Biz hammamiz o'smir edik va biz ota-onalarning taqiqlari tufayli yuzaga kelgan g'azab va norozilikni eslaymiz. O'sayotgan bolalar bilan qanday muloqot qilish kerak? Va ta'limning qaysi usullari eng samarali hisoblanadi?
Agar o'smir allaqachon kattalarga o'xshasa ham, psixologik jihatdan u hali ham bola ekanligini unutmang. Va kattalar bilan ishlaydigan ta'sir usullari bolalar bilan ishlatilmasligi kerak.
Masalan, «tayoq» va «sabzi» usuli. O'smirlar uchun nima foydali ekanligini aniqlash uchun - mukofot va'dasi yoki jazo tahdidi - 18 maktab o'quvchisi (12-17 yosh) va 20 kattalar (18-32 yosh) tajribaga taklif qilindi. Ular bir nechta mavhum belgilar orasidan tanlashlari kerak edi1.
Har bir belgi uchun ishtirokchi "mukofot", "jazo" yoki hech narsa olishi mumkin emas. Ba'zan ishtirokchilarga boshqa ramzni tanlasalar nima bo'lishini ko'rsatishardi. Asta-sekin, sub'ektlar qaysi belgilar ko'pincha ma'lum bir natijaga olib kelganini yodlab oldilar va strategiyani o'zgartirdilar.
Shu bilan birga, o'smirlar va kattalar qaysi ramzlarni mukofotlash mumkinligini eslashda teng darajada yaxshi edilar, ammo o'smirlar "jazolar" dan qochishda sezilarli darajada yomonroq edi. Bundan tashqari, kattalar, agar ular boshqacha tanlov qilgan bo'lsa, nima bo'lishi mumkinligi aytilganda yaxshiroq ishlashdi. O'smirlar uchun bu ma'lumot hech qanday yordam bermadi.
Agar biz o'smirlarni biror narsaga undamoqchi bo'lsak, ularga mukofot taklif qilish samaraliroq bo'ladi.
“O'smirlar va kattalar uchun o'quv jarayoni boshqacha. Katta yoshdagilardan farqli o'laroq, o'smirlar jazodan qochish uchun xatti-harakatlarini o'zgartira olmaydi. Agar biz o‘quvchilarni biror narsa qilishga yoki aksincha, biror narsa qilmaslikka undamoqchi bo‘lsak, jazo bilan qo‘rqitishdan ko‘ra ularga mukofot taklif qilish samaraliroq bo‘ladi”, deydi tadqiqot yetakchi muallifi, psixolog Stefano Palminteri (Stefano Palminteri).
“Ushbu natijalarni hisobga olgan holda, ota-onalar va o'qituvchilar o'smirlarga ijobiy nuqtai nazardan murojaat qilishlari kerak.
Jumla "Idishlarni yuvsangiz, xarajatlaringizga pul qo'shaman" "Agar idish yuvmasangiz, pul olmaysiz" degan tahdiddan ko'ra yaxshiroq ishlaydi. Ikkala holatda ham, agar u idish-tovoq yuvsa, o'smir ko'proq pulga ega bo'ladi, ammo tajribalar shuni ko'rsatadiki, u mukofot olish imkoniyatiga ko'proq javob beradi ", - deya qo'shimcha qiladi tadqiqot hammuallifi, kognitiv psixolog Sara-Jayne Bleykmor (Sara-Jeyn Bleykmor).
1 S. Palminteri va boshqalar. "O'smirlik davrida mustahkamlovchi ta'limning hisoblash rivojlanishi", PLOS Hisoblash Biologiyasi, 2016 yil iyun.