S. Soloveychikning «Pedagogika hamma uchun» kitobidan parcha.
Avtoritar va ruxsat beruvchi ota-onalar haqida uzoq vaqtdan beri bahs-munozaralar mavjud. Birinchisi hokimiyatga bo'ysunish bilan bog'liq: "Men kimga aytdim?" Ruxsat berish ko'p narsalarga ruxsat berilganligini anglatadi. Ammo odamlar tushunmaydilar: agar "hamma narsaga ruxsat berilgan" bo'lsa, intizom tamoyili qayerdan keladi? O'qituvchilar yolvoradilar: bolalarga mehribon bo'ling, ularni seving! Ota-onalar ularni tinglashadi va injiq, buzilgan odamlar o'sadi. Hamma boshini changallab, o‘qituvchilarga baqiradi: “Buni o‘zingiz o‘rgatgansiz! Siz bolalarni vayron qildingiz! ”
Ammo haqiqat shundaki, ta'limning natijasi qattiqlik yoki yumshoqlikka bog'liq emas, balki nafaqat sevgiga, na bolalarni erkalash yoki erkalamaslikka, balki ularga hamma narsa berilgan yoki berilmasligiga bog'liq emas - bu faqat atrofdagi odamlarning ma'naviyati.
“Ruh”, “ma’naviyat” deganda, biz o‘zimiz buni aniq tushunmay turib, buyuk insonning cheksizlikka – haqiqatga, ezgulikka, go‘zallikka intilishi haqida gapiramiz. Ana shu intilish, odamlarda yashaydigan bu ruh, er yuzidagi barcha go'zalliklar yaratilgan - u bilan shaharlar quriladi, u bilan jasoratlarga erishiladi. Ruh insondagi barcha eng yaxshi narsalarning haqiqiy asosidir.
Aynan ma'naviyat, bu ko'zga ko'rinmas, ammo butunlay real va aniq hodisa, odamga hamma narsa ruxsat etilgan bo'lsa-da, yomon ishlarni qilishga yo'l qo'ymaydigan mustahkamlovchi, tarbiyalovchi momentni kiritadi. Faqat ma'naviyat bolaning irodasini bostirmasdan, uni o'zi bilan kurashishga, o'zini o'ziga bo'ysundirishga majburlamasdan, uni intizomli, mehribon, burchli odam qiladi.
Ko'tarinki ruh bor joyda hamma narsa mumkin va hamma narsa foyda keltiradi; faqat chekli istaklar hukmronlik qiladigan joyda, hamma narsa bolaning zarariga: konfet, erkalash va topshiriq. U erda bola bilan har qanday muloqot u uchun xavfli bo'lib, u bilan qanchalik kattalar shug'ullansa, natija shunchalik yomon bo'ladi. O'qituvchilar bolalarning kundaliklarida ota-onalarga yozadilar: "Harakat qiling!" Ammo boshqa hollarda, rostini aytsam, yozish kerak bo‘lardi: “O‘g‘lingiz yaxshi o‘qimaydi, darsga aralashadi. Uni tinch qo'ying! Unga yaqinlashmang!”
Onaning baxtsizligi bor, parazitning o'g'li ulg'aygan. U o'ldiriladi: "Men aybdorman, men unga hech narsa rad etmadim!" U bolaga qimmatbaho o'yinchoqlar va chiroyli kiyimlar sotib oldi, "u nima so'rasa, hamma narsani berdi". Va hamma onasiga achinadi, ular aytadilar: “To'g'ri ... Biz ularga juda ko'p pul sarflaymiz! Men birinchi kostyumimman...” va hokazo.
Ammo dollar, soat, kvadrat metr yoki boshqa birliklarda baholanishi mumkin bo'lgan hamma narsa, bularning barchasi, ehtimol, bolaning ongi va beshta hissiyotini rivojlantirish uchun, balki ta'lim uchun, ya'ni bolaning rivojlanishi uchun muhimdir. ruhi, munosabati yo'q. Ruh cheksizdir, uni hech qanday birlik bilan o'lchab bo'lmaydi. Voyaga yetgan o‘g‘ilning yomon xulq-atvorini unga ko‘p pul sarflaganimiz bilan izohlasak, biz qaysidir ma’noda jiddiy aybni yashirish uchun kichik bir aybni bajonidil tan oladigan odamlarga o‘xshaymiz. Farzandlar oldidagi haqiqiy aybimiz yarim ma'naviyatda, ularga nisbatan ma'naviy bo'lmagan munosabatdadir. Albatta, ma'naviy ziqnalikdan ko'ra, moddiy isrofgarchilikni tan olish osonroqdir.
Barcha holatlar uchun biz ilmiy maslahat talab qilamiz! Ammo agar kimgadir bolaning burnini ilmiy jihatdan qanday artish bo'yicha tavsiya kerak bo'lsa, unda mana bu: ilmiy nuqtai nazardan, ma'naviyatli odam bolaning burnini xohlaganicha artishi mumkin, ammo ma'naviyatsiz odam - kichkintoyga yaqinlashmang. . U ho'l burun bilan aylanib yursin.
Agar sizda ruh bo'lmasa, siz hech narsa qilmaysiz, bitta pedagogik savolga to'g'ri javob berolmaysiz. Biroq, bolalar haqida bizga ko'rinadigan darajada ko'p emas, balki uchta savol bor: haqiqatga intilishni, ya'ni vijdonni qanday tarbiyalash kerak; yaxshilikka intilishni, ya'ni odamlarga muhabbatni qanday tarbiyalash kerak; amalda va san’atda go‘zallikka intilish qanday tarbiyalanadi.
Men so'rayman: lekin bu yuksaklikka intilishlari bo'lmagan ota-onalar haqida nima deyish mumkin? Ular farzandlarini qanday tarbiyalashlari kerak?
Javob dahshatli tuyuladi, tushunaman, lekin siz halol bo'lishingiz kerak ... yo'q! Bunday odamlar nima qilishmasin, uddasidan chiqa olmaydi, bolalarning ahvoli tobora yomonlashib boraveradi, najot faqat boshqa ba'zi pedagoglardir. Farzandlarni tarbiyalash - bu ruhni ruh bilan mustahkamlash va boshqa hech qanday tarbiya yo'q, na yaxshi, na yomon. Shunday qilib, - bu chiqadi, va shunday - bu ishlamaydi, hammasi.