorlashni boshlaydilar. Buni chinakam hamdardlik deyish qiyin, lekin yo‘l asfaltlanmoqda. Haqiqiy hamdardlik yetti yoshdan oldin bolalarda paydo bo'ladi va bu erda hamma narsa juda individualdir. Agar bolalar bunga juda moyil bo'lsa, lekin hech qanday tarzda bunga moyil emaslar.
Iltimos, onamni xafa qilmang!
Bola itoat qilmasa, ona o'zini xafa qila boshlaydi va bolaning bunday xatti-harakatidan qanchalik yomon ekanligini ko'rsatadi. Ushbu model juda keng tarqalgan va odatda ayollar orasida qo'llaniladi. Uning natijalari? Yosh bolalarda, ayniqsa qizlarda aybdorlik, mehr va itoatkorlik muvaffaqiyatli shakllanadi. Kattaroq bolalar, ayniqsa, o'g'il bolalar, bundan yomonroq, ular g'azablanadilar yoki onalarining his-tuyg'ulariga befarq bo'lishadi.
Qarang, qanday qush!
Bola keraksiz narsalardan chalg'itib, atrofida tobora jozibali narsalarni qidiradi. U bo'tqa yemaydi - biz olma taklif qilamiz. U ertalab mashqlar qilishni xohlamaydi, biz do'stlar bilan suzishga borishni taklif qilamiz. Suzish yaxshi o'tmadi - keling, chiroyli tennis o'yiniga qiziqishga harakat qilaylik. Yosh bolalar bilan yaxshi ishlaydi. Bolalar qanchalik katta bo'lsa, muvaffaqiyatsiz bo'lish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Qoidaga ko'ra, bu yo'l Poraxo'rlik namunasi bilan tugaydi.
Ushbu modelda ota-onalar o'z harakatlarida bolaning his-tuyg'ulari va reaktsiyalariga asoslanadilar. Bolaning his-tuyg'ulari va reaktsiyalari ota-ona uchun svetoforning ranglaridir. Agar bola ota-onaning harakatlariga ijobiy munosabatda bo'lsa, ota-onalarning harakatlaridan xursand bo'lsa, bu ular uchun yashil chiroq, ota-onalarga signal: "Oldinga! Siz hamma narsani to'g'ri qilyapsiz." Agar bola ota-onasining iltimoslarini istaksiz bajarsa, unutib qo'ysa, ursa, bu ota-onalar uchun sariq, ogohlantiruvchi rang: "Diqqat, ehtiyot bo'ling, biror narsa noto'g'ri ko'rinadi! Aytishdan yoki qilishdan oldin o'ylab ko'ring! Agar bola norozilik bildirsa, bu ota-onalar uchun qizil rang, signal: “To'xtang !!! Muzlatib qo'ying! Bu yo'nalishda oldinga qadam emas! Qayerda va nimani buzganingizni eslang, uni zudlik bilan va ekologik toza tarzda tuzating!
Model munozarali. Ushbu modelning afzalliklari - fikr-mulohazalarga nisbatan sezgirlik, kamchiliklari - bolaning ta'siriga tushish oson. Bola ota-onasini nazorat qila boshlaydi, ularga u yoki bu reaktsiyasini namoyish etadi ...
Yuriy Kosagovskiy. Mening tajribamdan
Buni onamning mantiqqa murojaat qilishlari menga hech qanday ta’sir qilmayotganini anglab yetdim. Hamma va har xil odamlar doimo murojaat qiladigan "moddiy manfaatlar" iqtisodchilar ... faylasuflar ... siyosatchilar va shoumenlarga ham ta'sir qilmadi. Menga uning beshligi uchun 5 dollar taklif qilishdi - lekin bu tizim ishlamadi.
Menga faqat onamning xo‘rsinishlari va menda ta’sir qilgan hikoyalari ta’sir qildi.
Hozirgacha men o'zimni bolaligimda o'qigan kitoblar qahramonlari bilan bir oz timsol qilaman (ular menga hissiy va doimiy ta'sir qiladi).
Onamning yomon o‘qisam, farrosh bo‘laman, degan bahslari menga ta’sir qilmadi, lekin xo‘rsinib qo‘ydi.
Bir kuni u kursida o'tirib xo'rsinib dedi: "Oh, Raxmaninovning o'tkir minordagi muqaddimasi... - nima gap?" - va men konservatoriyada besh (!) o'rniga 10 yilni tushunishga harakat qildim - bu nima?
Buning uchun orzular bizning ta'sirchanligimizga ham ta'sir qiladi va bizni boshqaradi va harakat qilishga undaydi yoki aksincha, kerak bo'lmagan joyda harakat qilishdan ehtiyot bo'lishga undaydi.
11 yil davomida kuniga 10 soat pianino chalishimga uning birgina nafasi sabab bo‘ldi, lekin musiqa maktabi va kollejga borishimga ruxsat bermadi, lekin konservatoriyadagi o‘qituvchilar bilan gaplashishga ruxsat bermadi. Aynan u meni 10 yil ichida o'zim tushunishga majbur qildi - musiqa va pianino nima?
Aynan u prodyuserni mening o'rnimda paydo bo'lishga majbur qildi va prodyuserni meni Parij konservatoriyasiga sudrab borishga majbur qildi, u erda men ularning iltimosiga binoan pianino kontsertimni ijro etdim va faxriy sifatida binoni tark etdim. Parij konservatoriyasi a'zosi - garchi men musiqaga bo'lgan ishtiyoq va muhabbatni hisobga olmaganda, men buni oddiy "mashg'ulot" deb hisoblamasam ham.
Aynan onamning xo'rsinib kimlardir meni Xalqaro festivalga taklif qilishga va u erda chiqish qilishga majbur qildi - men o'zim hech qaerga bormayman.
Bu his-tuyg'ular nima va ular insonga qanday ta'sir qiladi va boshqa odamlarning harakatlarining oqibatlari qanday. Bu shunchaki ajoyib va samarali. Samarali” eng muhimi. Samarali ishlaydigan hamma narsa va evolyutsiya insonning omon qolishi uchun rivojlanishi uchun zarur edi.