Mundarija
Bolalar bog'chasiga qaytish: savollaringizga javoblar
Bosh sahifa
Agar qat'iy Vigipirate rejasi bo'lmasa, siz bolangizni sinfiga kuzatib borasiz. Uning asarlarini (plastik, rasmlar...) ko'rish va o'qituvchisi bilan muhokama qilish yaxshi. Xush kelibsiz vaqti 15 dan 20 minutgacha rejalashtirilgan bo'lib, uning davomida kelishlar bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. O'z vaqtida bo'ling, chunki bu muhim vaqt, bola uchun haqiqiy "havo qulfi". Birinchi kunlar, siz uni yotoqxonaga kuzatib borishingiz, u bilan birga joyni tanlashingiz va ustiga adyolni qo'yishingiz mumkin. Xush kelibsiz vaqt davomida u bepul o'yinlardan foydalanishi mumkin, ba'zi ota-onalar ketishdan oldin ertak o'qish imkoniyatidan foydalanadilar, hozir bo'lgan bolalar tinglash uchun yig'ilishadi ...
Muxtoriyat
Avtonomiyasiz ish ham, o‘rganish ham bo‘lmaydi. Bu kattalar uchun juda oddiy ko‘rinadigan, lekin kichkintoylarni o‘rgatuvchi imo-ishoralar orqali amalga oshiriladi, masalan, asboblar qayerdaligini va ularni qanday nomlashni tushuntirish orqali (masalan: qaychi yonidagi javonda joylashgan qalam qutisida saqlanadi. eshik). Bu sizga lug'atni birlashtirishga, materialni o'z vaqtida taqdim etishga imkon beradi. undan foydalanish va o'zini kosmosda joylashtirish. Kichik qismdagi ish o'qituvchi yordamida tasniflash orqali tartibga solishdir. Amaliy tomondan, avtonomiyaga ega bo'lish uchun siz kurtkangizni kiyasiz va yechasiz, barmoqlaringiz orasiga ishqalab, qo'lingizni yolg'iz yuvasiz... Bular asosiy yutuqlardir.
qabrlarga
Maktab oshxonasi maktabga emas, balki munitsipalitetga bog'liq. Faqat (standartlashtirilgan) gigiena masalalari bo'yicha emas, balki xayrixoh bo'lishi kerak bo'lgan boshqaruv xodimlarining soni va tayyorgarligi haqida bilib oling. Qaerda ovqatlanayotganini so'rang, qancha bola bilan (30, 60, 90), u ovqat paytida hamrohlik qiladimi (masalan, likopchaga nima qo'yish kerakligini aytsak yaxshi bo'lardi) ... va bu joyning akustik sifati qanday: ba'zi oshxonalar 90 ga yaqin. desibel, bu juda katta! Bunday shov-shuvdan miyaning dam olishi uchun bir soat vaqt ketadi. Meditatsiya qilish uchun…
Do'stlar
Kichik bo'limda 2½-3 yoshli bola hali ham egosentrikdir, u endigina onasi bilan birlashish davridan chiqmoqda. Bu ajralish qiyin bo'lishi mumkin. Kimdir tishlaydi, kimdir boshqalardan qo'rqadi. Bu kuzatuv vaqtlarini oladi. Guruhni birlashtirish uchun o'qituvchi tez-tez turlar tashkil qiladi. O'yinlar bir-birining bilimlarini chuqurlashtirish uchun o'rnatiladi, sharlar, qo'shningiz bilan yuzma-yuz bo'lgan "Salom mening amakivachcham" kabi qo'shiqlar. Ovqatlanish zonasi va avtomobil maydoni rivojlanayotgan sotsializatsiya uchun qaynoq nuqtalardir!
Doudou
Ertalab yetib kelganda, kichik bo'limda yotoqxonadagi karavotga yoki sandiqga joylashtiriladi.. Biz uni uxlash uchun topamiz. Agar adyoldan mahrum bo'lgan bola qichqirsa, unga ko'pincha uni sinfda saqlashga ruxsat beriladi. Ammo u kamdan-kam hollarda uni uzoq vaqt ushlab turadi, chunki kashf qilish uchun juda ko'p narsa bor va boshqa ishonchli sensorli yondashuvlar, masalan, katta matolardan tikilgan sport zali, burishish, yashirish ...
O'qituvchi va ATSEM
Usta yoki bekasi ramka, hokimiyatni ifodalaydi. Bu uydan kattaroq koinotni ochadigan referent va birinchi odam. Va birinchi maktab asboblari bor. Bolalar bog'chalari bo'yicha mintaqaviy mutaxassis (Atsem) unga maktab materiallarini tayyorlashda yordam beradi xususan, va gigiyena parvarishini ta'minlaydi, kichik kasalliklarni davolaydi. Uning pozitsiyasi munitsipalitetlarning mas'uliyati bo'lganligi sababli, tobora ko'proq munitsipalitetlar maktabdan tashqari mashg'ulotlar animatorlarini moliyalashtirish uchun lavozimlarni olib tashlamoqda. Shuning uchun ular kichik qismlarda topiladi. Keyinchalik kamdan-kam hollarda.
O'yin jurnali
Bola rivojlanishining asosi sifatida, o'yin 2015 yilgi bolalar bog'chasining yangi dasturining kuchli nuqtasidir ... eski dasturdan farqli o'laroq, karta va qog'ozning ratsionalligi, hissiy tajribalarga zarar etkazishi kerak. Vaziyatga, vosita mahoratiga va kosmosda o'ynashga urg'u beriladi kichkintoyning tasavvurini rivojlantiradigan.
Til
Shu paytgacha fonologiyaga ustuvor ahamiyat berilgan bo‘lsa, yangi dasturda og‘zaki tilga ko‘proq ahamiyat berildi. Aytgan narsani, she'r yoki ertak kabi o'qilgan matnni tasvirlar bilan vizual yordamisiz tushuning (eski albomlar kabi) tilning ko'rsatmalari va nozikliklarini tushunishga yordam beradi. Bola yanada ijodiy, hushyorroq. U asta-sekin boshqa tovushlarni hosil qiluvchi harflar va tovushlar o'rtasidagi munosabatlarni birlashtiradi. Va bularning barchasi o'qish va yozishni o'rganish uchun ishlatiladi.
Poklik
Bolalar bog'chasiga qabul qilish uchun bola jismoniy va ruhiy jihatdan tayyor bo'lishi kerak. Boshqacha aytganda: toza. Yil boshida kichik baxtsiz hodisalarga toqat qilish mumkin. Dastlab, hojatxonaga borish uchun belgilangan vaqtlar rejalashtirilgan. Agar hojatxona sinfda bo'lmasa, o'z yo'lini topishi kerak bo'lgan kichkintoylar uchun bu taskin beradi.
mudroq
Tashkilotga qarab, uxlash maktab vaqtiga yoki maktabdan tashqari mashg'ulotlarga asoslanadi. O'rta va katta bo'limlarda, odatda, endi bolalarga taklif etilmaydi. Ammo ba'zida bo'sh joy etishmasligidan tashqari, kichik qismlarda odatiy holdir. Tashkilot har xil: sinfda yoki o'yin xonasida ochilgan varaq, alohida yotoqxona, matras, choyshab va adyol bilan ... Ovqatdan keyin bolalarga dam olish uchun ruxsat berish muhim vaqt tushdan keyin yana darsni boshlashdan oldin. SD