Ta'lim - bu juda ko'p yo'nalishlari, turlari va shakllari bo'lgan ulkan butun dunyo.
Bolalarni tarbiyalash xodimlar va boshqa kattalarni tarbiyalashdan farq qiladi↑. Fuqarolik va vatanparvarlik tarbiyasi diniy yoki axloqiy tarbiyadan, ta'lim qayta tarbiyadan farq qiladi, o'z-o'zini tarbiyalash esa juda alohida sohadir. Maqsad, uslub va texnologiya jihatidan anʼanaviy va bepul taʼlim, erkak va ayol tarbiyasi farqlanadi ↑.
Ko'pincha ta'lim - bu bolalarda shaxsiy xususiyatlar, munosabatlar va e'tiqodlar tizimini shakllantirishga qaratilgan maqsadli faoliyat deb yoziladi. Ko'rinib turibdiki, ta'lim maqsadli faoliyat sifatida barcha ta'lim emas, balki faqat uning turlaridan biri va hatto eng xarakterli xilma-xilligi emas. Ko'pchilik kattalar ishdan tashqari maqsadli faoliyatga qodir bo'lmasa ham, barcha ota-onalar farzandlarini u yoki bu tarzda tarbiyalaydilar. Ular o'z farzandlarini tarbiyalaydilar, lekin maqsadli emas, balki tasodifiy va tartibsiz ravishda.
Bepul ta'lim tarafdorlari ba'zan ta'lim juda yomon, faqat ta'lim bolalar uchun foydali degan tezisni ilgari suradilar. “Ta'lim, ma'lum naqshlar bo'yicha odamlarni ataylab shakllantirish samarasiz, noqonuniy va mumkin emas. Ta'lim olish huquqi yo'q. Bolalarga nima yaxshi ekanini bilishlariga imkon bering, shuning uchun ular o'zlarini tarbiyalashlariga va o'zlari tanlagan yo'ldan borishlariga imkon bering. (Tolstoy). Bunday qarashning sabablaridan biri shundaki, bunday pozitsiyalar mualliflari zaruriy, etarli va xavfli ta'limni ajratmaydilar.
Odatda, tarbiya deganda ochiq va to'g'ridan-to'g'ri tarbiya - yo'naltirilgan tarbiya tushuniladi. Bu qanday ko'rinishini juda yaxshi bilasiz: ota-ona bolani chaqirib, uni oldiga qo'yib, nima yaxshi, nima yomonligini aytdi. Va juda ko'p marta ... Ha, bu ham mumkin, ba'zida bu shunchaki kerak. Ammo siz yo'naltirilgan tarbiya nima ekanligini bilishingiz kerak - uning eng qiyin shakllaridan biri va uning malakasiz qo'llarda (ya'ni oddiy ota-onalar bilan) natijalarini oldindan aytib bo'lmaydi. Balki bunday tarbiya foydadan ko‘ra zararliroq ekanini ta’kidlayotgan mutaxassislar haddan oshib ketishayotgandir, lekin “bolamga doim aytganman!” degan so‘zlarga tayanib, “shuning uchun uni tanbeh qildim!” deganlari rost. - bu taqiqlangan. Takrorlaymiz: to'g'ridan-to'g'ri, yo'naltirilgan ta'lim juda qiyin masala.
Nima qilish kerak? ↑ ga qarang
Biroq, to'g'ridan-to'g'ri yo'naltirilgan ta'limdan tashqari, boshqa ta'lim turlari mavjud. Bizdan hech qanday kuch talab etmaydigan eng oddiyi bu tabiiy tarbiya, o'z-o'zidan paydo bo'ladigan tarbiya: hayotdan olingan tarbiya. Bu jarayonda hamma ishtirok etadi: bolalar bog‘chasidan boshlab bizning tengdoshlarimiz, yorqin televidenie reklamasi va o‘ziga qaram Internet... hamma narsa, bolalarimizni o‘rab turgan hamma narsa. Agar omadingiz kelsa va farzandingiz atrofida qulay muhit, odobli insonlar bo‘lsa, farzandingiz katta ehtimol bilan munosib inson bo‘lib ulg‘aydi. Aks holda, boshqa natija. Va eng muhimi, har qanday holatda, siz natija uchun javobgar emassiz. Natija uchun javobgar emassiz.
Sizga mos keladimi?
Hayotiy ta'lim samaraliroq, ammo sizning nazoratingiz ostida. A.S.Makarenko tizimi shunday edi, Kavkazdagi an'anaviy ta'lim tizimi shunday edi. Bu turdagi tarbiyada bolalar haqiqiy ishlab chiqarish tizimiga quriladi, ular haqiqatan ham ishlaydi va haqiqatan ham zarur bo'lib, hayot va mehnat jarayonida hayot va mehnatning o'zi ularni quradi va tarbiyalaydi.