Farzandim matematikani yoqtirmaydi, nima qilishim kerak?

[Yangilanish 15-mart, 2021-yil]

Yaxshi o'qish qobiliyatlari matematikada yaxshi bo'lishga yordam beradi (boshqa narsalar qatorida)

Yangi tadqiqotga ko'ra, o'qish paytida miyaning stressga duchor bo'lgan joylari matematika kabi bir-biriga bog'liq bo'lmagan boshqa harakatlar paytida ham ishlaydi. Bonus sifatida bizning maslahatlarimiz va maslahatlarimiz bolangizga maktabdagi ushbu muhim mavzudan xabardor bo'lishlari uchun.

Farzandingiz matematikadan qiynalayotgan bo'lsa, siz unga yordam qo'lini ko'rsatishingiz mumkin ... ularga o'qishni yaxshilashga yordam bering. Agar bu jumla qarama-qarshi bo'lsa, 12 yil 2021 fevralda jurnalda chop etilgan yangi ilmiy tadqiqot natijalarini o'qishdan shunday xulosa chiqarish mumkin.Hisoblash nevrologiyasidagi chegara".

Bularning barchasi Buffalo universiteti (AQSh) psixologiya bo'limida ishlaydigan tadqiqotchi Kristofer MakNorgan boshchiligidagi disleksiya bo'yicha ish bilan boshlandi. U buni kashf qildi miyaning o'qish uchun mas'ul bo'lgan sohalari matematik mashqlarni bajarish kabi bir-biriga bog'liq bo'lmagan tuyulgan harakatlar paytida ham ishlagan.

« Bu kashfiyotlar meni hayratda qoldirdi Kristofer MakNorgan o'z bayonotida izoh berdi. " Ular ravon o'qish barcha sohalarga qanday etib borishini ko'rsatib, boshqa vazifalarni qanday bajarishimiz va boshqa muammolarni hal qilishimizni ko'rsatib, savodxonlikning ahamiyati va ahamiyatini oshiradi. ”, deya qo'shimcha qildi u.

Bu erda tadqiqotchi o'qish yoki matematika bilan shug'ullanadigan bolalar guruhida bo'ladimi, 94% hollarda disleksiyani aniqlashga muvaffaq bo'ldi, ammo uning eksperimental modeli birinchi navbatda shuni aniqladi. Matematikani o'qish uchun miyani o'rnatish ham muhim rol o'ynagan.

« Ushbu natijalar shuni ko'rsatadiki, bizning miyamiz o'qish uchun simli bo'lganligi aslida miyaning matematika uchun ishlashiga ta'sir qiladi ”, dedi tadqiqotchi. " Bu sizning o'qish qobiliyatingiz boshqa sohalardagi muammolarga qanday munosabatda bo'lishingizga ta'sir qilishini anglatadi va bizga o'qish va matematika bo'yicha o'rganishda nuqsoni bo'lgan bolalarni yaxshiroq tushunishga yordam beradi. ", U batafsil.

Demak, olim uchun bu haqiqat ilmiy jihatdan isbotlangan o'qishni o'rganishga e'tibor bering til ko'nikmalarini yaxshilashdan tashqari oqibatlarga olib keladi.

Matematika, bolalar bog'chasidan CE1gacha

Biz faqat birinchi sinfdan boshlab "matematika" haqida gapiramiz. Chunki bolalar bog'chasida rasmiy dasturlarda matematika "dunyoning kashfiyoti" deb ataladigan ulkan butunlikning bir qismi ekanligi ko'rib chiqiladi, uning maqsadi, uning nomidan ko'rinib turibdiki, bolalarni tushunchalarni manipulyatsiya qilish va kashf qilish, lekin fonda qoladi. beton. Masalan, double tushunchasi asosiy bo'limdan CE1gacha ishlanadi. Ammo bolalar bog'chasida bolaning maqsadi tovuqlarga, keyin quyonlarga oyoq berishdir: tovuqga ikkita oyoq kerak, ikkita tovuqning to'rt oyog'i, keyin esa uchta tovuqmi? CP da, biz doskada ko'rsatilgan zar turkumlari bilan unga qaytamiz: agar 5 + 5 10 bo'lsa, 5 + 6 yana bitta birlik bilan 5 + 5. Bu allaqachon biroz mavhumroq, chunki bola endi zarni o'zi boshqarolmaydi. Keyin o'rganish uchun jadvallar quramiz: 2 + 2, 4 + 4, va hokazo. CE1da biz kattaroq raqamlarga o'tamiz (12 + 12, 24 + 24). Katta bo'lim va CP o'rtasidagi barcha ta'limning asosi bo'ladigan asoslar, bolaning "haqiqatdan ham tushunilmagan" loyqa magmaga botib ketishiga yo'l qo'ymaslik kerak, shu bilan birga o'rganish ham bog'liqligini yodda tutish kerak. bolaning etukligi haqida va biz jiyan yoki qo'shnining akademik muvaffaqiyatidan xavotirda bo'lgan ota-onalarning ongida mavjud bo'lgan standart nomi bilan shoshilib bo'lmaydi ...

Qiyinchilikdagi bolani aniqlashning kalitlari

"Matematikani yaxshi bilish" faqat CE2 dan boshlab ma'noga ega bo'ladi. Avval shuni aytishimiz mumkinki, bola raqamlash (hisoblashni bilish) va arifmetikani o'rganishga kirishish uchun imkoniyatlarga ega yoki yo'q. Biroq, uyda mas'uliyatni, qiziqarli, lekin muntazam ravishda olishni oqlaydigan ogohlantiruvchi belgilar mavjud. Birinchisi raqamlarni yomon bilish. CPda barcha azizlar kunida 15 dan ortiq raqamlarini bilmagan bola tashlab ketish xavfi bor. Ikkinchi signal - muvaffaqiyatsizlikni rad etgan bola. Misol uchun, agar u barmoqlari bilan hisoblashni istamasa, chunki u go'dakday tuyulsa (to'satdan u o'zini to'g'rilay olmay noto'g'ri bo'lsa) yoki biz unga noto'g'ri ekanligini ko'rsatganimizda, u o'zini tutib qolsa. so'kinish. Ammo matematika, xuddi o'qish kabi, xato qilish orqali o'rganadi! Uchinchi jihat - bu aniq savolga ("2 va 2 - qancha") har qanday savolga javob beradigan va kattalardan yechim kutayotgan bola. Bu erda yana tasodifiy berilgan javoblar uni sanashga imkon bermasligini bilishi kerak. Nihoyat, bor chaqqonlik va tayyorgarlikning etishmasligi : barmog'ini qaerga qo'yishni bilmagani uchun barmoq uchi bilan sanashda xato qilgan bola.

Raqamlash, o'rganishning asosiy toshi

Qiyin bolalar konkida uchadigan ikkita qora nuqta klassik tarzda hisoblash va hisoblashdir. Qisqasi: hisoblash va hisoblashni bilish. Bularning barchasi darsda o'rganilganligi aniq. Ammo uyda bu ko'nikmalarni rivojlantirishga hech narsa to'sqinlik qilmaydi, ayniqsa hisoblash uchun, bu hech qanday o'qitish texnikasini talab qilmaydi. Katta qismdan (8) raqamdan boshlab hisoblang va oldindan belgilangan boshqasida to'xtating (maqsad, 27 kabi) yaxshi mashqdir. Bir nechta bolalar bilan u la'natlangan raqamning o'yinini beradi: biz raqamni chizamiz (masalan, lotto chiplarida). Biz uni ovoz chiqarib o'qiymiz: bu la'natlangan raqam. Keyin biz hisoblaymiz, har biri o'z navbatida raqamni aytadi va la'natlangan raqamni talaffuz qilgan kishi yutqazadi. CP dan pastga sanash (12, 11, 10), bir orqaga qaytish yoki bir oldinga borish ham foydalidir. Tayyor raqamli lentalarni Internetda topish mumkin: 0 dan 40 gacha bo'lgan birini chop eting va uni bolaning xonasiga, tekis chiziqda yopishtiring. Ehtiyot bo'ling, u nolga ega bo'lishi kerak va raqamlar "à la française" bo'lishi kerak; 7da bar bor, 1da ham, 4dan ehtiyot bo'ling! Ulgurji chop eting: raqamlar 5 sm balandlikda. Keyin bola o'nlik qutisini bo'yadi, lekin so'zni bilmasdan: 9 bilan tugaydigan raqamdan keyin keladigan har bir qutini bo'yadi, hammasi shu. Post-it qaydlarini qo'yishingizga hech narsa to'sqinlik qilmaydi asosiy raqamlar : bolaning, onaning va boshqalarning yoshi, lekin qutilarga rang bermasdan.

Raqamli lenta atrofida o'yinlar

Oila o'rmonga bordi, biz kashtan oldik. Necha pul ? Katta bo'limda biz chiziqning har bir kvadratiga bittadan qo'yamiz, raqamni qanday o'qishni bilishni mashq qilamiz. CPda dekabr oyida biz 10 ta paketlar qilamiz va ularni hisoblaymiz. Aksincha, kattalar raqamni o'qiydi, uni lentaga ko'rsatish uchun bolaga. Topishmoqlar ham foydalidir: “Menimcha, 20 bilan tugaydigan 9 dan kichik son” barcha azizlar kunidan mumkin. Boshqa o'yin: "Kitobingizni 39-betga oching". Nihoyat, bolani rag'batlantirish uchun biz undan, masalan, har bir qisqa ta'tilda, imkon qadar va xato qilmasdan, tasmani yoddan aytib berishini so'rashimiz mumkin. Va erishilgan raqamga rangli kursorni qo'ying, bu uning taraqqiyotini ta'kidlaydi. Asosiy qism oxirida ushbu mashq 15 dan 40 gacha raqamlarni beradi va CPda o'quvchilar yil boshida 15/20 ga, dekabrda 40/50 ga, 60 dan 70 gacha bo'lgan qismlarga, keyin esa 80 dan 90 gacha bo'lgan raqamlarga etadi. 70 va 90 raqamlarida "oltmish" va "sakson" ning takrorlanishi tufayli frantsuz tilida ayniqsa shafqatsiz bo'lish.

Hisoblash o'yinlar

Bu erda maqsad farzandingizga ustun hisobini qo'shish emas: maktab buning uchun bor va buni qanday qilishni sizdan yaxshiroq biladi. Biroq, protseduralarni avtomatlashtirish muhim ahamiyatga ega. Shunday qilib, onam tikuv to'plamining tugmalarini qo'yishni xohlaydi: nima qilishim kerak? CP dan bola "to'playdi". Shuningdek, siz savdogar rolini o'ynashingiz va komissiyalarni haqiqiy tangalar bilan to'lashingiz mumkin, bu bola uchun juda motivatsiya, CPda mart oyidan boshlab. 5 evrolik banknot, 1 tangada qancha turadi? Topishmoqlar ham yaxshi ishlaydi: qutida 2 ta konfet bor (ularni ko'rsating), 5 ta qo'shing (bolaning oldida bajaring, keyin ularni birma-bir sanab qolmasligi uchun tasavvur qilishini so'rang. konfetlar ichiga tushadi. quti), menda hozir nechtasi bor? Agar uchtasini chiqarsam nima bo'ladi? Shuningdek, bolani retseptlar tayyorlashga jalb qiling: beton va o'yin bolaning matematikaga kirishining eng yaxshi usuli hisoblanadi. Shunday qilib, raqamlarni oddiy o'qishni kichik, oson qo'shimchalar, turli darajadagi qiyinchilik bilan birlashtirgan yaxshi lotto o'yinlari ham mavjud.

Matematikani yoddan o'rganing, bu usul juda tez-tez unutiladi

Hech qanday sir yo'q: matematikani yoddan ham o'rganish mumkin. Birinchi sinfda ko'rilgan qo'shimcha jadvallarni ko'rish va ko'rib chiqish kerak, raqamlarning yozilishi imkon qadar tezroq bo'lishi kerak (qancha bolalar yozuv mashinkasi kabi 4 ni yozadilar, keyin ular 7 bilan aralashadi ...). Biroq, bu avtomatizmlarning barchasini faqat pianino kabi amaliyot bilan olish mumkin!